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En estas publicidades se buscaba formar mediante juguetes a niños para el mundo del trabajo, para el rol que van a desarrollar en el futuro. Stefania Roth

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5to grado Esc 190 Neuquén foto de una de las actividades.

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Experiencia Escuela Faro 2018 Figueroa Patricia

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Experiencia Escuela Faro 2018 Figueroa Patricia

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Como docente de 2do ciclo primaria participe de la experiencia de Escuelas faro. Se eligió una problemática y desde allí se planifico una serie de actividades que estaban en la caja de herramientas otorgadas por las coordinadoras del programa.
tiene como propósito acompañar a las instituciones de gestión estatal pertenecientes a los niveles Primario y Secundario de todo el país para fortalecer tanto el sostenimiento de trayectorias escolares continuas y completas en los estudiantes, como el aprendizaje de saberes y capacidades fundamentales para la vida en sociedad en el siglo XXI.
·         PROBLEMA:  Los alumnos y las alumnas, no disponen en memoria las tablas y eso obstaculiza la resolución de cálculos complejos.
Saber de memoria resultados de las tablas ayuda a concentrarte mejor para resolver las cuentas de multiplicación y división y otras situaciones problemáticas. Además, saber los resultados de algunas multiplicaciones sirve para calcular otros resultados que no se conoce aún.
fue una experiencia muy enriquecedora.

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Mi padlet "Publicidad en juegos y juguetes de época".

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Mi padlet "Publicidad en juegos y juguetes de época".

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Mi trabajo se baso en buscar publicidades audiovisuales en diferentes épocas. Hay muchos videos donde se ven las diferentes juegos a lo largo de los años. Además, se puede ver como la publicidad cambia constantemente.

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Padlet _Publicidad en juegos y juguetes de época_ - Paula Roldán.

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Mi Padlet con juguetes que hicieron historia

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Mi Padlet con juguetes que hicieron historia

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La adolescencia y medios de comunicación familiar acompañe a los jóvenes en su relación con los medios de comunicación, ya que estos irrumpen progresivamente en todos los hogares y ámbitos de la vida social. En la actualidad, los medios masivos de comunicación audiovisual, tanto tradicionales como digitales, tienen un rol muy importante para los/as adolescentes, ya que influyen en la construcción de subjetividades y en la manera de interpretar el mundo. Los más pequeños de la casa pasaron a ser sujetos de derecho y, definitivamente, la crianza cambió, al uso de las nuevas tecnologías y las diversas fuentes de estimulación. Antes las niñas se entretenían con muñecas hasta los 11 y 13 años, hoy a los 7 y más tempranamente también ya quieren una Tablet. Los juegos han cambiado, los hábitos y estilos de vida saludables como la importancia de que los niños realicen diariamente actividades físicas…La vida de barrio, las diferencias entre las generaciones actuales y las antiguas son evidentes, salir a jugar a la calle y no volver hasta que oscurecía, la infancia del pasado parece haber sido más sociable y con una vida familiar más importante y prioritaria que en la realidad de hoy, donde existen las redes sociales virtuales y la posibilidad de encontrar cualquier información sin salir de casa. La vida de barrio permitió crecer de manera más libre y autónoma, en comparación a los niños de hoy, la confianza en su entorno también permitía sentir que el mundo era más seguro. Un claro ejemplo, en los noticieros, donde queda claro el aumento de los índices de delincuencia donde se ve reflejado que el mundo ha cambiado y que la sociedad de hoy está cada vez más individualista y una sociedad en crisis. Como también disminuye el interés de las interacciones de barrio, de las relaciones cara a cara, ir a la plaza es muy bien valorada aún por los niños/as, pero hay una escasa posibilidad que tienen los niños/as de hoy para compartir horas en compañía de sus padres, los tiempos de convivencia familiar están quedando cada vez más limitados. Por otro lado, la infancia de hoy se debe rescatar la capacidad cognitiva que han desarrollado los niños/as, su mirada es más evolucionada que la de los chicos de antes, ven resoluciones simples a problemas que para los adultos parecen complejos. Son amigos de la tecnología, es uno de los temas más potentes en el cambio entre la infancia de ayer y la de hoy, afectando a las relaciones sociales.

Muchas veces escucho que se hace difícil pensar en la posibilidad de limitar a sus hijos el acceso al mundo virtual, considerando que en etapas avanzadas llega a formar parte de su mundo social. Pero, sin embargo, es importante establecer ciertas edades de corte donde el uso de tecnologías debe ser controlado por los adultos. Pensar que un menor de tres años se estimula a través de juegos electrónicos es un error, pues la mayor estimulación que reciben a esta edad es a través del contacto con un otro, en donde la necesidad de contar con un cuidador estable y predecible es fundamental.