# data[].attributes.body
Тема уроку:
"Ідетнифікація та аутентифікація користувачів"
1. Здати тест за матеріалами 2-х попередніх тем

# data[].attributes.headline
2. Опрацювати відеопрезентацію та скласти опорний конспект

# data[].attributes.subject
2. Опрацювати відеопрезентацію та скласти опорний конспект

# data[].attributes.attachment_link.title
Ур. 7. Ідентифікація та аутентифікація користувачів

# data[].attributes.headline
Завдання в класному 

# data[].attributes.body
Завдання в класному за посиланням
https://classroom.google.com/c/NTQ5NTEyMTUxNTBa?cjc=rl6x5f4

# data[].attributes.headline
Сімнадцяте вересня

# data[].attributes.subject
Сімнадцяте вересня

# data[].attributes.body
Тема: Контрольна робота
Есе
Краще жити мріями чи будувати плани й утілювати їх у життя?

Завдання: 1. Записати в зошит число, тему. 2. Творчі роботи надіслати не пізніше 18 вересня 2020 р.

# data[].attributes.headline
17.09.2020. Тема: Показникові рівняння. 

# data[].attributes.subject
17.09.2020. Тема: Показникові рівняння. 

# data[].attributes.body
Переглянути відео до уроку.
Виконати №2.2, 2.3, 2.5

# data[].attributes.attachment_link.title
110201 Показникові рівняння Зведення до спільної основи - 11 клас

# data[].attributes.headline
Доброго дня, учні. сьогодні у нас два уроки геометрії по темі: Призма. Опрацювати пункт 16, виконати вправи № 16.18, 16.20, 16.22, 16.24, 

# data[].attributes.subject
Доброго дня, учні. сьогодні у нас два уроки геометрії по темі: Призма. Опрацювати пункт 16, виконати вправи № 16.18, 16.20, 16.22, 16.24, 

# data[].attributes.attachment_link.title
Площа бічної та повної поверхонь призми

# data[].attributes.body
Доброго дня, дорогі діти. Ми з вами розпочинаємо  дистанційне вивчення біології.Навчатися будемо згідно розклада- СЕРЕДА та П'ЯТНИЦЯ. Завдання -опрацювати параграф 5, виконати письмово обидва завдання на стор.19 - 20 (ВСІ,В ТОМУ ЧИСЛІ,ПОПЕРЕДНІ ЗАВДАННЯ ЗДАЄМО В П'ЯТНИЦЮ), переглянути відео, виконати тест( одна спроба,буде відкритий до 18 вересня 22 години,на виконання 40 хв.)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал 2+2

# data[].attributes.attachment_link.title
Секрети виживання та адаптації

# data[].attributes.headline
П’ятнадцяте вересня

# data[].attributes.subject
П’ятнадцяте вересня

# data[].attributes.body
Тема: Художнє відтворення національно-визвольного пробудження народу в поезіях П.Тичини «Пам’яті тридцяти», «Одчиняйте двері».
Завдання: 1. Перегляньте, будь ласка, презентацію.

2. Опрацюйте с. 25-27 підручника.

3. Напишіть літературний диктант (завдання на останніх двох слайдах презентації).
4. Вивчіть 1 поезію напам’ять (на вибір)
Бажаю успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.title
Тичина. 11 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Ишуткина

# data[].attributes.attachment_link.title
Адаптація як загальна властивість екосистем.Частина ІІ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Доброго дня. Завдання з ОСНОВ МЕДИЧНИХ ЗНАНЬ-повторити параграф 2,опрацювати параграф 3 та презентації. ПРОЙТИ ТЕСТУВАННЯ до 21вересня(22 години)

# data[].attributes.attachment_link.title
засоби методи воєнних дій

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/test/start/nrh495

# data[].attributes.headline
nrh495 код доступу

# data[].attributes.body
nrh495 код доступу

# data[].attributes.body
ЗАВДАННЯ -опрацювати параграф 6, виконати письмово завдання 1(самостійна робота з ілюстрацією)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
БІОЛОГІЯ до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕКОЛОГІЧНА НІША

# data[].attributes.headline
Тема: Топографічна карта: проекція, розграфлення, географічні та прямокутні координати.

# data[].attributes.subject
Тема: Топографічна карта: проекція, розграфлення, географічні та прямокутні координати.

# data[].attributes.body
Опрацьовуємо параграф 2.
Пригадайте з попередніх класів, які існують проекції карт, як визначають географічні координати.
На мал.7, що на стор12 підручника показано як визначити прямокутні координати точки на топографічній карті.
Ознайомтеся з розграфленням, номенклатурою та розмірами аркушів карт - використайте для цього таблицю 1 на стор. 10.

# data[].attributes.attachment_link.title
Носівка топогр карта

# data[].attributes.headline
Легка атлетика. Три рази в неділю виконуємо спеціальні бігові вправи для покращення техніки бігання.

# data[].attributes.subject
Легка атлетика. Три рази в неділю виконуємо спеціальні бігові вправи для покращення техніки бігання.

# data[].attributes.attachment_link.title
Физическая культура | Дистанционное обучение | Видео урок №2 | Физра | Карантин | Домашнее задание

# data[].attributes.headline
Завдання для хлопців.

# data[].attributes.subject
Завдання для хлопців.

# data[].attributes.body
Повторити параграфи 12-13 підручника Захисту Вітчизни за 10 клас. Вміти виконувати стройові прийоми.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сергій Сергієнко

# data[].attributes.attachment_link.title
урок стройової підготовки 11 клас

# data[].attributes.headline
Уроки - відповідно р

# data[].attributes.body
Уроки - відповідно розкладу і часу у груповому відеочаті Viber. Усі матеріали до уроку та домашні завдання - у блозі, на відповідній сторінці класу, за посиланням:
https://didykl.blogspot.com/p/11.html?m=1

# data[].attributes.body
Тема уроку: Основні захисні механізми, що реалізуються в рамках різних заходів та засобів захисту
Опрацювати презентацію та скласти опорний конспект

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація Інформаційна безпека Урок 6

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок. Пряма і правильна призма

# data[].attributes.headline
Текст на стор. 15 чи

# data[].attributes.body
Текст на стор. 15 читати, перекласти, написати стислий переказ тексту, невідомі слова виписати в словники

# data[].attributes.headline
"Фауст" Йоган Вольфган Гете(аудіотекст)

# data[].attributes.subject
"Фауст" Йоган Вольфган Гете(аудіотекст)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Зарубіжна Література

# data[].attributes.attachment_link.title
Audio-text 1. Йоганн Вольфґанґ Ґете. Фауст. І частина. Перший монолог Фауста. (читає Г. Кудряшов)

# data[].attributes.headline
Німецьке Просвітництво. Й.В.Гете "Фауст"

# data[].attributes.subject
Німецьке Просвітництво. Й.В.Гете "Фауст"

# data[].attributes.body
Занотуйте до зошитів
"Фауст» — найвище досягнення Ґете.
Джерела трагедії «Фауст» Й. В. Ґете:
- народні  легенди  про  мандрівного  лікаря,  чарівника,  чорнокнижника;
-поширений  у  творчості  штюрмерів  сюжет  —  юнак  спокушає юну дівчину та кидає її;
- Біблія,  Книга  Іова  (легенда  про  праведника,  якого  спокушав Сатана з дозволу Бога).

# data[].attributes.headline
Композиція, сюжет, проблематика  твору 

# data[].attributes.subject
Композиція, сюжет, проблематика  твору 

# data[].attributes.headline
Система образів твору 

# data[].attributes.subject
Система образів твору 

# data[].attributes.headline
Образ Фауста 

# data[].attributes.subject
Образ Фауста 

# data[].attributes.headline
Опозиція Фауст - Мефістофель

# data[].attributes.subject
Опозиція Фауст - Мефістофель

# data[].attributes.headline
Фауст і Маргарита: трагізм стосунків

# data[].attributes.subject
Фауст і Маргарита: трагізм стосунків

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
Прочитати трагедію Й. В. Ґете «Фауст» (обов’язково — І части-
ну та закінчення ІІ частини), скласти схему сюжетної лінії твору;
повторити значення термінів трагедія, драма (упорядкувати словнички;
схарактеризувати  образ  Фауста (письмово));
написати літературний диктант

# data[].attributes.attachment_link.title
Літ.диктант Фауст Гете

# data[].attributes.headline
Вісімнадцяте вересня

# data[].attributes.subject
Вісімнадцяте вересня

# data[].attributes.body
Тема: Євген Плужник - український поет, драматург, перекладач зі східної Слобожанщини. Жертва сталінського терору
Завдання: 1. Записати в зошит число і тему. 2. Переглянути презентацію. 3. Прослухати лекцію літературознавця Я.Цимбал за посиланнями https://www.youtube.com/watch?v=1v3lYKBLtuk&ab_channel=WiseCow. 4. Скласти і записати 6 тестових запитань по темі

# data[].attributes.attachment_link.title
євген плужник

# data[].attributes.body
Тема уроку

"Види заходів протидії загрозам безпеки. Правові основи забезпечення безпеки інформаційних технологій"

1. Опрацювати презентацію, скласти опорний конспект.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ур. 5. Види заходів протидії загрозам безпеки

# data[].attributes.headline
Показникові рівняння. 

# data[].attributes.subject
Показникові рівняння. 

# data[].attributes.body
Опрацювати пункт 2. Розглянути і записати приклади із підручника на сторінці 13 і 14 та виконати № 2.6, 2.9. Мала активність.

# data[].attributes.headline
Масові депортації (1944-1946рр). Операція "Вісла"

# data[].attributes.subject
Масові депортації (1944-1946рр). Операція "Вісла"

# data[].attributes.body
Опрацювати п.2, виконати завд. 1, 4, 5 стор 28.

# data[].attributes.headline
Економічна ситуація в УРСР. Становище сільського господарства. Масовий штучний голод 1946-1947рр.

# data[].attributes.subject
Економічна ситуація в УРСР. Становище сільського господарства. Масовий штучний голод 1946-1947рр.

# data[].attributes.body
Опрацювати п.4, виконати завдання 3, 5 стор 44
Передивитись відео по Вайберу

# data[].attributes.headline
Доброго вечора, мої любі одинадцятикласнички! Хочу нагадати, що завтра, 22 вересня, у нас з вами два уроки: мови та літератури.Тема уроку літератури: Виразне читання поезій П.Тичини напам’ять.

# data[].attributes.subject
Доброго вечора, мої любі одинадцятикласнички! Хочу нагадати, що завтра, 22 вересня, у нас з вами два уроки: мови та літератури.Тема уроку літератури: Виразне читання поезій П.Тичини напам’ять.

# data[].attributes.body
П.9, #9.5, переглянути відео яке скинула у групу

# data[].attributes.body
Тема:
"Технічні і програмні засоби добування інформації"
1. Опрацювати відеопрезентацію та скласти опорний конспект.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ур. 4. Технічні та програмні засоби добування інформації

# data[].attributes.headline
2. Здати тест

# data[].attributes.subject
2. Здати тест

# data[].attributes.body
Тема уроку:
"Основні ненавмисні та навмисні штучні загрози"
1. Опрацювати відеопрезентацію та скласти опорний конспект.

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація Інформаційна безпека Урок 3

# data[].attributes.body
Тема уроку:
Загрози безпеці інформації в автоматизованих системах
1. Опрацювати відеопрезентацію та скласти опорний конспект

# data[].attributes.attachment_link.title
Загрози безпеці інформації в АС-2

# data[].attributes.headline
2. Здати тест

# data[].attributes.subject
2. Здати тест

# data[].attributes.body
Тема уроку:
"Безпека інформаційних технологій"
1. Опрацювати презентацію і записати основні поняття до робочого зошита

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація Інформаційна безпека Урок 1