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Nos referimos también a todo el conjunto de manifestaciones estáticas y dinámicas,
porque todas ellas tienen como elemento esencial aquello que cada comunidad identifica como
belleza.

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El juego le permite al niño manipular contenidos en otro marco y enseñar respuestas cada vez más ajustadas al mundo que lo rodea.

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Es la necesidad  de comunicarse, sentir, expresarse, a través de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión de toda acción que se identifique con la recreación.

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Durante la  infancia es de gran importancia la ludica ya que permite que el niño refuerce y fortalezca su autoconfianza, autonomía.

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Permite que el niño refuerce los valores como 

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Permite que el niño refuerce los valores como 

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Las paredes no solo son espacios para poner cosas los  profesores sino que también se pueden poner los dibujos de los niños. ya no son dibujos.sino de la definición de todo el centro educativo como
un verdadero escenario público gestionado en el que toda la comunidad educativa pueda desarrollar su rol con apoyos escénicos que lo fortalezcan.

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El juego mejora lo cognitivo, lingüístico y social-afectivo.el dominio lingüístico,

la propia necesidad de comunicarse para poder jugar con otros estimula el lenguaje coherente
y la aparición de expresiones idiomáticas.

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Comparten varios elementos que resultan importantes para la educación infantil. Ambos
parten de la curiosidad y su práctica. A la vez, son instrumentos para interpretar
la realidad y compartir significados.

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Primer juego la relación con el cuerpo y la conquista de su dominio 

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Primer juego la relación con el cuerpo y la conquista de su dominio 

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El cuerpo suele ser el primer objeto de juego que utiliza el niño y a la vez recurre a él como
instrumento para acceder a las relaciones con los demás.

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El dominio del equilibrio, las coordinaciones y movimientos especializados.Todos basados para su conquista en la posibilidad casi permanente de actividades exploratorias y de dominio de carácter placentero, frecuentemente espontáneas, en un ambiente de seguridad y estimulante.

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Los rodea a través de la experimentación.si observamos
a un niño cuando manipula, nos sorprenderá la concentración profunda que tiene. La misma
concentración que nosotros consideramos necesaria para un buen trabajo.

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Los pequeños son atraídos espontáneamente por los objetos y, muy especialmente, por aquellos que manejan los adultos que les son significativos.

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Objetos que les gusta lamen,agitar,tirar,y agrupar.

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Objetos que les gusta lamen,agitar,tirar,y agrupar.

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Los usos del juego en situaciones formales 

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Los usos del juego en situaciones formales 

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Estética y movimiento: del garabato al dibujo

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Estética y movimiento: del garabato al dibujo

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la intención inicial de ese gesto no es contemplar el resultado visible que la huella deja, sino la sensación del movimiento
to en sí.

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Los dibujos son un medio de conocer el mundo interior del niño.a través de sus dibujos expresan sus sentimientos,emociones,deseos y preocupaciones.

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Dibujar es explicar y al mismo tiempo entender 

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Dibujar es explicar y al mismo tiempo entender 

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A través del dibujo el niño o la niña lee e interpreta el mundo de una nueva manera.

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Aunque el ambiente invite a jugar, la posibilidad de jugar está en la propuesta en sí, en el modo en que el profesor la acompaña, en la forma en que se resuelve cierta situación,

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El niño o la niña aprende a través del acto de dibujar ofrece interpretaciones de lo que
todavía no conoce, pero sí intuye, transformándose así el conocimiento de manera progresiva
y haciendo poner en nuevas relaciones y sentidos.

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El niño dibuja en memoria de los acontecimientos y  lo que ha vivido.

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la cultura visual en nuestro tiempo se manifiesta por su capacidad para generar significados y valores y para mediar simbólicamente entre los niños y el mundo.

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Que las series de dibujos
animados de televisión que podemos ver en nuestro país pueden captarse en cualquier otro lugar. Así, podemos encontrar que niños y niñas que viven a miles de kilómetros de nosotros y en culturas muy diferentes dibujan los mismos personajes que los niños de aquí.

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Es una buena opción que permite interesar a los niños aburridos y dispersos,juegos tradicionales y quien se queda con el material estos juegos permiten a los niños situarse en un ambiente diferente al de su familia.

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los educadores suelen utilizar el juego como una forma de presentar o motivar ciertas actividades con el objeto de alcanzar aprendizajes específicos. Jugar puede ser un modo de
conocer los saberes previos.