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como conclusión podemos observar que la inflación afecto la subasta pues; poco a poco iban subiendo los precios ya que los estudiantes se conseguían mas dinero con ayuda de sus amigos lo que hace que la demanda exceda su capacidad de produccion

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en este caso como medio de cambio se usaron billetes colombianos(unidad de cuenta) se guardaba parte del dinero para comprar algo a futuro (deposito de valor) podemos concluir que se usaron las tres funciones del dinero

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finalmente se realizo la subasta de los alimentos en el que cada uno tenia un presupuesto mencionado en el recuadro amarillo

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se pidio otro cambio y lo cambie por una botella ya que no le encontre ningun uso, realize otro cambio y esta vez fue por un plato ya que en este le encontre mas precio que una botella

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mi tarjeta tenia un par de medias a 12.000COP después se pidió un intercambio, pero no decidí hacerlo ya que me parecía un producto con un precio ajustable al cliente

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a cada estudiante se le entrego una tarjeta en el que habia un bien o un servicio como una casa, un plato, etc y se establecia un precio

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es una venta organizada basada en la competencia directa, y generalmente pública, es decir, a aquel comprador que pague la mayor cantidad de dinero o de bienes a cambio del producto.

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QUE SE HIZO?
se realizo una actividad en la que consistía que cada estudiante con billetes didácticos tenia cierta cantidad de dinero ($30.000COP) donde la profesora subastaba alimentos con el objetivo de quien ofrecía mas dinero con tal de llevárselo