# data[].attributes.body
Assure modeli icin görsel

# data[].attributes.body
Assure modeli açıklama icin konulmuş görsel

# data[].attributes.headline
ASSURE Modeli bireysel olarak öğretmenin sınıfta öğretim teknolojileri kullanmasının planlanmasında ve bir saatlik ders sürecinin adım adım planlanmasında kullanılabilecek öğrenme-öğretme süreçlerinde meydana gelebilecek sorunları aşmada bir kılavuz niteliğindedir.1. Öğrencilerin Analizi ASSURE modelinin ilk aşamasında; öğrenme üzerinde etkili olduğu genel kabul gören ve öğretim teknolojileri planlamasında dikkate alınması gereken öğrenci özelliklerio   Genel karakteristikleri,o   Giriş yeterliliklerio   Öğrenme stilleri incelenmektedir.Önemli FaktörlerÖğrencilerin genel özellikleriGiriş yeterlilikleriÖğrenme stilleri2. Amaç ve Hedeflerin BelirlenmesiÖğrencilerin ne tür öğrenme çıktıları oluşturmalarını bekliyoruz?Öğrencilerin öğrenme sonucunda ne tür yeni bilgi ve becerileri kazanmış olmalarını bekliyoruz?Hedeflerin BelirlenmesiASSURE Modelinde öğretim ortamlarını kullanmada ikinci aşama öğretim hedeflerinin       belirlenmesidir. Her bir öğrencinin hangi öğrenme hedefine ulaşması beklenmektedir?Daha doğru bir ifade ile eğitim sonunda öğrenci hangi yeni kabiliyete sahip olacaktır. Bir hedef, öğreticinin derse ne koymayı planladığı değil, öğrencinin dersten ne alması gerektiğidir.İyi belirlenmiş Hedeflerin ABCD’siAmaçların yazımında ABCD yaklaşımı kullanılabilir:Audince (Topluluk) : Öğrencileriniz kimler?Behavior (Davranış): Öğretim sonucu kazanılacak ve gösterilecek davranışlar veya performanslar nelerdir?Conditions (Şartlar) : Davranışın gerçekleşeceği ortamın şartları nelerdir?Degree (Derece/Seviye): Gösterilecek öğrenme yetenekleri seviyesi nedir?

# data[].attributes.subject
ASSURE Modeli bireysel olarak öğretmenin sınıfta öğretim teknolojileri kullanmasının planlanmasında ve bir saatlik ders sürecinin adım adım planlanmasında kullanılabilecek öğrenme-öğretme süreçlerinde meydana gelebilecek sorunları aşmada bir kılavuz niteliğindedir.1. Öğrencilerin Analizi ASSURE modelinin ilk aşamasında; öğrenme üzerinde etkili olduğu genel kabul gören ve öğretim teknolojileri planlamasında dikkate alınması gereken öğrenci özelliklerio   Genel karakteristikleri,o   Giriş yeterliliklerio   Öğrenme stilleri incelenmektedir.Önemli FaktörlerÖğrencilerin genel özellikleriGiriş yeterlilikleriÖğrenme stilleri2. Amaç ve Hedeflerin BelirlenmesiÖğrencilerin ne tür öğrenme çıktıları oluşturmalarını bekliyoruz?Öğrencilerin öğrenme sonucunda ne tür yeni bilgi ve becerileri kazanmış olmalarını bekliyoruz?Hedeflerin BelirlenmesiASSURE Modelinde öğretim ortamlarını kullanmada ikinci aşama öğretim hedeflerinin       belirlenmesidir. Her bir öğrencinin hangi öğrenme hedefine ulaşması beklenmektedir?Daha doğru bir ifade ile eğitim sonunda öğrenci hangi yeni kabiliyete sahip olacaktır. Bir hedef, öğreticinin derse ne koymayı planladığı değil, öğrencinin dersten ne alması gerektiğidir.İyi belirlenmiş Hedeflerin ABCD’siAmaçların yazımında ABCD yaklaşımı kullanılabilir:Audince (Topluluk) : Öğrencileriniz kimler?Behavior (Davranış): Öğretim sonucu kazanılacak ve gösterilecek davranışlar veya performanslar nelerdir?Conditions (Şartlar) : Davranışın gerçekleşeceği ortamın şartları nelerdir?Degree (Derece/Seviye): Gösterilecek öğrenme yetenekleri seviyesi nedir?