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Me chamo Beatriz, tenho 20 anos e estou no Quarto período de psicologia. Sou uma pessoa que ama um cafézinho e uma saída tranquila com os amigos , como também um cinema em família.
A psicologia para mim veio como forma de ajudar o próximo e a partir dessa vontade, várias possibilidades já vinheram surgindo durante o curso. Estou bem empolgada com a matéria e com tudo que vem de aprendizado, principalmente por ser presencial e se tratar de um processo extremamente importante para vida de cada pessoa

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Contribuição da análise de comportamento à educação : Um convite ao diálogo

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Contribuição da análise de comportamento à educação : Um convite ao diálogo

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O texto me trouxe reflexões acerca de como o ensino é feito atualmente e o modelo curricular que possuimos e sobre sua efetividade. Tanto enquanto grade curricular, como a forma na qual o conteúdo é passado e o que realmente fica para o aluno. É interessante ressaltar que a análise do comportamento é voltada na aprendizagem a estabelecer comportamentos que serão vantajosos tanto para o ser, como para o grupo em que ele vive.

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Contribuições da análise do comportamento à educação Um convite ao diálogo

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Inserção da análise do comportamento a educação: o estado do conhecimento de teses e dissertações produzidas entre 2010 e 2015

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Inserção da análise do comportamento a educação: o estado do conhecimento de teses e dissertações produzidas entre 2010 e 2015

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Achei esse artigo bem interessante para que possamos refletir sobre o conhecimento que está sendo produzido sobre a análise do comportamento na educação, como também para vermos como ou se ela está presente nas escolas brasileiras.

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O construtivismo e a Psicogênese de Piaget

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O construtivismo e a Psicogênese de Piaget

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Montei esse mapa mental, a partir do texto sobre as concepções de piaget e a aula que tivemos sobre essa perspectiva teórica, para ajudar a lembrar dos aspectos principais da perspectiva construtivista. É válido destacar que a partir da aula pude fazer diversas conexões entre o comportamentalismo e o construtivismo e no quanto eles se diferem. Gostaria de enfatizar também sobre a concepção dessas perspectivas teóricas que realmente chegam nas escolas, que são uma das maiores referências quando discutimos aprendizagem, aparentemente na prática, a maioria das escolas se coloca enquanto construtivista, entretanto as provas para medir "conhecimento" são implementadas, característica da perspectiva comportamental. Por fim, ressalto que é uma discussão complexa, que abrange diversos outros fatores para além das perspectivas teóricas.

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Mapa Mental Gráfico Desenvolvimento de Aplicativos Profissional Gradiente Amarelo

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Achei interessante esse podcast curtinho para se ter um primeiro contato simples com a teoria de Piaget

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Esse podcast é sobre o construtivismo de Piaget é sua teoria da aprendizagem

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Listen to this episode from Teoria Da Aprendizagem De Piaget on Spotify. Esse podcast faz parte de uma atividade de pós graduação em psicologia da educação e consiste em descrever em poucas palavras sobre a teoria da educação de Piaget

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Emilia Ferreiro, aplica a perspectiva piagetiana da psicogênese na leitura e na escrita, define a escrita como representação da linguagem e afirma que para o processo de alfabetização é necessário : Quem ensina + Quem aprende + Natureza do objeto de conhecimento. Assim, a escrita é dada como um sistema de representação e se torna uma forma de buscar sentidos nas coisas, formulando hipóteses. Acho interessante, que mesmo criticada, Emilia Ferreiro se tornou referência quando falamos sobre alfabetização e letramento , assim como estimulou processos menos conservadores de ensino.

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Vídeo curtinho para adentrarmos mais um pouco na experiência e ensinamentos da autora, como também relembrar alguns conceitos que foram discutidos em sala

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0:00 / 6:21•Watch full video

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Quem é Emilia Ferreiro? Qual a relação dela com a Educação?

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O escrito em questão me fez refletir sobre como a aprendizagem é diretamente atravessada pela cultura. Pensar sobre como cada nação entende e aplica a aprendizagem é importante para que possamos avaliar o que temos de bom e o que podemos melhorar na grade curricular brasileira. É válido ressaltar que, no Brasil, a aprendizagem nas escolas está bem distante do que é utilizado tanto no mercado de trabalho, quanto no dia a dia. O nome dado ao texto já indica que existe uma grande dificuldade em atrelar esses conhecimentos e muitas vezes o aluno é levado ao "fracasso escolar" , entre aspas pois precisamos nos perguntar também se só o aluno é responsável por esse fracasso e que mecanismos podem ser utilizados para ajudá-lo

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Na nossa aula sobre na vida 10, na escola 0 foi citado o termo metacognição. A minha curiosidade me trouxe a um artigo que define a metacognição como a capacidade de monitorar e auto-regular, potencializar o próprio sistema, como também relaciona esse conceito a aprendizagem. Vale a pena a leitura!

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Através de nossas aulas do semestre, pude vivenciar, aprender e ressignificar diferentes experiências com a aprendizagem, ao final faz muito sentido para mim abordar especificidades e singularidades das pessoas relacionadas a aprendizagem, mas não só trazer dificuldade, mas formas com as quais os profissionais podem intervir ou mesmo acolher os indivíduos que estão aprendendo, como também proporcionar um ensino empático e de qualidade.

O TOC (transtorno obsessivo compulsivo) sempre me gerou curiosidade, e a partir dai escolhi o tema, é válido ressaltar que a falta de estudo relacionando a aprendizagem e esse transtorno também chamou minha atenção.Essa patologia é caracterizada “pela presença de obsessões e/ou compulsões, também chamadas de sintomas obsessivo-compulsivos (SOCs)”. (RODRIGUES, 2019).Alunos e famílias possuem vergonha de externalizar as dificuldades encontradas, nesse sentido, é pouco conversado sobre ele no meio educacional.

O TOC afeta tanto a atenção e concentração, como a afetividade e os processos de socialização diretamente relacionados aos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Nesse sentido, é necessário que o ambiente escolar possa proporcionar um local de acolhimento na percepção do diagnóstico, favorecer o desenvolvimento social e emocional do aluno, como também que os professores possam trabalhar com todas as turmas questões de respeito a singularidade de cada um.

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Roxo Tom Único Minimalista FomePobreza Centro de Crise Post para Redes Sociais (1)

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Optei por compartilhar também o fichamento de alguns textos que li para a produção da AB2, é um tema bem interessante e pertinente

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Ab2 de Aprendizagem - TOC e a aprendizagem

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Ele não está direcionado a aprendizagem, mas é bem interessante para conhecermos um pouco do TOC