# data[].attributes.headline
جوانا خالد ابوحمته

# data[].attributes.subject
جوانا خالد ابوحمته

# data[].attributes.headline
جوانا خالد ابوحمته

# data[].attributes.subject
جوانا خالد ابوحمته

# data[].attributes.headline
جوانا خالد ابوحمته

# data[].attributes.subject
جوانا خالد ابوحمته

# data[].attributes.body
شونق بونق

# data[].attributes.headline
تولين إبراهيم محمد نوفل 

# data[].attributes.subject
تولين إبراهيم محمد نوفل 

# data[].attributes.headline
تولين إبراهيم محمد نوفل 

# data[].attributes.subject
تولين إبراهيم محمد نوفل 

# data[].attributes.body
1. أثبتُّ ثلاثةَ أقراصٍ مدمجةٍ بالملاقطِ، وأرتبهنَّ أمامَ بعضِهنَّ كما في الصورةِ المجاورةِ؛ بحيثُ تكونُ ثقوبُ الأقراصِ على استقامةٍ واحدةٍ.
2. أضعُ أمامَ الأقراصِ المدمجةِ شمعةً مضيئةً، وأنظرُ عبرَ ثقبِ أبعدِ قرصٍ وأدوِّنُ ملاحظاتي.
3. أحركُ أقربَ قرصٍ إلى الشمعةِ يمينًا أو شمالً بخطٍّ مستقيمٍ؛ على ألّ تبقى الثقوبُ على استقامةٍ واحدةٍ، ثمَّ أنظرُ عبرَ ثقبِ الأبعدِ، ثمَّ أدوِّنُ ملاحظاتي عنْ رؤيةِ ضوءِ الشمعةِ.

( يرجى تصوير الطالبة فيديو اثناء تنفيذ النشاط )

# data[].attributes.headline
أفكرُ: أرتِّبُ الصورَ الآتيةَ في أماكِنها الصحيحةِ لكيْ تتمكنَ العينُ منْ رؤيةِ الزهرةِ

# data[].attributes.subject
أفكرُ: أرتِّبُ الصورَ الآتيةَ في أماكِنها الصحيحةِ لكيْ تتمكنَ العينُ منْ رؤيةِ الزهرةِ

# data[].attributes.body
يمكنُنا الحصولُ على الضوءِ منْ مصادرَ متعددةٍ، منها مصادرُ طبيعيةٌ توجدُ أصلً في الطبيعةِ، ومصادرُ صناعيةٌ منْ صنعِ الإنسانِ.

أتواصلُ: أتعاونُ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي على تصنيفِ مصادرِ الضوءِ الظاهرةِ في الصورةِ المجاورةِ إلى مصادرَ طبيعيةٍ وصناعيةٍ.
( تدون الاجابات على دفتر الطالبة )

# data[].attributes.body
أقلامٍ، وأوراقٍ جانبيةٍ، ومسطرةٍ، وشمعةٍ، وأقراصٍ مدمجةٍ تالفةٍ CD ، وملاقطَ.