# data[].attributes.attachment_link.description
Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

# data[].attributes.body
Neste site vocês poderão encontrar vários planos de aula

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ilustração: Duda Oliva

Ir ao teatro da cidade, visitar uma exposição ou conhecer um museu novo são atividades que geram muito interesse dos alunos. Com as aulas a distância, as saídas pedagógicas (conhecidas também como passeios), não são presencialmente possíveis - mas há ainda um universo de galerias a serem exploradas online.

Desde o início da pandemia, dezenas de museus brasileiros e internacionais deixaram suas galerias disponíveis na internet. Sendo assim, elas também são uma ferramenta possível de ser incluída na aula online e de forma alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Pesquisar planos de aula sobre museus para usar a distância
"A arte tem sido muito valorizada nesse período, porque quando a gente consegue se conectar com esse universo [das artes plásticas, música, dança, teatro], esse tipo de conteúdo nos dá uma nova perspectiva", explica Milene Chiovatto, coordenadora da Ação Educativa da Pinacoteca de São Paulo.

A visita ao museu possibilita também estimular a curiosidade do aluno e a ampliação do repertório cultural, uma das competências gerais da BNCC. "A escola também é esse espaço de ampliar o acesso dos alunos a lugares como os museus. Muitos estudantes não têm acesso a esculturas", exemplifica a professora de História Sherol Santos, da rede pública estadual do Rio Grande do Sul, e especialista do Time de Autores NOVA ESCOLA.

Sugestões de atividade com as galerias virtuais
Será que seu aluno sabe por que um objeto vira um objeto de museu? Por que não pode tocar nos itens dessas instituições? Sherol sugere que essa pode ser uma temática para a abordagem da aula, levando os alunos depois a visitarem os museus online. "A BNCC fala em reconhecer e identificar os registros e objetos de museus", explica.

(EF03HI05) Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados.

(EF03HI06) Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos, edifícios etc.), discutindo os critérios que explicam a escolha desses nomes.

Além disso, trabalhar com museus abre uma janela de oportunidade para trabalhos interdisciplinares. "Conhecer um museu de Ciências, por exemplo, e levar os alunos a entender porque o museu serve de salvaguarda também do patrimônio da cidade. A ciência é um patrimônio da comunidade", diz a professora de História.

As professoras Sandra Evangelista e Adriana Francato, do Colégio Santa Maria, em São Paulo (SP), desenvolveram um projeto interdisciplinar sobre Beethoven. Elas envolveram a literatura, música e também a visita ao museu do compositor. "Contei para turma que iríamos conhecer a casa de Beethoven, a ideia era também mostrar que o museu pode ser próximo da realidade do aluno", conta Adriana, professora de música.

Já Sandra trabalhou com os alunos do 4º ano a leitura de um livro sobre códigos, remetendo a história de Beethoven, que usava a música como código para se comunicar com o mundo. "É o tipo de projeto que colabora para que a gente forme um aluno questionador, competente e também um leitor fluente", aponta.

Para Adriana, é importante que o professor crie esse link do museu com a aula, tenha um embasamento. Além de ter um foco para direcionar o olhar da criança durante a atividade.

A professora Sherol sugere também a impressão de imagens ou envio de livros, caso não haja acesso à internet para toda turma. "Municípios pequenos misturam as instituições (biblioteca e museu) e é interessante trabalhar a materialidade do acervo. Aqueles livros que não têm mais [novas] edições, por exemplo", indica.

Orientações para fazer as visitas online
Para a especialista Milene Chiovatto, a primeira orientação é deixar explicado para os alunos que nenhum passeio virtual substitui o presencial. "A gente não pode criticar o uso de uma ferramenta virtual para construir conhecimento, mas precisamos entender que é uma outra experiência".

Milene recomenda também que o professor cumpra um papel de conduzir a observação. "Não cabe ao professor colocar um significado no que será visto pelos alunos, mas sim articular para que os alunos deem seu significado". Além disso, ela alerta para que seja evitado estímulos ou perguntas que "achatem" o significado perceptivo do estudante. "Por exemplo, na obra do caipira picando fumo, você não pode apresentar para os alunos "esse é o caipira picando fumo, o que vocês acham que ele está fazendo?", porque vai inibir o potencial perceptivo. Ao invés disso, pergunte "o que vocês acham que esse homem está fazendo?", explica.
Pesquisar planos de aula para usar a distância
A professora Sherol sugere também que o professor planeje o uso do museu se baseando no perfil da turma. "É importante também acessar a galeria virtual para prever problemas. Se algum objeto não tem dado, por exemplo, por que ele não tem? Isso pode gerar até perguntas durante a aula", afirma. Por isso, para que o passeio virtual seja produtivo, é necessário que o docente faça uma visita antecipadamente ao acervo que será apresentado aos estudantes.

Milene propõe também que os professores usem outros recursos nas visitas virtuais, de acordo com a faixa etária dos estudantes. "Se a figura imita o cetim de uma roupa, porque não mostrar um cetim? Como é a dobradura desse tecido? Os recursos podem colaborar com o objetivo que deseja ser alcançado na aula", indica a especialista.
Museus e galerias para conhecer o mundo sem sair de casa
CCBB
Com sedes em quatro estados, o braço cultural do Banco do Brasil, além do acervo da instituição, conta com exposições temporárias que abordam diferentes períodos históricos e vertentes artísticas. Com um público crescente nos últimos anos, as unidades vêm investindo em visitas guiadas e expografias interativas, além de um catálogo de mostras de apelo popular, como "Basquiat", "Mestres do Renascimento", "Chiharu Shiota". Atualmente, conta com um tour virtual pela sua última grande exposição "Egito: do Cotidiano a Eternidade", com audioguia, vídeos e vistas panorâmicas de maquetes e objetos.

Durante a pandemia
A instituição vem buscando formas de trabalhar acessibilidade a suas exposições por meio do aplicativo Musea (acesse aqui). Através dele é possível conferir reportagens, vídeos, fotos e textos curatoriais de várias de suas últimas mostras. Disponível para iOS e Android, o material conta também com audiodescrição e tradução em Libras.

Super dica: O CCBB tem uma comunicação bastante ativa nas redes sociais, e através do seu Instagram é possível baixar catálogos das exposições passadas. Além disso, o aplicativo Musea não só traz material relacionado ao CCBB, como pode também traz conteúdo de outras instituições culturais como o Sesc.

Como usar: Acesse o Instagram de qualquer uma das quatro unidades do CCBB e confira os destaques do Stories (eles ficam no topo da página, embaixo da foto do perfil). Ali, acesse a opção "Catálogos".

IMS
Mais voltado para fotografia e iconografia, o Instituto Moreira Salles (IMS) possui uma biblioteca imensa com fotos, aparelhos, cadernos, periódicos, negativos e materiais impressos do Brasil. No site, é possível conferir parte deste catálogo em mais de 2 milhões de arquivos, acessar vídeos de bastidores de montagem expográfica, e entrevistas com curadores. Além disso, o Instituto disponibilizou um conteúdo especial produzido para as mostras que foram interrompidas pela Covid-19: visitas gravadas, galeria das obras expostas, reportagens sobre o artista e sua obra e ensaios em texto.

Galeria Degli Uffizi
Um dos principais museus italianos, o espaço trabalha com pinturas italianas de diferentes períodos históricos, além de materiais como esculturas e artigos têxteis. Além do acesso a artigos e textos de exposições prévias, o passeio digital pode ser feito pela plataforma Hypervision (clique aqui para acessar), em que é possível, além de caminhar pelo espaço, acessar os dados das obras expostas durante a visita. Para conferir tudo que a galeria tem a oferecer, é possível realizar a tradução da página (em italiano) pelo próprio site ou através das extensões do navegador (Chrome e Explorer).

Como usar (Google Chrome): Para traduzir qualquer página para o português, selecione a opção de tradução na barra de navegação (parte da página em que o endereço do site é digitado). Ao entrar em um site sem a língua selecionada para o sistema, esta janela aparecerá automaticamente no topo da página, basta aceitar a tradução.

Pinacoteca do Estado de São Paulo
O mais antigo museu da cidade, a Pinacoteca de São Paulo traz um panorama da arte brasileira do século 19 até hoje. Além do vasto acervo fixo, o prédio - de desenho do renomado arquiteto modernista Ramos de Azevedo - abriga mostras e exposições temporárias. Na visita virtual (que pode ser guiada automaticamente ou pelo usuário), é possível conferir as obras do acervo permanente, como a Coleção de Arte Moderna, a Galeria de Esculturas e a Sala de Arte Pop. Faça uma visita virtual clicando aqui.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ir ao teatro da cidade, visitar uma exposição ou conhecer um museu novo são atividades que geram muito interesse dos alunos. Com as aulas a distância, as saídas pedagógicas (conhecidas também como passeios), não são presencialmente possíveis - mas há ainda um universo de galerias a serem exploradas online.

# data[].attributes.headline
Como criar salas de trabalhos em grupos no Google Classroom

# data[].attributes.subject
Como criar salas de trabalhos em grupos no Google Classroom

# data[].attributes.body
Tempo 6’30”

# data[].attributes.attachment_link.title
Como Criar Salas de Trabalhos em Grupos no Google Classroom

# data[].attributes.headline
Como fazer o jogo da roleta no PowerPoint: aulas mais divertidas

# data[].attributes.subject
Como fazer o jogo da roleta no PowerPoint: aulas mais divertidas

# data[].attributes.body
Tempo: 14'26"

# data[].attributes.attachment_link.title
Como fazer o jogo da roleta no PowerPoint: aulas mais divertidas

# data[].attributes.headline
Rotação Individual para o Ensino de Ciências

# data[].attributes.subject
Rotação Individual para o Ensino de Ciências

# data[].attributes.body
Elaborado pela Professora Elaine Fernanda dos Santos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Olá!

Vamos relembrar alguns conteúdos de Ciências, que estudamos ano passado, no 7º ano. Pronto para começar?

A nossa trilha de aprendizagem tem vários caminhos, mas é você quem decide por onde quer passar, de acordo com as suas necessidades, dificuldades e curiosidades. Dessa forma, você terá a autonomia para decidir por onde começar e passar durante todo o percurso.

Você terá 120 minutos para percorrer a trilha, então divida seu tempo de modo que conheça ao menos um dos caminhos (aquele que chama mais a sua atenção neste momento)!

Faça um ótimo percurso!

Habilidades da BNCC:

- (EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.
- (EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.
- (EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro.
- (EF07CI14) Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.

Bons estudos!
Professora Elaine Fernanda dos Santos

# data[].attributes.attachment_link.description
Olá! Vamos relembrar alguns conteúdos de Ciências, que estudamos ano passado, no 7º ano. Pronto para começar? A nossa trilha de aprendizagem tem vários caminhos, mas é você quem decide por onde quer passar, de acordo com as suas necessidades, dificuldades e curiosidades.

# data[].attributes.headline
Modalidades: diagnóstica, formativa e somativa

# data[].attributes.subject
Modalidades: diagnóstica, formativa e somativa

# data[].attributes.body
Tempo: 5’35”

# data[].attributes.headline
Utilização: O Jamboard corresponde a um mural virtual onde as aulas podem ser construídas e desenvolvidas de forma colaborativa com os estudantes. Link de acesso: https://jamboard.google.com/

# data[].attributes.subject
Utilização: O Jamboard corresponde a um mural virtual onde as aulas podem ser construídas e desenvolvidas de forma colaborativa com os estudantes. Link de acesso: https://jamboard.google.com/

# data[].attributes.body
Escola Estadual Tobias Barreto

# data[].attributes.headline
Utilização:  cria interações para grandes grupos e torna isso visível para todos. Link de acesso: https://www.mentimeter.com/pt-BR

# data[].attributes.subject
Utilização:  cria interações para grandes grupos e torna isso visível para todos. Link de acesso: https://www.mentimeter.com/pt-BR

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Your browser either doesn't support Javascript, or you've turned it off. To use Mentimeter, please make sure to turn Javascript on. How do I enable Javascript?

Gain valuable insights from everyone around you with Word Clouds, Polls, and Quizzes.

Unlocking success with Mentimeter

For work

Maximize the value of your work-related meetings. Gather valuable input, feedback, and insights from your colleagues to make better decisions together!
Read more

For education

Enhance learning outcomes and engage every student in the classroom. Experiment with modern teaching methods using Mentimeter's features!
Read more

Works with your favorite apps

Turn tough crowds into engaged audiences

Build an immediate connection with your audience and make them a part of your presentation.

Create an interactive experience letting everyone vote, ask questions, and interact throughout.

Create truly unique presentations

Use a wide range of interactive slides to pose questions, gather feedback, and connect with your audience.

Build an impressive slide deck in minutes, craft an insightful icebreaker instantly, or find a new and creative way to engage your audience!

Millions of voices have already been heard

"Mentimeter allows everyone to ask questions, to get clarification or a clearer understanding on subjects resulting in a more fulfilling learning experience." Teresa Delfin, California State Polytechnic University Explore more stories

Want to become a better presenter?

Impress with Interactive Presentations

# data[].attributes.attachment_link.description
Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required and it's free!

# data[].attributes.headline
Utilização: elaboração de   murais   virtuais   para   a distribuição 	de conteúdo	para	os estudantes.         

# data[].attributes.subject
Utilização: elaboração de   murais   virtuais   para   a distribuição 	de conteúdo	para	os estudantes.         

# data[].attributes.body
Tutorial sobre o uso do padlet.

# data[].attributes.headline
Descrição: o uso do GoCONQR como ferramenta interativa para aulas remotas - mapa mental

# data[].attributes.subject
Descrição: o uso do GoCONQR como ferramenta interativa para aulas remotas - mapa mental

# data[].attributes.attachment_link.title
TUTORIAL: O USO DO GoCONQR COMO FERRAMENTA INTERATIVA PARA AULAS REMOTAS - MAPA MENTAL

# data[].attributes.headline
Utilização: é um recurso que permite inserir perguntas    e interações em vídeos do YouTube. Ao criar a turma e enviar atividades, é possível acompanhar como os alunos assistiram ao vídeo e as respostas dadas às perguntas. 

# data[].attributes.subject
Utilização: é um recurso que permite inserir perguntas    e interações em vídeos do YouTube. Ao criar a turma e enviar atividades, é possível acompanhar como os alunos assistiram ao vídeo e as respostas dadas às perguntas. 

# data[].attributes.body
Link de acesso: https://edpuzzle.com/

# data[].attributes.attachment_link.title
Tutorial Edpuzzle: como criar atividades interativas com vídeos do Youtube

# data[].attributes.headline
Uso de ferramentas  digitais para diversas disciplinas

# data[].attributes.subject
Uso de ferramentas  digitais para diversas disciplinas

# data[].attributes.body
No arquivo são apresentadas 50 ferramentas que podem ser utilizadas nas aulas durante e pós-pandemias. O material apresenta para cada ferramenta: o site; a descrição; os principais usos; e as disciplinas.

# data[].attributes.attachment_link.description
Explore all Collections on Google Arts & Culture.

# data[].attributes.headline
Como criar salas simultâneas no Google Meet - Breakout Rooms

# data[].attributes.subject
Como criar salas simultâneas no Google Meet - Breakout Rooms

# data[].attributes.body
Tempo 9’14”

# data[].attributes.attachment_link.title
COMO CRIAR SALAS SIMULTÂNEAS NO GOOGLE MEET - BREAKOUT ROOMS

# data[].attributes.headline
Rotação multidisciplinar para o Ensino Médio

# data[].attributes.subject
Rotação multidisciplinar para o Ensino Médio

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Caro(a) estudante, hoje você dirá a ordem das aulas de vocês! O único combinado é que precisará passar por todas as disciplinas.

Os conteúdos das aulas corresponderão a:

1 Matemática: geometria e unidades de medida;
2 Biologia: interações ecológicas;
3 Educação Física: atividade física e prática esportiva;
4 Língua Inglesa: days and months

Habilidades da BNCC:
1 (EM13MAT103) Interpretar e compreender o emprego de unidades de medida de diferentes grandezas, inclusive de novas unidades, como as de armazenamento de dados e de distâncias astronômicas e microscópicas, ligadas aos avanços tecnológicos, amplamente divulgadas na sociedade.
(EM13MAT309) Resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo de áreas totais e de volumes de prismas, pirâmides e corpos redondos (cilindro e cone) em situações reais, como o cálculo do gasto de material para forrações ou pinturas de objetos cujos formatos sejam composições dos sólidos estudado.
2 (EM13CNT202) Interpretar formas de manifestação da vida, considerando seus diferentes níveis de organização (da composição molecular à biosfera), bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, tanto na Terra quanto em outros planetas.

Ao final da aula vocês deverão ser capazes de:

*Compreender os conceitos trabalhados em cada disciplina;
*Desenvolver as atividades propostas;
*Discutir de que maneira os conhecimentos tratados relacionam-se com o seu cotidiano, mas com base em uma visão científica.

Atenção: vocês terão 4 horas para passar pela trilha! Vamos lá?!

Observação: (Esta atividade foi adaptada do material disponível em: e... https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHdVdUQyoxPazSPRPlocQucEI2CAwXFq6uJ0eWr5hkjwDeVg/viewform)

# data[].attributes.attachment_link.title
Olá! Se você pudesse escolher a ordem das suas aulas hoje, por onde começaria?! Que tal estudar as matérias de acordo com as suas necessidades? Mas não vale deixar nenhuma matéria de fora dos estudos, ok?!

# data[].attributes.attachment_link.description
Caro(a) estudante, hoje você dirá a ordem das aulas de vocês! O único combinado é que precisará passar por todas as disciplinas.

# data[].attributes.headline
Descrição: Benefícios da sala de aula invertida

# data[].attributes.subject
Descrição: Benefícios da sala de aula invertida

# data[].attributes.body
Tempo 2’59”

# data[].attributes.headline
Utilização: Com o Google Forms é possível explorar inúmeras possibilidades para deixar as aulas mais ricas. Veja as extensões sugeridas. Link de acesso: https://docs.google.com/forms/u/0/?tgif=c 

# data[].attributes.subject
Utilização: Com o Google Forms é possível explorar inúmeras possibilidades para deixar as aulas mais ricas. Veja as extensões sugeridas. Link de acesso: https://docs.google.com/forms/u/0/?tgif=c 

# data[].attributes.headline
Planejamento – Rotação por Estações para alunos do 8o Ano do Ensino Fundamental Elaborado pela Professora Elaine Fernanda dos Santos

# data[].attributes.subject
Planejamento – Rotação por Estações para alunos do 8o Ano do Ensino Fundamental Elaborado pela Professora Elaine Fernanda dos Santos

# data[].attributes.body
Disciplina: Ciências

Conteúdo: Sistema digestório

Os links de acesso às Estações estão disponibilizados no arquivo

# data[].attributes.attachment_link.title
Rotação por Estações_Planejamento e material_Professora Elaine Fernanda

# data[].attributes.headline
5 MUSEUS COM VISITA VIRTUAL | Historiar-se

# data[].attributes.subject
5 MUSEUS COM VISITA VIRTUAL | Historiar-se

# data[].attributes.body
Tempo do vídeo: 8’53”

Descrição: no vídeo de hoje apresentamos uma lista de museus que abriram seus acervos ao mundo virtual. Dessa forma, conseguem aproximar aqueles que gostam de arte, cultura e história com uma simples pesquisa na internet. Além disso, as plataformas como Era Virtual e Google Arts & Culture tornam-se boas aliadas dos professores em sala de aula como mais uma ferramenta para facilitar o aprendizado.

Bônus Exposição “O Corpo na Arte Africana” na Casa Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro. 2013 http://eravirtual.org/o-corpo-na-arte...

Dicas para visitas virtuais em outros museus:

Era Virtual (https://www.eravirtual.org/) Google Arts & Culture (https://artsandculture.google.com/) Fontes: Exame https://exame.abril.com.br/tecnologia...

Melhores Destinos https://www.melhoresdestinos.com.br/m...

- Museu de Artes e Ofícios, Belo Horizonte - Minas Gerais, http://eravirtual.org/museu-de-artes-...

- Museu da Acrópole de Atenas na Grécia. https://artsandculture.google.com/par...

- Museu Casa de Anne Frank, em Amsterdam na Holanda https://artsandculture.google.com/sto... e Anexo Secreto https://www.annefrank.org/en/anne-fra...

- Museu Nacional de Antropologia da Cidade do México https://artsandculture.google.com/par...

- Galeria Uffizi, Florença, Itália https://artsandculture.google.com/par...

# data[].attributes.attachment_link.title
5 MUSEUS COM VISITA VIRTUAL | Historiar-se

# data[].attributes.headline
Como gravar videoaula com o Google Meet - passo a passo

# data[].attributes.subject
Como gravar videoaula com o Google Meet - passo a passo

# data[].attributes.body
Tempo 4’49”

# data[].attributes.attachment_link.title
COMO GRAVAR VIDEOAULA COM O GOOGLE MEET - PASSO A PASSO

# data[].attributes.headline
Descrição: 20 Dicas Google para suas aulas remotas 

# data[].attributes.subject
Descrição: 20 Dicas Google para suas aulas remotas 

# data[].attributes.attachment_link.title
20 Dicas Google para suas aulas remotas - Fluência Digital

# data[].attributes.attachment_link.description
Conheça 20 dicas Google para as aulas remotas e seja um professor inovador e criativo. Além de proporcionar atividades engajadas aos seus alunos.

# data[].attributes.body
Tempo: 10’54”

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Prof Adson Luan Seba (Tecnologias e Ensino)

# data[].attributes.body
Prática no Ensino Fundamental
Tempo: 2’38”

# data[].attributes.headline
Vídeo sobre  "Elaboração de   murais   virtuais   para   a distribuição 	de conteúdo	para	os estudantes"

# data[].attributes.subject
Vídeo sobre  "Elaboração de   murais   virtuais   para   a distribuição 	de conteúdo	para	os estudantes"

# data[].attributes.attachment_link.title
Padlet: como criar um mural virtual colaborativo

# data[].attributes.headline
Exemplo de padlet: Riquezas da Minha Terra - @Tobias.CETB

# data[].attributes.subject
Exemplo de padlet: Riquezas da Minha Terra - @Tobias.CETB

# data[].attributes.body
Padlet construído por professores da educação básica em Sergipe

# data[].attributes.headline
Utilização: oferece ferramentas de estudo diferentes, tais como Mapas Mentais, Notas, Flashcards e Quizzes e permite construir comunidades de aprendizagem, convidar amigos, ou um público definido, compartilhar recursos e enviar mensagens privadas. Link de acesso: https://www.goconqr.com/pt-BR

# data[].attributes.subject
Utilização: oferece ferramentas de estudo diferentes, tais como Mapas Mentais, Notas, Flashcards e Quizzes e permite construir comunidades de aprendizagem, convidar amigos, ou um público definido, compartilhar recursos e enviar mensagens privadas. Link de acesso: https://www.goconqr.com/pt-BR

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cresça através do aprendizado

Forneça melhores experiências de aprendizagem digital - Crie, descubra e compartilhe conteúdo de aprendizagem relevante

Ferramentas para construir conhecimento

Um conjunto integrado de ferramentas de criação de conteúdo para cada etapa da jornada de aprendizagem.

Eu amo como a GoConqr me permite usar a criatividade! Usamos as ferramentas GoConqr para preparar clientes para as qualificações PHR e SPHR. Os mapas mentais são especialmente úteis na quebra de objetivos para criar um guia de aprendizagem visual!

Sandra M. Reed, HR & Management Consultant, EUA

Eu estou convencido que a GoConqr contribuiu muito para nossos excelentes resultados, que foram os melhores até então vistos. Eu não poderia recomendar o bastante para outros professores.

David Bayne, Professor, Reino Unido

GoConqr é uma ferramenta simples que permite você a criar exercícios bonitos, engraçados e envolventes. Eu e meus alunos somos completamente fãs!

Clarisse Thoelen, Professora, Bélgica

GoConqr é uma ferramenta excepcional para qualquer pessoa que esteja estudando para se qualificar profissionalmente.

Letícia Nobre, Profissional de Coaching, Brasil (PT) (DE)

GoConqr está me ajudando a compartilhar minhas experiências e conhecimentos com os diferentes membros da minha equipe. Todas as diferentes ferramentas são realmente interessantes para mim, especialmente os Cursos, e oferecem uma ótima variedade de

Isidro Esparza, Diretor de Marketing e Comercial, Espanha (PT) (DE)

Eu uso a GoConqr para resumir muitas informações e criar cursos rapidamente através de diferentes ferramentas sob medida. Eu recomendo bastante porque é uma ferramenta muito útil que você pode acessar facilmente, desenvolver e distribuir diferentes planos estratégicos.

Eduar Guzman, CEO, Colombia

Eu uso a GoConqr para planejar minhas aulas, já que é muito prático e simples de usar. As ferramentas para criar Recursos são excelentes. Eu recomendo a todos os professores e estudantes.

Luis Miguel Espino, Professor, Peru

Excelente ferramenta que permite organizar ideias! Na área da educação, tenho utilizado para a elaboração de mapas mentais das propostas de intervenção em fóruns a partir da Aprendizagem Baseada em Problema, no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Corpo de Bombeiros Militar em Santa Catarina - CBMSC.

Capitão do Corpo de Bombeiros de Santa Catarina, Brasil

GoConqr é ideal para criar atividades e-learning para estudantes. Exercícios divertidos são facilmente criados sem precisar de nenhuma habilidade com programação. Um ótimo programa e fácil de usar.

Ulrike Renauer, Professor, Áustria

Quando eu uso a GoConqr para fazer revisões para minhas provas, eu considero os mapas mentais muito úteis. É uma ótima aplicação online - Eu vou definitivamente indicar para todos os meus amigos!

Katie McAllister, Estudante, Reino Unido

GoConqr tem sido indispensável em meu ensino. O conjunto de aplicações completo oferecidos são individualmente brilhantes e fazem coletivamente um considerável arsenal de recursos de ensino. É um recurso educacional brilhante realmente perfeito para o século 21.

John O'Driscoll, Professor, Irlanda

Usar o GoConqr tem sido uma ótima parte da minha vida de estudante e tem feito ser muito mais fácil! A ferramenta de flashcards é fácil de usar e me ajudou a alcançar melhores notas como nunca antes, e eu estou muito grata por esse site existir. Obrigada, GoConqr!

Kaitlyn Schrauwen, Estudante, Canadá

GoConqr é uma ótima ferramenta para criar conteúdos variados para aulas de iPad. Também proporciona aos estudantes uma resposta rápida aos exercícios.

Kai Wörner, Professora, Alemanha

Eu uso os mapas mentais para o Ciclo de Krebs e Fotossíntese para minha aula de Bioquímica, e nunca antes eu pude visualizar o caminho completo com apenas um olhar!

Sean Lim, Estudante, Estados Unidos

Dá bastante trabalho criar mapas mentais em papel entre desenhá-los e colorí-los. Mas com a GoConqr é tão fácil e rápido de criar efetivamente projetos e planos de trabalho.

Andrea Higashi, Professora, Brasil

A ferramenta de quizzes é a melhor que eu já vi na internet. Desde que comecei a usar os flashcards com meus alunos as notas deles melhoraram significativamente.

Pilar López, Professora, Espanha

# data[].attributes.attachment_link.description
GoConqr é um ambiente de aprendizagem que permite criar, descobrir e compartilhar recursos de aprendizagem. Transforme sua aprendizagem com GoConqr.

# data[].attributes.headline
Descrição: Como fazer um mapa mental com o GoConqr (Tutorial) 

# data[].attributes.subject
Descrição: Como fazer um mapa mental com o GoConqr (Tutorial) 

# data[].attributes.attachment_link.title
Como fazer um mapa mental com o GoConqr (Tutorial) - 🌏TudoGeo

# data[].attributes.headline
Descrição: guia prático: como usar o Mentimeter em suas aulas

# data[].attributes.subject
Descrição: guia prático: como usar o Mentimeter em suas aulas

# data[].attributes.attachment_link.title
GUIA PRÁTICO | Como usar o MENTIMETER em suas aulas

# data[].attributes.headline
Utilização: painel de post-its online, onde podem ser realizados trabalhos colaborativosLink de acesso: http://scrumblr.ca/

# data[].attributes.subject
Utilização: painel de post-its online, onde podem ser realizados trabalhos colaborativosLink de acesso: http://scrumblr.ca/

# data[].attributes.headline
Descrição: Scrumblr - mural de post-it online

# data[].attributes.subject
Descrição: Scrumblr - mural de post-it online

# data[].attributes.headline
Tutorial: como fazer um mapa mental com o GoConqr 

# data[].attributes.subject
Tutorial: como fazer um mapa mental com o GoConqr 

# data[].attributes.headline
Descrição: como usar o Jamboard: dica de aula diferenciada no Google Classroom. Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=_mxJDV-p7e4 

# data[].attributes.subject
Descrição: como usar o Jamboard: dica de aula diferenciada no Google Classroom. Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=_mxJDV-p7e4 

# data[].attributes.attachment_link.title
Como usar o Jamboard: dica de aula diferenciada no Google Classroom.

# data[].attributes.headline
Disciplinas organizadas no padlet com uso do Google Forms para atividades durante o ensino remoto. Os materiais disponibilizados por disciplinas foram desenvolvidos pelos docentes da Escola Estadual Maria Eloiza Pinheiro Ramos

# data[].attributes.subject
Disciplinas organizadas no padlet com uso do Google Forms para atividades durante o ensino remoto. Os materiais disponibilizados por disciplinas foram desenvolvidos pelos docentes da Escola Estadual Maria Eloiza Pinheiro Ramos

# data[].attributes.body
Link de acesso: https://www.facebook.com/eemariaeloiza/posts/3379305048771138/

# data[].attributes.headline
Tutorial: o uso do mentimeter como ferramenta interativa para aulas remotas - nuvem de palavras. Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=Ip0hAYhau34&t=18s 

# data[].attributes.subject
Tutorial: o uso do mentimeter como ferramenta interativa para aulas remotas - nuvem de palavras. Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=Ip0hAYhau34&t=18s 

# data[].attributes.attachment_link.title
TUTORIAL: O USO DO MENTIMETER COMO FERRAMENTA INTERATIVA PARA AULAS REMOTAS - NUVEM DE PALAVRAS.

# data[].attributes.headline
Descrição: como fazer mapa mental no Canva? | Ayslla. Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=jY9ep9xOWrk

# data[].attributes.subject
Descrição: como fazer mapa mental no Canva? | Ayslla. Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=jY9ep9xOWrk

# data[].attributes.attachment_link.title
Como fazer mapa mental no Canva? | Ayslla :)

# data[].attributes.headline
Em breve teremos um momento para avaliação do portfólio. Aguarde!

# data[].attributes.subject
Em breve teremos um momento para avaliação do portfólio. Aguarde!

# data[].attributes.body
Créditos da imagem: https://www.provafacilnaweb.com.br/wp-content/uploads/2019/06/tipos-de-avalia%C3%A7%C3%A3o-da-aprendizagem.jpeg

# data[].attributes.headline
Experimento 6º  Ano do Ensino Fundamental -  Movimento placas tectônicas

# data[].attributes.subject
Experimento 6º  Ano do Ensino Fundamental -  Movimento placas tectônicas

# data[].attributes.attachment_link.title
Experimento 6 ano Movimento placas tectônicas

# data[].attributes.headline
Utilização: elaboração de apresentação; relatório; boletim informativo; história pessoal; álbum de fotos; relatório de viagem; etc. (Ver: Link de acesso: http://sway.com

# data[].attributes.subject
Utilização: elaboração de apresentação; relatório; boletim informativo; história pessoal; álbum de fotos; relatório de viagem; etc. (Ver: Link de acesso: http://sway.com

# data[].attributes.headline
Descrição: trata-se de um serviço online, disponibilizado pela Microsoft, que permite criar de forma rápida e fácil belas apresentações de slides, reunindo recursos interessantes, como compartilhamentos de documentos dentro da própria apresentação, e para embutir a apresentação direto em páginas HTML de sites e blogs. Link de acesso:  https://www.youtube.com/watch?v=WWfdO1NbHrs 

# data[].attributes.subject
Descrição: trata-se de um serviço online, disponibilizado pela Microsoft, que permite criar de forma rápida e fácil belas apresentações de slides, reunindo recursos interessantes, como compartilhamentos de documentos dentro da própria apresentação, e para embutir a apresentação direto em páginas HTML de sites e blogs. Link de acesso:  https://www.youtube.com/watch?v=WWfdO1NbHrs 

# data[].attributes.attachment_link.title
Sway - Apresentação de Slides Online de Forma Fácil

# data[].attributes.attachment_link.description
O globo terrestre mais detalhado do mundo

# data[].attributes.attachment_caption
Geografia - usando o Google Earth no ensino da Geomorfologia

# data[].attributes.headline
Descrição: Geografia: Usando o Google Earth no ensino da Geomorfologia. Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=mLs3kugSJEE 

# data[].attributes.subject
Descrição: Geografia: Usando o Google Earth no ensino da Geomorfologia. Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=mLs3kugSJEE 

# data[].attributes.attachment_link.title
Geografia: Usando o Google Earth no ensino da Geomorfologia

# data[].attributes.attachment_link.title
Google Earth For Education  - Estratégia para aula de Geografia - Cidades Planejadas

# data[].attributes.attachment_link.description
A utilização de rubricas de avaliação constitui um procedimento simples para apoiar a avaliação, para contribuir e apoiar as aprendizagens dos alunos e o ensino do professor. Neste repositório disponibilizamos a partilha de várias Rubricas de Avaliação elaboradas/reformuladas por professores do Agrupamento de Escolas Tomás Cabreira e outras que se encontram na net com licenças de utilização livre Creative Commons de Atribuição ou de Domínio Público.

# data[].attributes.headline
Link do drive para baixar livros didáticos

# data[].attributes.subject
Link do drive para baixar livros didáticos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Este material pedagógico acessível foi pensado para possibilitar a aprendizagem de conteúdos de Ciências relacionados a placas tectônicas, de maneira concreta, já que muitos fenômenos geológicos não podem ser facilmente observados no Brasil, como vulcanismo, terremotos e tsunamis.

O quebra-cabeças de Placas tectônicas é um mapa 2D da superfície terrestre, composto por 4 camadas: a primeira de MDF, que representa o manto, em vermelho; acima, outra camada de MDF, que reproduz as placas tectônicas, cortadas a laser e pintadas com diferentes cores; a terceira, em acrílico transparente, que tem os continentes marcados a laser e representa os oceanos; por último, os continentes, também cortados a laser no MDF, para serem sobrepostos na marcação do acrílico, a fim de criar um relevo.

Articulação com a Base nacional comum curricular

Considerando o relato de experiência dos educadores da EMEF João de Deus Cardoso de Mello e possibilidades de uso em outras escolas, as Placas tectônicas podem ser usadas como estratégia pedagógica para as seguintes habilidades da Base nacional comum curricular (BNCC):

Ciências

UNIDADE TEMÁTICA

Terra e Universo

OBJETO DE CONHECIMENTO

Forma, estrutura e movimentos da Terra

HABILIDADE

(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.

UNIDADE TEMÁTICA

Terra e Universo

OBJETO DE CONHECIMENTO

Composição do ar

Efeito estufa

Camada de ozônio

Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e

Tsunamis)

Placas tectônicas e deriva continental

HABILIDADE

(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.

Atributos do Desenho universal para a aprendizagem

O quebra-cabeça de Placas tectônicas foi confeccionado utilizando o conceito de Desenho universal para a aprendizagem (DUA) de acordo com os seguintes atributos: . Ele apresenta informações utilizando múltiplas formas, visual e tátil; engaja os estudantes; e aproxima o componente curricular, acionando conhecimentos prévios. O seu manuseio facilita a compreensão dos conteúdos abordados.

Apresentação: o material faz uso de representação visual das camadas terrestres com diferentes cores e texturas (acrílico e MDF).

Interação e expressão: a interação com o material explora principalmente o tato na montagem do quebra-cabeças e sobreposição das camadas. Os estudantes podem demonstrar os conhecimentos desenvolvidos por meio da montagem correta, e da simulação de movimentos dos continentes sob as placas, além de explicações verbais e textuais para os fenômenos naturais.

Motivação e engajamento: Permite motivar os estudantes com estratégias lúdicas de montagem do quebra-cabeças e sobreposição das camadas, além de jogos e questionários entre os estudantes.

# data[].attributes.attachment_link.description
Este material pedagógico acessível foi pensado para possibilitar a aprendizagem de conteúdos de Ciências relacionados a placas tectônicas, de maneira concreta, já que muitos fenômenos geológicos não podem ser facilmente observados no Brasil, como vulcanismo, terremotos e tsunamis.

# data[].attributes.headline
Prática sobre a crosta terrestre demonstrada por um ovo

# data[].attributes.subject
Prática sobre a crosta terrestre demonstrada por um ovo

# data[].attributes.attachment_link.title
Prática sobre a crosta terrestre demonstrada por um ovo

# data[].attributes.headline
Como construir trilhas de aprendizagem no Google Forms

# data[].attributes.subject
Como construir trilhas de aprendizagem no Google Forms

# data[].attributes.body
Com o Google Forms é possível explorar inúmeras possibilidades para deixar as aulas mais ricas. Veja as extensões sugeridas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Crie trilhas de aprendizagem assíncronas com o Google Forms

# data[].attributes.body
Disponível em: http://www.leg.uefs.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=38

# data[].attributes.attachment_link.description
Site Institucional do Laboratório de Ensino em Geografia - UEFS

# data[].attributes.headline
Flipped Classroom - Jon Bergmann | Legendas em Português | Educa Talks

# data[].attributes.subject
Flipped Classroom - Jon Bergmann | Legendas em Português | Educa Talks

# data[].attributes.body
Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=b16Suov_J_g&t=6s

# data[].attributes.attachment_link.title
Flipped Classroom - Jon Bergmann | Legendas em Português | Educa Talks