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La exploración del medio en la educación inicial es importante en los primeros años de los niños (as), juegan un papel esencial en el aprendizaje estos procesos son fundamentales en la interacción, Así mismo descubrir y comprender lo que sucede a su alrededor a través de los sentidos lo cual les permite satisfacer su curiosidad (Ministerio de Educación Nacional, 2014).
Se denota que al mirarlos están en constates aprendizajes, ya que ellos están tocando, observando, experimentando y comprendiendo el mundo que los rodea, por medio de la exploración en espacios físicos, sociales y culturales. También lo hacen de forma libre interactuando, relacionándose y adquiriendo sus propios conocimientos a través de experiencias significativas (Ministerio de Educación Nacional, 2014).
Los agentes de socialización y los docentes deben realizar unos acompañamientos de la exploración por medio de la observación y de la escucha en donde se le brinde afecto, seguridad y confianza promoviendo ambientes y experiencias para que los infantes puedan indagar, conocer y entender su entorno. Para entender el proceso de exploración en la educación inicial es necesario tener en cuenta los principios pedagógicos de la pedagogía de María Montessori que son la libertad y la independencia (Ministerio de Educación Nacional, 2014)
La libertad es la forma en que los niños puedan interactuar de forma libre, también puedan expresar sus opiniones, en cómo desarrollarlo, con que desarrollarlo y con quien desarrollarlo también está relacionado a la independencia y la autonomía para explorar.
En la exploración del medio es importante tener en cuenta:
 La manipulación: Se entiende como las actividades que están presentes en los primeros años de vida de los niños y niñas cogen los objetos y a través de los sentidos los miran causándoles curiosidad y experimentan en las situaciones reales (Ministerio de Educación Nacional, 2014).

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CIENCIA
La ciencia viene del latín Scientia, que significa conocimiento o saber de varios campos, el método empleado para estudiarlas es el método científico, su implementación ha dado resultados notorios. La ciencia nos involucra en un mundo de actividades, siempre va de la mano de cuando nos hacemos un sin fin de preguntas, cuando experimentamos, cuando observamos. Todo ello consiste en un montón de actividades, saberes, valores normas y costumbres, las cuales llevan a resultados transformado en teorías científicas, Constituyendo una parte de la realidad social.

Es importante resaltar que la ciencia siempre debe ir de la mano de la creatividad, curiosidad y la diversidad, pues hacer ciencia es estar de la mano del disfrute, la creatividad, permitiéndonos crecer intelectualmente. Según Cornelius Bernardus Van Neil (1897-1985) Esencialmente, la ciencia es una perpetua búsqueda de comprensión inteligente e integrada del mundo en el cual vivimos.

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DBA CIENCIAS NATURALES
Derechos Básicos de Aprendizaje, un conjunto de aprendizajes estructurantes (emplean las unidades básicas y fundamentales sobre las cuales se puede edificar el futuro desarrollo del individuo), que han de aprender cada uno de los estudiantes en cada uno de los grados de educación escolar, desde transición hasta once.

Los DBA se organizan guardando coherencia con los Lineamientos Curriculares y los Estándares Básicos de Competencias (EBC). Su importancia radica en que plantean elementos para construir rutas de enseñanza que promueven la consecución de aprendizajes año a año para que, como resultado de un proceso, los estudiantes alcancen los EBC propuestos por cada grupo de grados.

Los EBC son criterios claros y públicos que permiten conocer lo que deben aprender nuestros niños niñas y jóvenes, y establecen el punto de referencia de lo que están en capacidad de saber y saber hacer, en cada una de las áreas y niveles. Por lo tanto, son guía referencial para que todas las instituciones escolares, urbanas o rurales, privadas o públicas de todo el país, ofrezcan la misma calidad de educación a los estudiantes de Colombia.

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La tecnología

Es conocida como un conjunto de nociones y de conocimientos científicos que le permiten al ser humano alcázar un logro preciso, y de esta manera puede ser la solución de un problema en específico permitiéndonos así la satisfacción de nuestras necesidades, La tecnología está presente más cerca de nosotros por lo que de una u otra manera vivimos inmersos en ella y así mismo nos permite agilizar ciertos procesos, esta se puede clasificar de diferentes maneras dependiendo el objetivo que se busca puede usar tecnologías blandas o tecnologías duras. En las Tecnologías blandas son aquellas que usan como soporte las ciencias humanísticas tales como la sociología, la psicología y la economía y en las tecnologías duras están presente la ingeniería, la mecánica, la matemática, física y química, Según el sociólogo estadounidense James David Thompson: Tecnologías flexibles. Son utilizadas en distintas áreas, es decir, poseen varios usos. Por ejemplo: el microchip que se utiliza en teléfonos y computadoras. Tecnologías fijas. Se utilizan para la producción de un determinado producto, o en un área determinada. Son tecnologías diseñadas y producidas con un solo fin.

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La creatividad
Los niños y las niñas tienen la habilidad de ser creativos en múltiples formas a través de las diferentes actividades donde crean, exploran y construyen símbolos, la cual les permite expresar sus emociones. Es fundamental que las personas que los rodea les ayuden a desarrollar la creatividad e imaginación. Donde les permite tener un desarrollo cognitivo. La creatividad es una combinación de flexibilidad, originalidad y sensibilidad en las ideas que capacitan al pensador para romper con las habitualidades secuencias de pensamiento, iniciando diferentes y productivas secuencias de cuyo resultado origina satisfacción para el y tal vez para otros (Tudor Powell Jones, citado en Martin,2010) pág.25.
Actividades que favorecen la creatividad
• El juego: el juego creativo les permite expresar emociones, donde los niños y niñas utilizan juegos espontáneos o inventados por ellos creando el desarrollo físico y el social, también desarrollan la perspectiva única y el estilo individual. El juego es una oportunidad de socializar con los demás.

• La música: la música les ayuda a estimular los sentidos y tener un vocabulario adecuado, desarrollando su creatividad.

• Dibujo: les permite tener imaginación a la hora de la realización de un dibujo libre, donde crean una obra de expresión.

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3 IDEAS para desarrollar la CREATIVIDAD en los niños

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19-sep-2017 - ¿Cómo desarrollar la creatividad en los niños? Te damos consejos e ideas para el desarrollo creativo en la infancia.

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Referencias
Furman, M. (2016). El pensamiento científico: otra herramienta de aprendizaje para los más chicos. https://www.youtube.com/watch?v=AtUcW8zYVuY&t=30s
Ortiz, G. y Cervantes, M. (2015).

La formación científica en los primeros años de escolaridad (pp. 10-23). https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5585223

https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-81033_archivo_pdf.pdf
https://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/DBA_CNaturales.pdf

Definición de la ciencia https://www.youtube.com/watch?v=XPXLyWaFpv4
Ministerio de Educación Nacional. (2014). Documento No. 24. La exploración del medio en la educación inicial. (pp. 15 - 22). http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N24-exploracion-medio-educacion-inicial.pdf

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Melina Furman; La formación del pensamiento científico en la escuela.