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Recomendaciones para incorporar las TIC en el aula. Doris Adriana Martínez Medina

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Recomendaciones para incorporar las TIC en el aula. Doris Adriana Martínez Medina

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Desde mi experiencia como docente de un centro educativo ubicado en un contexto rural a media hora del casco urbano del municipio de Granada, Meta, considero que para que las TIC sean incorporadas en el aula de forma exitosa, se deben tener en cuenta principalmente aspectos como la inversión en infraestructura, ya que estas instituciones no reciben los recursos ni la atención suficiente por parte del gobierno nacional para la gestión de sus proyectos tecnológicos, muchas veces se limitan a donar un determinado número de computadores o tabletas pero no los recursos monetarios para su revisión técnica o mantenimiento, y mucho menos la instalación de redes de internet para la búsqueda de información y la implementación de programas y plataformas de enseñanza y aprendizaje. Por otra parte, se debe tener en mente la capacitación y preparación a los docentes en el manejo de elementos y herramientas tecnológicas, ya que en el caso de mi colegio, hay muchos docentes (en su mayoría pasan de 45 o 50 años) que no cuentan con los conocimientos suficientes ni con la experiencia para el manejo e implementación adecuada de estas herramientas y dispositivos tecnológicos. Finalmente, me atrevo decir que los docentes deben empoderarse, cambiar su perspectiva acerca del uso de las TIC, motivándose para motivar a sus estudiantes y para asumir el reto de educar para la nueva sociedad del conocimiento.

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En el siguiente video, se hará un recopilación de la herramientas PlanesTic

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MOMENTOS DEL PROCESO DEL DISEÑO DE LINEAMIENTOS

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MOMENTOS DEL PROCESO DEL DISEÑO DE LINEAMIENTOS

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Para la formulación de los lineamientos que estructuran el PLANESTIC se llevo a cabo este proceso de 4 momentos.

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PLANESTIC es un proceso evolutivo esta conformado por tres etapas, 1. visión estratégica para la incorporación de las TIC, 2. planificación y 3. Implementación, además cuenta con una etapa transversal del programa que es evaluación y seguimiento; dentro de estas etapas se desarrollan siete lineamientos reconocidos en el mapa mental por su forma de estrella estrella; de los cuales se desprenden varios aspectos.

Cada lineamiento comprende:
- Descripción inicial del tema.
-Aspectos.
-Preguntas orientadoras para el análisis del aspecto.
- Recomendaciones sobre ideas complementarias para el análisis de preguntas, posibles reacciones entre lineamientos, productos a considerar
-Prácticas evidenciadas en el diagnostico.

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ROL DE ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

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ROL DE ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

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https://docs.google.com/presentation/d/1C2Yndq97p_sFqd3-EbUlULrksMqekLoNa_Oo3AH5MrY/edit?usp=sharing

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ROL DE ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

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La incorporación de las herramientas Tics en la educación, sin lugar a dudas, tendrán un impacto positivo en el desarrollo de los procesos académicos dentro y fuera del aula.

·         El uso de herramientas tecnológicas, permitirá el acceso educativo a estudiantes que, por cuestiones geográficas, limitaciones físicas o de desplazamiento, no pueden trasladarse acceder a un centro de educación.

·         Es una oportunidad para la innovación educativa, teniendo en cuenta los desafíos y tendencias que se observan en la educación moderna.

Levicoy (2014) afirma que "El uso de medios tecnológicos y algunas herramientas web son, sin duda, un elemento motivador en las clases de todos los niveles educaciones. " (p. 47)

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El siguiente video las ventajas de la incorporación de las Tics en la educación superior.

Tal  como veremos en el siguiente video, el uso de estas herramientas, contribuirá de manera significativa al desarrollo de nuevas habilidades, aumentando la cobertura y desarrollando el interés por el aprendizaje en los estudiantes

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Beneficios de la Tecnología en la Educación

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RECOMENDACIONES PARA FACILITAR LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO EN LA I.E.D VÍCTOR MANUEL LONDOÑO DE VIANÍ, CUNDINAMARCA, por Olivia Huertas

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RECOMENDACIONES PARA FACILITAR LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO EN LA I.E.D VÍCTOR MANUEL LONDOÑO DE VIANÍ, CUNDINAMARCA, por Olivia Huertas

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A la hora de realizar la integración de TIC al diseño curricular se deben tener en cuenta :
1. Estrategias que fomenten la innovación y la creatividad de los estudiantes.
2.  Actividades en las que se involucren docentes y estudiantes, a partir del trabajo colaborativo y la buena comunicación.
3. Proyectos que se orienten a la consulta y síntesis de información y a la investigación. que a su vez han de tener seguimiento y evaluación.
4. Tareas tendientes al desarrollo del pensamiento crítico, a toma de decisiones y la resolución de problemas.
5. La práctica de diferentes herramientas TIC y la apropiación de conceptos relacionados con la tecnología.

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Levicoy, D. D. (2013). TIC en Educación Superior: Ventajas y desventajas. Educación y Tecnología N° 04, 44–50.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5072156.pdf

Osorio et al (2008). Lineamientos para la formulación de los planes estratégicos de incorporación de tecnologías de información y comunicación (TIC) en instituciones de educación superior. Ministerio Educación Nacional, Colombia, No. I, p. 1-75. Recuperado de:

http://comunidadplanestic.uniandes.edu.co/Portals/6/Home/Cartilla_LineamientosPlanEsTIC.pdf

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RECOMENDACIONES PARA INCORPORAR LAS HERRAMIENTAS TIC autor: Jesús Montes Mora

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RECOMENDACIONES PARA INCORPORAR LAS HERRAMIENTAS TIC autor: Jesús Montes Mora

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Las escuelas rurales de Córdoba, en especial las de Sahagún, hoy en día, tienen múltiples dificultades para incorporar estrategias de educación media por Tic. Sin embargo, esto no ha impedido que se lleven a cabo múltiples esfuerzos, encaminados a una transformación en el aula, cuyo principal protagonista sean las herramientas Tics. A la hora de incorporar las herramientas tecnológicas, es necesario tener ciertas consideraciones, que nos permitan sacar el máximo provecho de las herramientas tecnológicas en el aula de clases. Algunas de esas consideraciones son:
* Implementar estrategias metodológicas encaminadas a la incorporación de recursos tecnológicos como apoyo a los proceso académicos.
* Desarrollar proyectos transversales encaminados a  fortalecer las competencias tecnológicas en las distintas áreas del conocimiento.
* Asumir la apropiación de los recursos tecnológicos, como una oportunidad para enriquecer el aprendizaje de nuestros estudiantes.

Con una correcta planeación, las herramientas tecnológicas, son un excelente aliado en los proceso de enseñanza en el aula.

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Principalmente para que la incorporación de las TIC sea un proceso exitoso, es importante que se haga una planeación estratégica de manera dinámica y permanenete, que responda a las condiciones cambiantes del contexto, haciendo un recorrido por las etapas que nos propone PLANESTIC a manera de ciclo, en la formulación de una visión, planificación, implementación, evaluación TIC y seguimiento.
La incorporación de las TIC en el proceso educativo,  no puede hacerse por tendencia, resultaría poco productivo.
- Se deben definir alternativas de innovación y transformación de acuerdo al contexto en que se aplicara el proyecto.

En el siguiente audio comparto algunas recomendaciones para la sede rural Carolina del municipio de Viotá Cundinamarca.

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Recomendaciones Escuela Carolina Viotá Cund