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Titular en la “Escuela Especial N°2008 Juan B. Vazquez” con función de docente integradora, en la escuela común “Balbina Dominguez N°578”, como interina en la escuela de formación integral N° 2011 (adolescentes, jóvenes y adultos)  en la cual está a cargo de talleres como: N°105, N°164, N°80; N°481 y en las escuelas primarias, Anexo “San Cayetano N°2545” en apoyo los días Jueves.

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Como docente co-formadora: La comunicación con Alejandra fue siempre vía WhatsApp, el primer día para conocernos, hicimos una video llamada por meet y armamos el grupo, siempre con su consentimiento. La misma desde el primer día nos brindó toda información que podía ayudarnos a la hora de armar las propuestas, siempre estuvo disponible para nosotras, ayudándonos con las dudas, aconsejándonos ,desde su lugar, detalles de las propuestas que le íbamos haciendo llegar, en muchos casos cuando había muchas cosas para corregir, hacíamos video llamadas. La relación fue siempre desde el respeto, y notábamos que ella tenía altas expectativas en ayudarnos, acompañándonos en el proceso de progresar y conocer esta labor docente que muchas veces se torna complicada y cansadora, pero hermosa cuando los resultados se pueden notar. 

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Como docente co-formadora: La comunicación con Alejandra fue siempre vía WhatsApp, el primer día para conocernos, hicimos una video llamada por meet y armamos el grupo, siempre con su consentimiento. La misma desde el primer día nos brindó toda información que podía ayudarnos a la hora de armar las propuestas, siempre estuvo disponible para nosotras, ayudándonos con las dudas, aconsejándonos ,desde su lugar, detalles de las propuestas que le íbamos haciendo llegar, en muchos casos cuando había muchas cosas para corregir, hacíamos video llamadas. La relación fue siempre desde el respeto, y notábamos que ella tenía altas expectativas en ayudarnos, acompañándonos en el proceso de progresar y conocer esta labor docente que muchas veces se torna complicada y cansadora, pero hermosa cuando los resultados se pueden notar. 

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Personalmente, hubo casos en los que, no pude expresarme tanto, que si bien lo tomaba como un consejo de Alejandra a la hora de corregir mi propuesta, en algunas ocasiones tuve que eliminar lo realizado por mí y solo agregar lo que ella me sugería. Al margen de esto, Alejandra siempre nos ayudó, nos comunicaba el resultado de nuestras propuestas, se entusiasmaba a la hora de nosotras comunicarle qué era lo que íbamos a realizar, nos brindaba imágenes, aplicaciones, contenidos, etc. En nuestro caso, Alejandra nos invitó a una capacitación de alfabetización, el día 22 de octubre a las 15hs,  con las escuela en las que ella estaba ejerciendo, por lo que pudimos conocer un poco, la manera de comunicarse entre el equipo docente y directivo, tomar dimensión del trabajo que realizan todos los días para el avanzar en el aprendizaje de los niños y demás. Esta experiencia fue muy fructífera para mí y me sirvió para luego reflexionar sobre la tarea docente. En la misma, se mostraron dos videos, los cuales fueron muy interesantes y significativos para repensar, reflexionar y autoevaluarnos como futuras docentes de educación especial. El día 29 de octubre, pudimos presenciar la primera y única clase virtual con los niños de la escuela N°2111, en la misma asistió Alejandra, Marcela (la docente a cargo), Agustín, Germán, Gonzalo, Agostina y yo. Este día estaba muy ansiosa por disfrutar la oportunidad que nos brindaron, armamos una propuesta que se trataba de un tablero de “oca mediterránea” para trabajar los alimentos saludables y el cuidado del cuerpo; los materiales fueron llevados por Agostina a Alejandra y ella luego generó con maples de huevos, dados para jugar. La clase comenzaba a las 16hs, nos comunicamos media hora antes con Marcela para presentarnos y luego entraron los chicos. Comenzaron a recordar todo lo anteriormente trabajado con Marcela y luego nos dieron el lugar a mi y a mi compañera para realizar la propuesta. Personalmente, me sentí muy agradecida, ya que nos dejaron desarrollar la propuesta con total libertad, participaron en todo momento y los chicos se veían entusiasmados y con ganas de jugar. A mi parecer la clase salio muy bien, la pudimos desarrollar como habíamos planeado, hubo complicaciones con la conexión pero pudimos resolverlo y seguir, los chicos en primera instancia comprendieron muy bien la consigna, tenían todos los materiales a mano y la familia participo activamente. Me lleve mucho de esta experiencia, termine la clase muy contenta y agradecida una vez más por tener esta oportunidad, me incentivó a seguir y me confirmo una vez más que mi carrera es mi pasión. El último día de residencias recibimos un mensaje hermoso de nuestra co-formadora, muy enriquecedor y solo puedo decir que estoy más que agradecida y feliz de las residencias que logre, de mi co-formadora y de mi pareja pedagógica que me ayudó mucho y estuvo siempre disponible y con ganas de avanzar. 

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Personalmente, hubo casos en los que, no pude expresarme tanto, que si bien lo tomaba como un consejo de Alejandra a la hora de corregir mi propuesta, en algunas ocasiones tuve que eliminar lo realizado por mí y solo agregar lo que ella me sugería. Al margen de esto, Alejandra siempre nos ayudó, nos comunicaba el resultado de nuestras propuestas, se entusiasmaba a la hora de nosotras comunicarle qué era lo que íbamos a realizar, nos brindaba imágenes, aplicaciones, contenidos, etc. En nuestro caso, Alejandra nos invitó a una capacitación de alfabetización, el día 22 de octubre a las 15hs,  con las escuela en las que ella estaba ejerciendo, por lo que pudimos conocer un poco, la manera de comunicarse entre el equipo docente y directivo, tomar dimensión del trabajo que realizan todos los días para el avanzar en el aprendizaje de los niños y demás. Esta experiencia fue muy fructífera para mí y me sirvió para luego reflexionar sobre la tarea docente. En la misma, se mostraron dos videos, los cuales fueron muy interesantes y significativos para repensar, reflexionar y autoevaluarnos como futuras docentes de educación especial. El día 29 de octubre, pudimos presenciar la primera y única clase virtual con los niños de la escuela N°2111, en la misma asistió Alejandra, Marcela (la docente a cargo), Agustín, Germán, Gonzalo, Agostina y yo. Este día estaba muy ansiosa por disfrutar la oportunidad que nos brindaron, armamos una propuesta que se trataba de un tablero de “oca mediterránea” para trabajar los alimentos saludables y el cuidado del cuerpo; los materiales fueron llevados por Agostina a Alejandra y ella luego generó con maples de huevos, dados para jugar. La clase comenzaba a las 16hs, nos comunicamos media hora antes con Marcela para presentarnos y luego entraron los chicos. Comenzaron a recordar todo lo anteriormente trabajado con Marcela y luego nos dieron el lugar a mi y a mi compañera para realizar la propuesta. Personalmente, me sentí muy agradecida, ya que nos dejaron desarrollar la propuesta con total libertad, participaron en todo momento y los chicos se veían entusiasmados y con ganas de jugar. A mi parecer la clase salio muy bien, la pudimos desarrollar como habíamos planeado, hubo complicaciones con la conexión pero pudimos resolverlo y seguir, los chicos en primera instancia comprendieron muy bien la consigna, tenían todos los materiales a mano y la familia participo activamente. Me lleve mucho de esta experiencia, termine la clase muy contenta y agradecida una vez más por tener esta oportunidad, me incentivó a seguir y me confirmo una vez más que mi carrera es mi pasión. El último día de residencias recibimos un mensaje hermoso de nuestra co-formadora, muy enriquecedor y solo puedo decir que estoy más que agradecida y feliz de las residencias que logre, de mi co-formadora y de mi pareja pedagógica que me ayudó mucho y estuvo siempre disponible y con ganas de avanzar. 