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Establecer los contenidos a transmitir.

Definir el carácter profesional del docente.

Establecer periodos lectivos y horarios.

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Los métodos y ritmos del trabajo docente

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Que es es el resultado de negociaciones y propuestas de fuerzas sociales

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Código educativo agregado: (+C+E)
Código educativo integrado: (-C-E)

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Control que se ejerce sobre las practicas educativas.

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Relación entre las categorías y  la división social del trabajo.

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Principios que conforman el curriculum, la pedagogía y la evaluación.

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Manifiesto: Curriculum Formal, escrito.
Oculto: Implicito, latente.

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El conjunto de objetivos ,contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de los niveles educativos.

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Conocimiento: No crea poder pero libera los canales para ejercerlo.

Poder: Capacidad de una clase para realizar sus intereses objetivos

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1. Función de guardia de los mas jóvenes.

2. Función de cohesión social y construcción de identidades nacionales.

3. Función para el trabajo y distribución de las posiciones sociales.

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Manifiestas: técnico instrumental. controlado por psicólogos y pedagogos
Latentes: No son visibles. Carácter ideológico. Se presta a la manipulación política

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Diferenciación social: Cada persona es única y diferente de las demás.
Desigualdad social: Cuando un grupo se cree superior a otro o inferior.

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Ascendentes
Descendentes

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Alude a los cambios en las posiciones socio-económicas.

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Capital económico
Capital social
Capital cultural
Capital simbólico

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Sistema esclavista: división entre libres y esclavos.
Sistema estamental: división entre ciervos y nobles.
Sistema de castas: división en 5 castas. La movilidad social es imposible.
Sistema de clases sociales: división burguesía y proletariado. (Marx)

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Desigualdades entre grupos dentro de una sociedad

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Status: Posición del individuo en un sistema de relaciones sociales.
Rol: Conducta del individuo en un status determinado

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Su relación social
Su organización
Su identificación

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Interacción prolongada

Actuar conforme pautas y normas

Compartir identidad

Reconocimiento de sus pares

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Socialización primaria: Familia

Socialización secundaria: medios de comunicación, amigos, escuela, iglesias etc..

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El individuo aprende, pautas, normas etc. de la cultura y  sociedad en la que se encuentra.

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Emilio Durkeim
Karl Marx
Max Weber

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Analizar la estructura educativa de la sociedad.

Ver los tipos de educación en cada sociedad.

Determinar las relaciones entre la escuela y comunidad; la familia y la sociedad.

Conocer las leyes socio-educativas.

Conocer la función de la autoridad en el regimen escolar.

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No es una ciencia pedagógica sino sociológica

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La educación

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La educación como hecho social dentro del dinamismo de la vida social

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Fenómeno social

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Binomio inseparable

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"Socius" y "Logis" ciencia de la sociedad

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Estática Social
Dinámica Social

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Augusto Comte

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Revolucion Francesa
Revolucion Industrial

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Sofistas

Aristoteles,Socrates,Platón

Francis Bacon

Descartes

Galileo Galilei

Augusto Comte

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Europa siglo XIX

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La sociedad en su contexto historico,evolutivo y cultural.

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Las sociedades y las relaciones sociales

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Ciencias Sociales

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Funcionalismo estructural

Sociología Marxista de la Educación

Interaccionismo simbólico

Etnometodología

Nueva Sociología de la educación