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"ENSEÑAR NO ES TRANSFERIR CONOCIMIENTO"
Según Freire el profesor "No es dueño de la verdad absoluta" por eso NO DEBE IMPLANTAR SU VERDAD sino ayudar al educando a desarrollar sus propios pensamientos.
Enseñar no es transferir conocimientos, sino crear las posibilidades para su producción o su construcción. Quien enseña aprende al enseñar y quien enseña aprende a aprender.

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"ENSEÑAR NO ES UNA ESPECIFICIDAD HUMANA"
las cualidades esenciales que la autoridad docente democrática debe revelar en sus relaciones con las libertades de los alumnos es la seguridad en si misma. La seguridad que se expresa en la firmeza con que actúa, con que decide, con que respeta las libertades, con que discute sus propias posiciones, con que acepta reexaminarse. La seguridad de la autoridad se funda en su competencia profesional. Ninguna autoridad docente se ejerce sin esa competencia.

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1921-1997
Pedagogo brasileño que
adoptó como método de enseñanza la metodología de la Liberación.

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"NO HAY DOCENCIA SIN DISCENCIA"
"Para ser un buen maestro hay que ser un buen aprendiz" y estar abierto a la realidad y la identidad cultural propia y ajena, tratando a todos los alumnos por igual.

Se centra principalmente, en relacionar la teoría con la práctica, sin que estas se vuelvan palabrería y activismo. Es fundamental que varios saberes entren en juego en la práctica docente, como el rigor metodológico y la investigación.

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En el texto Pedagogía de la autonomía, Paulo Freire habla acerca de lo que los maestros deben saber, y de lo que deben hacer, en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje, sobre todo cuando el énfasis está puesto en educar para lograr la igualdad, la transformación y la inclusión de todos los individuos en la sociedad.