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Realizaremos el REA en el último trimestre de cuatro años.
Dedicaremos una sesión semanal dónde se desarrollarán todas las tareas necesarias hasta llegar al producto final.

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objetivos

Reconocer emociones básicas: Alegría, Tristeza, Enfado y Miedo.

Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones.

Identificar las emociones de los demás.

Desarrollar la capacidad de reconocer, comprender y expresar los propiossentimientos.

Elaborar un video con la produccion artistica de nuestras emociones y explicardicha emoción.

competencias

Competencia en comunicación lingúistica: Expresar emociones y hablar sobre ellas.

Competencia digital: Saber desenvolverse con la utilización de diferentesrecursos digitales para realizar la grabación del video.

Competencia social y ciudadana: Comprender a identificar las emociones en los demás.

Competencia artística: reflejar las emociones a traves de la expresión artística

- Gran grupo: actividades de expresión oral, cuentos...- Pequeño grupo: realización de video, dramatizaciones de emociones...- Individual: dibujos para el video, algunas actividades rea...

agrupamientos

EVALUACIÓN

FINAL

Evaluación final a través del vídeo realizado entre todos: veremos si son capaces de identificar las emociones, de organizarse para la realización conjunta del vídeo, de tomar decisiones y puesta en común de ideas para realizar el producto final.

INICIAL

Recogida de información ¿Qué sabemos de las emociones?

CONTINUA

veremos el grado de interés de los niños según van realizando las actividades propuestas y el conocimiento que van adquiriendo acerca de las emociones.

Instrumentos de evaluación

- Participación en conversaciones sobre las emociones.- Grado de escucha y atención en las conversaciones.- Grado de participación en las actividades propuestas.- Consecución de los objetivos planteados.- Elaboración del producto final.

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objetivos Reconocer emociones básicas: Alegría, Tristeza, Enfado y Miedo. Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones. Identificar las emociones de los demás. Desarrollar la capacidad de reconocer, comprender y expresar los propiossentimientos. Elaborar un video con la produccion artistica de nuestras emociones y explicardicha emoción.

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RECURSOS DIGITALES: vídeos, app chaterpix, herramientas digitales, imágenes.

-MATERIAL FUNGIBLE: pinturas, folios, témperas...

- Cuentos de emociones.

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Haremos partícipes a las familias para que nos comiencen a introducir en emociones más complejas. Nos visitarán al aula y grabaremos sus dramatizaciones para así revisarlas siempre que hablemos de ellas.