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Hier tauchen Nutzer in einen virtuellen Raum ein, mit dem sie interagieren können.Virtuelle Realitäten ermöglichen das Kennenlernen von Objekten und Orten, das ansonsten mit Gefahren verbunden oder schlicht unmöglich wäre, wie ein Besuch auf dem Mars oder das Eintauchen in historische Orte oder Ereignisse. Es können zudem Arbeitsschritte beliebig oft wiederholt werden, ein Vorteil z.B. im Bereich Medizin oder im Umgang mit sehr wertvollen Ressourcen.
Quelle

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Virtual Reality in der Augenarztausbildung

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Virtual Reality in der Augenarztausbildung

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So kann Virtual Reality bei der Ausbildung von Augenärzten eingesetzt werden.
Der unten verlinkte Beitrag ist eine verkürzte Version. Den gesamten 7-Minütigen Beitrag finden Sie hier: https://youtu.be/dGfdLZu3T3o

Deutsch, 1:35 Min.

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Während sich der User in der Virtual Reality innerhalb einer virtuellen Computerwelt bewegt, befindet er sich bei Augmented-Reality-Systemen in der realen Umgebung, die um virtuelle Elemente bzw. digitale Informationen erweitert wird.Die virtuellen Informationen werden hierbei in das Sichtfeld eines Betrachters eingeblendet. Nutzt er ein mobiles Endgerät, dann überlagert die zusätzliche Information das Kamerabild. Die eingeblendeten Informationen können Text, Grafiken, 2D- oder 3D-Objekte, Animationen oder Videos sein.

Bewährt hat sich AR bisher hauptsächlich in Mathematik und Ingenieurwissenschaft, insbesondere für das Verständnis abstrakter oder komplexer Konzepte und Modelle. Im geisteswissenschaftlichen Bereich wurde AR zum Sprachenlernen eingesetzt sowie für das erweiterte Verständnis von Kunstwerken, insbesondere Gemälden.
Quelle

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Weiterführende Info: Begriffe: Augmented & Virtual Reality

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Weiterführende Info: Begriffe: Augmented & Virtual Reality

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In diesem Video werden die Begriffe Augmented & Virtual Reality erklärt.

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re:publica 2017 - Lernen mit Augmented und Virtual Reality

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Find out more at: https://re-publica.com/en/17/session/lernen-augmented-und-virtual-reality Wie Lokführer per Tablet in einen ICE einsteigen können und die Weiche ins Klassenzimmer kommt: ein Showcase der Deutschen Bahn und des DB Start-ups Viscopic. Die Deutsche Bahn nutzt Virtual und Augmented Reality für die Ausbildung ihrer Mitarbeiter. Bahnberufe erfordern im digitalen Zeitalter zunehmend spezifisches Fachwissen.

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Einsatz von Augmented Reality in Schulbüchern

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Einsatz von Augmented Reality in Schulbüchern

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Dies ist ein Beispiel, wie Augmented Reality in Schulbüchern aussehen kann.
(Leider ist die Wiedergabe auf anderen Webseiten deaktiviert, klicken Sie daher auf den Link im Video, um sich dieses direkt auf Youtube anzusehen.)
1:09 Min.

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This is a Video of Augmented Reality Demo (AR) App Created for IOS and Android Platform. The AR content is Explaining the Functionality of switched reluctance motor and usage of its Components by using Touch Sensor. This Kind of Apps can be used to teach people in School , College and Industries.

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Ein Imagetrailer für das Produkt HoloLens aus dem Hause Microsoft, das laut der Firma das Lernen von Anatomie verändern kann.
Englisch, 2:36 Min.

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Microsoft HoloLens: Partner Spotlight with Case Western Reserve University

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For education, Microsoft HoloLens will help make incredible leaps forward in productivity, collaboration, and innovation. See how Microsoft HoloLens transforms the way we teach anatomy and our understanding of the human body as we help to prepare the next generation of doctors. Learn more about Microsoft HoloLens at http://www.Microsoft.com/HoloLens.

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Weiterführende Info: Virtual Reality an der Uni

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Weiterführende Info: Virtual Reality an der Uni

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Ein Bericht vom Bayrischen Fernsehen über den aktuellen Stand der Virtual Reality an Universitäten.

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Schneeflocken kommen von Himmel, ein Fantasiewesen schwenkt eine Lampe - mit einem Boot fährt Steffen Müller langsam einen Fluss hinunter. Das alles wirkt unfassbar real.

Steffen Müller schreibt gerade seine Bachelorarbeit über Virtual Reality und arbeitet mit in einem Projekt von Spieledesignern und der Professoren der Uni Siegen. Gemeinsam wollen sie herausfinden, wie sich Virtual Reality Brillen an der Uni einsetzen lassen. Erste Ideen gibt es schon: Ein Maschinenbaustudent könnte doch den Aufbau einer Maschine mal aus der Perspektive eines Bauteils erleben. Quasi als Zahnrad im Bauch eines Motors. Die Studenten sollen den Lernstoff so nicht mehr statisch an der Tafel vorgestellt bekommen, sondern mit dem ganzen Körper lernen. Solche ambitionierten Projekte sind an deutschen Universitäten aber eher selten.

Die Jacobs University Bremen liegt mit digitalisierten Matheveranstaltungen vorne.

Dabei kann Vitual Reality helfen, besser zu lernen.

Das beweist das virtuelle Trainingszentrum am Uniklinikum Heidelberg. Angehende Chirurgen können hier das Operieren üben. Früher ging das nur direkt am Patienten. Jetzt steht Doktorandin Lena Ternes an einem Bildschirm und macht dort eine Gallen-OP.

Vor sich sieht sie eine künstliche Gallenblase, die sie Stück für Stück mit Stromstößen aus dem Gewebe löst. Sie bedient Instrumente, wie sie auch im OP verwendet werden. Die verhalten sich auch so. Lena darf keinen falschen Schnitt machen.

Nach 15 Minuten ist die OP vorbei, Lena hat sie ohne Komplikationen überstanden. Ihr Doktorvater, Prof. Dr. Beat Müller, hat den Aufbau des Trainingszentrums angestoßen.

Malte Persikevon der Universität Mainz hat untersucht, wie weit die Hochschulen mit der Digitalisierung sind. Interessant an seiner Studie: Nicht nur viele Unis fremdeln mit der Digitalisierung, auch viele Studenten lernen eher analog.

Den digitalisiertesten Medizinstudiengang gibt es an der RWTH Aachen

Virtual Reality setzt sich an Unis nur langsam durch

Das heißt: Viel mehr als Email, PDFs und Power Point nutzen die meisten gar nicht. Und das, obwohl sie privat skypen, soziale Medien nutzen, Online-Videos schauen. Für Persike ist das aber nicht die Schuld der Studenten, stattdessen müssen die Unis für mehr digitale Angebote sorgen.

Die Jacobs University Bremen setzt auch im Fach Politik am meisten auf Digitalisierung

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Virtual Reality an der Uni: Lernen mit dem ganzen Körper | BR.de

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Schneeflocken kommen von Himmel, ein Fantasiewesen schwenkt eine Lampe - mit einem Boot fährt Steffen Müller langsam einen Fluss hinunter. Das alles wirkt unfassbar real. Steffen Müller schreibt gerade seine Bachelorarbeit über Virtual Reality und arbeitet mit in einem Projekt von Spieledesignern und der Professoren der Uni Siegen.