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Seulement 4 % des personnes diplômées d’un Bac+5 sont enfants d’ouvriers non qualifiés

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Les articles du monde pour tout savoir sur les successions des grandes entreprises françaises

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Les articles du monde pour tout savoir sur les successions des grandes entreprises françaises

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Successions - Actualités, vidéos et infos en direct

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Toute l'actualité sur le sujet Successions. Consultez l'ensemble des articles, reportages, directs, photos et vidéos de la rubrique Successions publiés par Le Monde.

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« J’ai longtemps eu honte de mon manque de culture »

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« J’ai longtemps eu honte de mon manque de culture »

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Face à des jeunes issus de milieux bien plus favorisés que le sien, Abdelilah Laloui, étudiant à Sciences Po, s’est senti complexé par son « manque de bagage culturel ».

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Abdelilah Laloui, étudiant à Sciences Po, a cofondé l'association " Tous Curieux ". FACEBOOK

Quand j'étais en classe de seconde au lycée Gutenberg de Créteil (Val-de-Marne), je n'avais qu'un projet : devenir frigoriste, comme mon père. Ma mère, elle, était à la maison, dans notre petit pavillon. J'avais des résultats scolaires plutôt bons, et mes profs m'ont poussé dès la seconde à intégrer une grande école. Mais j'étais persuadé que les grandes écoles, c'était pour les gens cultivés, pas pour moi.

En classe de première, je suis tombé sur une interview d'Amélie Nothomb à la télévision. Elle parlait des lettres à un jeune poète de Rainer Maria Rilke comme d'un livre qui avait " changé sa vie ". Je me suis demandé : " C'est quoi ce concept ? Comment un truc entassé sur une étagère peut-il changer une vie ? Est-ce qu'il y a un truc magique dans ce bouquin ? " Alors, j'ai eu la curiosité d'aller chercher le livre au CDI. Je l'ouvre et là, grosse claque : je ne comprends rien du tout. J'ai demandé conseil à mon prof de français qui m'a dit de chercher les mots que je ne comprenais pas dans le dictionnaire. Je sentais, en tout cas, qu'il y avait là un discours que je n'avais jamais entendu. Rilke dit au " jeune poète " : on s'en fiche de mon avis, ce qui compte, c'est ce que tu as au fond de toi.

" Vous n'avez pas de bagage culturel "

Quand j'ai intégré le programme d'aide aux concours de Sciences Po avec une dizaine de lycéens, ça a été un nouveau choc. Je me suis dit que je n'étais pas cultivé, comme mec. Je me sentais totalement illégitime, incapable, bête. Nos profs nous ont dit : " vous n'avez pas de bagage culturel, on va remédier à cela. " C'était étrange comme programme. Mais je m'y suis attelé. Pour acquérir cette " culture ", j'ai lu énormément de bouquins, à l'école mais aussi pour moi, dans ma chambre. J'étais fasciné par tout ce que je lisais : Flaubert, Camus, Yasmina Khadra, Philippe Sollers ... J'ai aussi énormément écouté de musique. Tous les styles, mais surtout la musique classique. Elle me touche énormément. Pendant la période du bac, j'allais très mal et le classique a toujours été une délivrance pour moi.

Article réservé à nos abonnés Lire aussi L'orientation, un défi quand on veut " sauter une classe sociale "

Ces nouvelles expériences culturelles m'ont donné envie d'agir pour tous ces mecs et ces filles de banlieue qui me ressemblaient, et qui se moquaient totalement de tout ça. Avec ma meilleure amie, Alia Ismail, nous avons créé une association en 2017. L'idée était simple : désacraliser le rapport des jeunes à la culture et se l'approprier sans avoir honte de quoi que ce soit. Lors des séances, un élève partage son coup de cœur et nous, les bénévoles, on est là pour les faire réfléchir et les décomplexer.

En intégrant Sciences Po, j'ai reçu une nouvelle claque en m'inscrivant à un cours d'opéra. J'étais complètement largué, contrairement à beaucoup de mes camarades. Moi qui pensais m'y connaître un peu, la réalité m'a rattrapé. Forcément, je n'avais jamais joué d'un instrument, jamais vu de concert. A Sciences Po, j'ai parfois mal vécu la confrontation avec les élèves issus de milieux plus favorisés. En première année, j'ai eu souvent honte de mon manque de bagage culturel, à cause de certains qui l'étalaient. Quand tu arrives à Saint-Germain-des-Prés, tu te rends compte que des tas de gens vont au cinéma, voyagent et lisent depuis tout petits... Je suis passé d'un quasi-désert culturel à une montagne de culture. C'est une sensation qui m'a presque conduit à arrêter.

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Imposer la " culture légitime " ?

Un jour, j'ai eu une dispute assez sévère avec des camarades : on me reprochait " d'imposer la culture légitime " aux jeunes des quartiers avec mon association. J'étais furieux. Eux sont dans leur bulle depuis toujours, ils peuvent se permettre de jongler d'une forme de culture à une autre avec détachement, s'en moquer, mélanger les références. Et ensuite, ils viennent dire à un mec de banlieue qui veut aider des gens comme lui d'imposer une culture. J'ai trouvé ce discours très dangereux. Ils n'ont pas conscience de l'autocensure sociale, de la honte que peuvent ressentir les gens. Me taxer de paternalisme, ça m'a blessé.

Les rapports avec ma famille sont complexes. Par gêne, on va se moquer de moi gentiment. On prend, par exemple, un air pompeux en disant que j'écoute France Culture, que je regarde Arte. Avant d'aller à Sciences Po, j'avais exactement cette attitude : je me moquais de la culture légitime. Cela traduisait un malaise social, qu'on peut facilement comprendre. Lorsque quelque chose nous dépasse, on ironise, on prend le dessus comme ça.

Aujourd'hui, je suis en deuxième année à Sciences Po. Je n'ai toujours pas l'impression d'être " cultivé ". Je déteste ce mot, qui renvoie à une accumulation de savoirs. J'utilise les termes " curieux ", " passionné ". Mais aujourd'hui, quand je me retrouve face à une œuvre que je ne connais pas, je ne rougis plus. Le fantasme du gars supercultivé qui sait tout sur tout, je ne l'ai plus.

L'association, rebaptisée " Tous Curieux ", fonctionne très bien. Nous avons une centaine de bénévoles et cinq antennes (l'école du Louvre, la Sorbonne, Sciences Po, L'UPEC et l'Institut de mode français). Nous avons même des parrains et marraines, que je suis allé solliciter, comme Jack Lang ou Sandrine Treiner, la directrice de France Culture. Nous intervenons dans des collèges en zone d'éducation prioritaire sur le théâtre, la littérature, le cinéma, la musique... Pour l'instant, nous sommes en contact avec 400 élèves. En référence à mon déclic, un atelier s'appelle : " Un livre peut-il changer une vie ? "

Article réservé à nos abonnés Lire aussi Didier Eribon : " Les grandes écoles ne sont pas un système scolaire, mais un système social "

Mathilde Aubier

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" J'ai longtemps eu honte de mon manque de culture "

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Face à des jeunes issus de milieux bien plus favorisés que le sien, Abdelilah Laloui, étudiant à Sciences Po, s'est senti complexé par son " manque de bagage culturel ". Il a créé une association pour donner des clés aux jeunes qui ressentent ce " malaise ".

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Présentation des tables de mobilité présentées dans le cours (par des prof de SES)

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Quels sont les facteurs et les caractéristiques contemporaines de la mobilité sociale ? A-t-on les mêmes chances d'accéder à l'ensemble des positions dans la hiérarchie sociale ? Décryptage et analyse de tables de mobilité avec Ophélie et Sarah, professeures de sciences économiques et sociales.

Téléchargez le support de cours en PDF.

Qu'est-ce que la mobilité sociale ?

En sociologie, la mobilité sociale est le fait de changer de position dans la structure sociale au cours de la vie active d'un individu, ou bien entre deux générations (celle des enfants et celle des parents). C'est la mobilité sociale intragénérationnelle ou intergénérationnelle. Elle peut être ascendante ou descendante. Lorsque la position d'un individu dans la hiérarchie sociale reste identique, on parle d'immobilité sociale, également appelée reproduction sociale.

Pour rappel, la mise en place de la démocratie dans notre société s'est accompagnée de l'abolition des privilèges, de la disparition de la société d'ordre et, avec elle, des positions héréditaires. Chacun a, en principe, la possibilité de s'élever dans la hiérarchie sociale, en fonction de son travail, de son talent, de son mérite. Mais est-ce vraiment le cas ? Pour vérifier qu'elle fonctionne, on utilise des tables de mobilité.

Comment lire et interpréter une table de mobilité sociale ?

La table de mobilité est l' instrument de mesure dela mobilité sociale. Elle permet de mettre en évidence des mobilités ascendantes, descendantes (appelées aussi déclassement) et de reproduction sociale.

► Exemple : la mobilité sociale intergénérationnelle chez les agriculteurs

Les fils d'agriculteurs deviennent-ils des agriculteurs ? A partir de données collectées via des enquêtes de grande ampleur, l'INSEE, l'institut national des statistiques et des études économiques, émet des documents synthétiques dont on peut tirer des informations et enseignements importants. On en distingue différents types que l'on peut exploiter en l'état, mais aussi autrement, en les simplifiant, ou les tranformant pour répondre à des questions particulières.

Les tables de données brutes

On constate que 6, 9 millions d'individus ont été interrogés. Le chiffre entouré peut être lu de deux façons.

En ligne : sur les 1 479 754 membres de la catégorie cadres et professions intellectuelles supérieures, 75 129 avaient un père agriculteur.

En colonne : sur 701 181 fils d'agriculteurs, 75 129 individus sont devenus cadres ou exercent une profession intellectuelle supérieure.

Les tables de recrutement

A partir de la table de données brutes, on effectue un calcul de proportions afin de savoir dans quelles catégories sociales sont recrutés les actifs. Quelle est leur origine sociale ? Pour cela, on transforme les données en pourcentages.

Les tables de destinée

A partir de la table de données brutes, on effectue un calcul de proportions afin de savoir que deviennent les fils originaires d'une catégorie socioprofessionnelle particulière. Dans notre exemple, que deviennent les fils d'agriculteurs ?

Quelle différence entre la mobilité sociale et la fluidité sociale ?

Si la mobilité sociale met en lumière le changement de position dans la structure sociale, la notion de fluidité sociale met en relation l'origine sociale des individus et la position qu'ils ont atteinte. Ainsi une société plus mobile socialement n'est pas nécéssairement une société plus fluide.

► Exemples d'interprétation :

Sur la première ligne, on constate qu'un fils d'ouvrier est devenu cadre. A structure socioprofessionnelle inchangée, un fils de cadre va devenir ouvrier. Ici, deux flux de mobilité, c'est-à-dire 2 individus qui ont changé de catégorie sociale. La société est donc assez peu mobile. Néanmoins, elle est très fluide car les individus sont passés d'une extrémité à l'autre de la hiérarchie sociale.

Sur la seconde ligne, un fils d'ouvrier est devenu employé, un fils d'employé est devenu profession intermédiaire, un fils de profession intermédiaire est devenu cadre. A structure socioprofessionnelle inchangée, nous observons le même phénomène dans l'autre sens. Ici, la société est très mobile car on note 6 flux de mobilité. Toutefois la société est très peu fluide puisque les individus passent d'une catégorie sociale à une autre proche.

Les facteurs explicatifs de la mobilité sociale

Réalisateur : Didier Fraisse

Producteur : France tv studio

Année de copyright : 2020

Année de production : 2020

Année de diffusion : 2020

Publié le 26/11/20

Modifié le 13/06/23

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Quels sont les facteurs et les caractéristiques contemporaines de la mobilité sociale ? A-t-on les mêmes chances d'acc...

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Peut-on vraiment quitter sa classe sociale ? | Les idées Larges | ARTE

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S'il n'avait pas été blessé au genou, Michael Ilitch n'aurait sans doute jamais été milliardaire. Née en Macédoine, il émigre avec ses parents aux Etats-Unis. Il se révèle alors un excellent joueur de baseball. Dans les années 50, les Tigres de Détroit lui offre même un contrat qu'il ne signera pas à cause d'une mauvaise blessure au genou. Mais il était écrit que s'il ne percerait pas dans le sport, il percerait dans le business.

Avec sa femme, il ouvre une pizzeria en 1959, qu'ils appellent Little Caesars Pizza. Little Caesars, c'est le surnom que lui donne son épouse. Un talisman en quelques sortes puisqu'aujourd'hui des milliers des milliers du même nom ont ouvert à travers le monde, assurant sa fortune.

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Les deux tiers des milliardaires de la planète ont commencé sans le sou. Découvrez le parcours de 20 d'entre eux.

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Niveau

Classe de terminale, enseignement spécifique

Partie sociologie et science politique

Questionnement : Quelles sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?

Objectifs

 Exercice interactif de type "QCM" créé à l'aide de l'exerciseur H5P (intégré dans Moodle)
 Il permet de s'entraîner à la lecture des tables de recrutement et de destinée. A chaque fois deux formats de tables sont proposés : pères en ligne et fils en colonne puis inversement.

Utilisation pédagogique conseillée

 Autoévaluation : les élèves font l'exercice à leur rythme et autant de fois que nécessaire en dehors de la classe. L'exercice peut être intégré à un cours Moodle dans l'ENT Lycée connecté.
 Remédiation (en AP par exemple) : l'enseignant projette l'exercice au tableau et envoie les élèves l'un après l'autre.

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Un QCM pour s'entraîner à la lecture des tables de mobilité

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Classe de terminale, enseignement spécifique Partie sociologie et science politique Questionnement : Quelles sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?  Exercice interactif de type "QCM" créé à l'aide de l'exerciseur H5P (intégré dans Moodle)  Il permet de s'entraîner à la lecture des tables de recrutement et de destinée.

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Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Didier Anselm.

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Lecture de la table de recrutement (QCM)

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Lecture de la table de recrutement (QCM)

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Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Didier Anselm.

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France 2

franceinfo France Télévisions

C'est un trésor d'une valeur historique inestimable. Au coeur des archives de Florence (Italie) se trouve le plus ancien registre d'impôts de la cité toscane. Il date de 1427. Au fil des pages manuscrites, on y découvre les richesses des familles d'il y a 600 ans. En comparant ces déclarations avec celles de l'année 2011, des chercheurs découvrent que les plus riches d'alors sont encore, pour la plupart, les plus fortunés d'aujourd'hui.

Des dynasties bourgeoises

Qui sont ces familles ? Leurs noms sont tenus secrets. Mais à la cité des Médicis, les descendants des dynasties bourgeoises vivent toujours dans le palais de leurs ancêtres.
Depuis 600 ans, c'est du centre de Florence que la famille Antinori règne, par exemple, sur un empire viticole. Aujourd'hui, cela représente près de 3 000 hectares de chianti en Toscane. Une fortune transmise et qui a été fructifiée de génération en génération.

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Florence : ils sont riches depuis la Renaissance

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franceinfo France Télévisions C'est un trésor d'une valeur historique inestimable. Au coeur des archives de Florence (Italie) se trouve le plus ancien registre d'impôts de la cité toscane. Il date de 1427. Au fil des pages manuscrites, on y découvre les richesses des familles d'il y a 600 ans.

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Un exemple de reproduction sociale : les Rotschild

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Un exemple de reproduction sociale : les Rotschild

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La reproduction sociale : l'exemple de la dynastie Rotschild

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Formes et mesures de la mobilité sociale

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Formes et mesures de la mobilité sociale

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Formes et mesure  de la mobilité sociale

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COURS DE SOCIOLOGIE POUR LE BAC (nouveau programme)

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Q1. Quels sont les trois déterminants de la mobilité sociale présentés dans cette vidéo ? Q2. Comment peut-on définir la structure socio-professionnelle ? Q3. Quelle est l'influence de la structure socio-professionnelle sur la mobilité sociale ? Q4. Pourquoi l'école peut être un vecteur de fluidité sociale ? Q5.

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Un site interactif "Apprendre avec l'INSEE" pour s'entrainer à la lecture et l'analyse des données statistiques autour des questions sur la mobilité sociale

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Les principes de construction des tables de mobilité

Mesurer la mobilité sociale

(Le détail des mesures se trouve dans les onglets figurant sous le tableau ci-dessous)

Nouvelle proposition ?

Proposition à compléter

Vérifier la proposition

Afficher la solution

Résultat

Afficher la bonne table pour compléter la proposition affichée

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Apprendre avec l'INSEE - La mobilité sociale - Lire les tables de mobilité

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Les principes de construction des tables de mobilité Mesurer la mobilité sociale (Le détail des mesures se trouve dans les onglets figurant sous le tableau ci-dessous) Nouvelle proposition ? Proposition à compléter Vérifier la proposition Afficher la solution Résultat Afficher la bonne table pour compléter la proposition affichée

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Une vidéo de 6 min "Grand Angle : La géographie de l'ascension sociale"

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Haut-commissariat à la Stratégie et au Plan

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Grand Angle : La géographie de l'ascension sociale

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entretien avec Camille Peugny, sociologue, maître de conférences à l’université de Paris 8

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observatoire des inégalités ; observatoire ; inégalités ; discrimination ; discriminations ; inégalité ; inégal ; égalité ; équité ; discrimination ; injustice ; injustices ; revenu ; revenus ; salaire ; salaires ; patrimoine ; catégories sociales ; classes sociales ; école ; éducation ; diplôme ; scolaire ; chômage ; chômeur ; emploi ; travail ; logement ; santé ; hommes-femmes ; étrangers ; immigrés ; immigré ; pauvreté ; pauvre ; seuil ; médian ; gini ; décile ; interdécile ; statistiques ; répartition ; insee ; ouvrier ; cadre ; jeunes ; jeunesse ; maurin ; savidan ; schmidt ; brunner ; france ; europe ; monde ; riche ; richesse ; fortune ; socioprofessionnelle ; socio ; classe ; redistribution ; écart ; ecart ; egalite ; inegalites ; évolution ; différence ; parité ; part ; précarité ; exclusion ; insécurité sociale ; rsa ; minima sociaux ; justice sociale

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" La mobilité sociale est en panne ", entretien avec Camille Peugny, sociologue, maître de conférences à l'université de Paris 8

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" La mobilité sociale est en panne ", entretien avec Camille Peugny, sociologue, maître de conférences à l'université de Paris 8. Auteur de " Le destin au berceau. Inégalités et reproduction sociale ", ed. Seuil-République des idées, 2013.

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Edouard Louis "En finir avec Eddy Bellegueule
Annie Ernaux" La place"

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Match point de Woody Allen
Relevez les codes sociaux propres à la haute bourgeoisie que tentent d'adopter les héros Chris et Nola

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Regardez la bande annonce du film Match Point (Match Point Bande-annonce VF). Match Point, un film de Woody Allen

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Les Règles du jeu est un film réalisé par Claudine Bories et Patrice Chagnard

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Ressources humaines Bande-annonce (2) VF

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Regardez la bande annonce du film Ressources humaines (Ressources humaines Bande-annonce (2) VF). Ressources humaines, un film de Laurent Cantet

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franceinfo France Télévisions

Alors qu'Emmanuel Macron présente le plan du gouvernement pour lutter contre la pauvreté en France, jeudi 13 septembre, franceinfo s'est penché sur le phénomène qui empêche les plus pauvres de s'élever socialement. Ainsi, quand on naît dans une famille modeste, qui gagne dans les 10% des revenus les plus bas, il faut parfois plusieurs générations pour que ses descendants intègrent la classe moyenne. Avant 1975, les Français pouvaient compter sur l'ascenseur social qui fonctionnait encore normalement. Mais en 2018, il est un peu en panne.
>>> Regardez en direct le discours d'Emmanuel Macron qui dévoile ses mesures pour lutter contre la pauvreté
Dans l'OCDE, il faut en moyenne quatre générations et demie pour passer d'un revenu modeste à un revenu moyen, soit 135 ans. Dans les pays nordiques, ça va plus vite : au Danemark, il faut deux générations. Alors que dans les pays émergents comme la Colombie, il faut s'armer de patience : onze générations. En France, il faut se démener pendant six générations.

Investir dans l'éducation et la santé

Dans un pays où les plus les riches gagnent vraiment beaucoup plus que les plus pauvres, et où les politiques d'éducation et de santé sont faibles, il y a davantage de risque que l'ascenseur social soit bloqué. Du coup, pour obtenir une meilleure égalité des chances, l'OCDE conseille aux Etats d'investir dans l'éducation et la santé pour les jeunes des milieux défavorisés, afin d'éviter des abandons scolaires prématurés. Il préconise également des systèmes progressifs d'impôts et de prestations sociales pour limiter les inégalités de revenu et de patrimoine, mais aussi une lutte active contre l'évasion fiscale notamment dans l'impôt sur les successions et les donations.

Enfin, l'organisme conseille aux gouvernements de veiller à offrir une protection adaptée aux foyers qui voient arriver une naissance, ou qui subissent une perte d'emploi, ainsi qu'un assouplissement des systèmes de Sécurité sociale pour qu'ils s'adaptent aux nouvelles formes d'emploi.

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VIDEO. Pauvreté : comment débloquer l'ascenseur social, en panne depuis quarante ans ?

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franceinfo France Télévisions Alors qu'Emmanuel Macron présente le plan du gouvernement pour lutter contre la pauvreté en France, jeudi 13 septembre, franceinfo s'est penché sur le phénomène qui empêche les plus pauvres de s'élever socialement.

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Cours inversés - Terminale : Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?
Les différentes formes de la mobilité (Partie 1/4) (6 mn 22 s)

Téléchargez le questionnaire

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Le questionnaire en cartes flash

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Les Sciences Économiques et Sociales dans l'Académie de Versailles - Cours inversés - Terminale - Chapitre 8 (Partie 1/4)

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Cours inversés - Terminale : Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ? Les différentes formes de la mobilité (Partie 1/4) (6 mn 22 s) Téléchargez le questionnaire Téléchargez les activités Le questionnaire en cartes flash

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Cours inversés - Terminale : Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?
Les tables de mobilité : principes de construction, intérêts et limites (Partie 2/4) (9 mn 46 s)

Téléchargez le questionnaire

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Le questionnaire en cartes flash

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Les Sciences Économiques et Sociales dans l'Académie de Versailles - Cours inversés - Terminale - Chapitre 8 (Partie 2/4)

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Cours inversés - Terminale : Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ? Les tables de mobilité : principes de construction, intérêts et limites (Partie 2/4) (9 mn 46 s) Téléchargez le questionnaire Téléchargez les activités Le questionnaire en cartes flash

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L'analyse de la mobilité à travers les tables de mobilité : video 3/4

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L'analyse de la mobilité à travers les tables de mobilité : video 3/4

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Cours inversés - Terminale : Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?
L'analyse de la mobilité à travers les tables de mobilité (Partie 3/4) (7 mn 56 s)

Questionnaire portant sur la vidéo

1. Rappelez ce qu'est la mobilité ascendante et trouvez un synonyme.

2. Pourquoi l'étude de la mobilité des agriculteurs et des artisans, commerçants et chefs d'entreprise est-elle difficile ?

3. À quelle trajectoire sociale correspond un déclassement ?

4. Dans une table de mobilité, où peut-on trouver des situations de reproduction sociale ? Des situations de mobilité ?

5. Quelles sont les caractéristiques de la mobilité sociale des hommes ?

6. Retrouve-t-on ces caractéristiques lorsqu'on étudie la mobilité sociale des femmes par rapport à leurs mères ?

7. Quelle est la spécificité de la mobilité sociale des femmes par rapport aux pères ?

8. Comment expliquer cette spécificité ?

Téléchargez le questionnaire

Téléchargez les activités

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Les Sciences Économiques et Sociales dans l'Académie de Versailles - Cours inversés - Terminale - Chapitre 8 (Partie 3/4)

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Cours inversés - Terminale : Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ? L'analyse de la mobilité à travers les tables de mobilité (Partie 3/4) (7 mn 56 s) Questionnaire portant sur la vidéo Rappelez ce qu'est la mobilité ascendante et trouvez un synonyme.

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Une autre video pour lire les tables de  mobilité....

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Une autre video pour lire les tables de  mobilité....

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Video 4/4 : les facteurs explicatifs de la mobilité

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Video 4/4 : les facteurs explicatifs de la mobilité

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Cours inversés - Terminale : Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?
Comment expliquer la mobilité sociale ? (Partie 4/4) (10 mn 25 s)

Questionnaire portant sur la vidéo

1. Qu'est-ce que la mobilité structurelle ?

2. Quelles transformations de la structure socioprofessionnelle ont engendré de la mobilité structurelle au cours de la seconde moitié du XXe siècle ?

3. Comment calculer la mobilité structurelle à partir de la table des effectifs ?

4. Mettre en relation les 3 termes suivants : mobilité totale, mobilité structurelle, mobilité nette.

5. À quoi correspond la mobilité nette ?

6. Quelles sont les différentes ressources dont sont dotés les individus ?

7. Pour Pierre Bourdieu, quelle est la conséquence de l'inégale dotation des individus en capitaux ?

8. Pourquoi peut-on dire que la mobilité sociale dépend de la configuration familiale ?

9. Qu'est-ce que la fluidité sociale ?

10. Une société plus mobile est-elle nécessairement plus fluide ?

11. Comment calcule-t-on la fluidité sociale ?

Téléchargez le questionnaire

Téléchargez les activités

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Les Sciences Économiques et Sociales dans l'Académie de Versailles - Cours inversés - Terminale - Chapitre 8 (Partie 4/4)

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Cours inversés - Terminale : Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ? Comment expliquer la mobilité sociale ? (Partie 4/4) (10 mn 25 s) Questionnaire portant sur la vidéo Qu'est-ce que la mobilité structurelle ?

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Le défi des transclasses

Infrarouge, France 2, – Diffusé le 12/05/2020, extraits (17 minutes)

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Spécialiste de l'histoire de la philosophie moderne, de Spinoza en particulier, de la philosophie du corps et de la philosophie sociale, Chantal Jaquet est professeure à l'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne.

Dans un entretien avec le journaliste Jean-Marie Durand, Juste en Passant (Presses universitaires de France, 2021), Chantal Jaquet revient aujourd'hui sur sa propre condition de transclasse, ce passage d'une classe sociale à une autre par lequel elle est devenue agrégée de philosophie après une enfance marquée par la pauvreté et la précarité.

En ce qui me concerne l'un des éléments fondamentaux a été la prise de conscience de la misère, avec ses causes politiques. C'est le basculement d'un univers où tout pouvait s'expliquer par des représentations religieuses, à la prise de conscience que cette misère n'était pas inéluctable. (Chantal Jaquet)

En 2014, dans son essai Les transclasses ou la non-reproduction (PUF) elle réfléchissait au point aveugle de la théorie de reproduction sociale de Bourdieu et Passeron : les trajectoires de non-reproduction sociale.

Comprendre la reproduction implique aussi d'analyser les causes qui l'enraye ponctuellement. Ça permet de comprendre les écarts, car je ne parlerai pas d'exceptions miraculeuses, et de comprendre comment les rapports de force peuvent jouer pour reproduire ou ne pas reproduire. (Chantal Jaquet)

Plutôt que "parvenus", "déclassés" ou d'autres termes péjoratifs, Chantal Jaquet a créé le concept du transclasse pour désigner, et ainsi faire exister, ce phénomène qu'elle souhaitait étudier sans jugement et dans toute sa diversité. Pour cela elle a eu recours à la philosophie spinoziste, notamment son concept d' ingenium qui lui a inspiré l'idée de complexion.

Les trajectoires des transclasses obéissent à un faisceau de causes que j'ai appelé complexion. Parmi ces configurations figurent des rencontres, des situations socio-économiques, des modèles alternatifs. Tout cela montre bien que le parcours n'est pas le fruit d'un mérite intrinsèque. Un enfant en naissant n'a rien et n'est rien. Il devient ce qu'il est par l'éducation, par ce dont il hérite par sa famille. (Chantal Jaquet)

Extraits sonores :

Pierre Bourdieu, Cercle de minuit, A2, 1998

Adrien Naselli, extrait de "Adrien Naselli - méritocratie : la grande illusion", C ce soir, France 5, 22.09.21

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Les transclasses, retour sur un phénomène de société

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La philosophe Chantal Jaquet, qui a forgé le concept des "transclasses" pour désigner ces personnes qui passent d'un milieu social à un autre, revient sur son enfance et sa propre trajectoire de transclasse dans un entretien aux PUF, "Juste en Passant".

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Voyage transclasse, histoires de ceux qui ont quitté leur milieu d’origine : un podcast à écouter en ligne | France Culture

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PODCAST. Voyage transclasse, histoires de ceux qui ont quitté leur milieu d’origine : écouter tous les épisodes et bien d’autres séries de podcasts, documentaires, histoires et fictions de France Culture.

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Passer les frontières sociales grâce à l'école

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Passer les frontières sociales grâce à l'école

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Enquête radio de 55'

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Passer les frontières sociales grâce à l’école : épisode • 3/4 du podcast Voyage transclasse, histoires de ceux qui ont quitté leur milieu d’origine

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AUDIO • 3/4 : Passer les frontières sociales grâce à l’école. Voyage transclasse, histoires de ceux qui ont quitté leur milieu d’origine est une série inédite proposée par France Culture. Écoutez gratuitement en ligne ce podcast et parcourez tout notre catalogue.

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Débat RMC : l'ascenseur social est-il en panne avec une invitée surprise ;))

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Débat RMC : l'ascenseur social est-il en panne avec une invitée surprise ;))

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RMC : 03/01 - Radio Brunet : "L'ascenseur social n'est pas en panne, celui qui veut réussir en France, en 2018, peut y arriver !" - 14h-15h

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De 13h à 15h, retrouvez Radio Brunet et posez les questions que tout le monde se pose mais que personne ne pose.