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JUNTO CON UN COMPAÑERO, elabora un PADLET sobre el Movimiento Modernista en Latinoamérica teniendo en cuenta la bibliografía trabajada en clase. 

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JUNTO CON UN COMPAÑERO, elabora un PADLET sobre el Movimiento Modernista en Latinoamérica teniendo en cuenta la bibliografía trabajada en clase. 

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Este trabajo implica que cada Estudiante se involucre en su realización para favorecer el desarrollo y afianzamiento de procedimientos como: interpretación de consignas, lectura reflexiva, comprensión lectora, cotejo (comparación) de material bibliográfico, selección de información y capacidad de síntesis. Estas competencias son imprescindibles para lograr la construcción de sentido y conocimientos que resulten significativos.
Tener en cuenta el aspecto de la presentación, la puntuación y la ortografía, la expresión escrita y la realización de síntesis.

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1 A- Realiza un listado con los principales acontecimientos que tuvieron lugar en el CONTEXTO  latinoamericano de finales del Siglo XIX – situación de los países, avances científicos, tecnológicos y en la comunicaciones, etc.- Ejemplo: industrialización creciente.                              B- Agregar imágenes que representen esos avances científicos y tecnológicos (dos, tres…)

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1 A- Realiza un listado con los principales acontecimientos que tuvieron lugar en el CONTEXTO  latinoamericano de finales del Siglo XIX – situación de los países, avances científicos, tecnológicos y en la comunicaciones, etc.- Ejemplo: industrialización creciente.                              B- Agregar imágenes que representen esos avances científicos y tecnológicos (dos, tres…)

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2-Elabora un cuadro o tabla que contenga los aspectos generales de la literatura: etapas y sus características principales, literatura de la que los autores modernistas recibieron la influencia, clase social a la que dirigían sus poesías, lenguaje empleado. Ejemplo: Etapa preciosista: lenguaje sumamente rebuscado, complejo/ Etapa mundonovista: lenguaje más accesible.

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3 A- Elabora para cada imagen un verso que constituya una trasposición estética. Ejemplo: Con sus alas de cristal sentada en la luna estaba, el hada que vendría en la noche a liberar mi alma atrapada. B-¿Qué símbolos modernistas aparece en cada imagen? (colores, elementos, flores…)

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3 A- Elabora para cada imagen un verso que constituya una trasposición estética. Ejemplo: Con sus alas de cristal sentada en la luna estaba, el hada que vendría en la noche a liberar mi alma atrapada. B-¿Qué símbolos modernistas aparece en cada imagen? (colores, elementos, flores…)

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PUNTO 3 A Y B

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PUNTO 3 A Y B

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PUNTO 3 A Y B

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4-Selecciona versos del poema “A Roosevelt” de Rubén Darío y relaciónalos con las imágenes.

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4-Selecciona versos del poema “A Roosevelt” de Rubén Darío y relaciónalos con las imágenes.

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Es decir, elige los versos que consideres más apropiados para cada imagen.

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PUNTO 4

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PUNTO 4

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PUNTO 4

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PUNTO 4

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5- A- Observar las imágenes de las pinturas de Salvador Tuset “Mujeres tocando música” y de Diego Rivera “La vendedora de flores” e identificar aspectos relacionados con el Modernismo.        Elementos: ejemplo el piano  ¿Qué otros puedes considerar?                Colores:                         Clases sociales:                       B - Buscar datos sobre los autores y elaborar de cada uno,(NO copiar y pegar) una síntesis breve de tres o cuatro líneas teniendo en cuenta sus respectivos estilos artísticos.

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5- A- Observar las imágenes de las pinturas de Salvador Tuset “Mujeres tocando música” y de Diego Rivera “La vendedora de flores” e identificar aspectos relacionados con el Modernismo.        Elementos: ejemplo el piano  ¿Qué otros puedes considerar?                Colores:                         Clases sociales:                       B - Buscar datos sobre los autores y elaborar de cada uno,(NO copiar y pegar) una síntesis breve de tres o cuatro líneas teniendo en cuenta sus respectivos estilos artísticos.

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7-Busca información sobre Antoni Gaudí, importante arquitecto del Modernismo. Elabora una síntesis de cuatro líneas sobre su obra y estilo (Sintetizar implica no un mero copiado y pegado de la información). Busca información sobre sus obras arquitectónica y aporta una imagen de una de ellas.

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Punto 5

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Punto 5

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6- ELABORA UNA POESÍA  CUYA PROTAGONISTA SEA LA PRINCESA DE "SONATINA". EN ESTE POEMA, LA PRINCESA DEBE MANIFESTAR OPTIMISMO VITAL.

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6- ELABORA UNA POESÍA  CUYA PROTAGONISTA SEA LA PRINCESA DE "SONATINA". EN ESTE POEMA, LA PRINCESA DEBE MANIFESTAR OPTIMISMO VITAL.