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Los docentes debemos adaptarnos hacia la nueva era digital, modificando los roles y los espacios educativos, para ofrecer una educación de calidad. Freire (2012)

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Factores que impiden la incorporación de las TIC a la enseñanza

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Factores que impiden la incorporación de las TIC a la enseñanza

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Aspectos físicos. Pueden percibir los entornos virtuales distantes.
• Aspectos cognitivos. Requiere unos mínimos en competencias digitales.
• Aspectos temporales. Demanda más esfuerzo y trabajo.
• Otros aspectos. Precisa responsabilidad y autonomía.

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aprendizaje multimedia; representación múltiple; enseñanza no lineal; modalidades sensoriales múltiples; procesamiento cognitivo

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EL PAPEL DEL PROFESORADO EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA | Benito Gómez | Revista de Docencia Universitaria

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EL PAPEL DEL PROFESORADO EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA

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Recomendaciones que establece Pérez y Guitert (2010):
- Usar e-book de tinta electrónica.
- Ajustar nuestra distancia con los aparatos electrónicos (40 centímetros lejos).
- Contar con una buena iluminación ambiental.
- Recordar parpadear
- Descansos cada 20 minutos.
- Ajustar el nivel de brillo.

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Universidad Manuela Beltrán .

Debes tener claro el tiempo que necesitaspara dedicarleal estudio. La educación no presencialpermite realizar otras actividades simultáneamente por lo que es clave encontrar un equilibrio.

2. Sincérate Los estudiantes a distancia no suelen dedicarle el 100% al estudio, así que es mejor ser realista y no pretender abarcar más de lo que se puede.

3. Aprovecha al máximo las nuevas tecnologías Herramientas como foros, MOOC's, redes sociales, chats o videoconferencias sirven como lugar de encuentro entre alumnos y profesores.

El estudio a distancia requiere constancia y paciencia.

Identifica las obligaciones y tareas más urgentes para realizarlas en primer lugar. También es recomendable que marques a diario metas realistas.

6. Haz resúmenes
Cuando te lleguen los materiales de estudio, organízalos y escribe resúmenes que te serán de gran ayuda a la hora de hacer los repasos generales de las materias.

La consulta a fuentes complementarias debe convertirse en una de las herramientas básicas para realizar tus estudios a distancia exitosamente.

Cuando estudias desde tu casa, la resolución de posibles dudas es algo importantísimo ya que te permite seguir avanzando. Mantén una relación fluida con tus profesores y tutores.

Si lo haces estarás al día con todas las materias y además te servirá para comprobar el fruto de tus esfuerzos y constancia.

Estudiar desde casa requiere concentración, por eso es imprescindible que encuentres el lugar adecuado de estudio donde exista el menor número posible de distracciones.

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Universidad Manuela Beltrán . Debes tener claro el tiempo que necesitaspara dedicarleal estudio. La educación no presencialpermite realizar otras actividades simultáneamente por lo que es clave encontrar un equilibrio. 2. Sincérate Los estudiantes a distancia no suelen dedicarle el 100% al estudio, así que es mejor ser realista y no pretender abarcar más de lo que se puede.

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Habilidades específicas para la educación en línea

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Habilidades específicas para la educación en línea

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Según el Ministerio de Educación se dividen en 4 dimensiones:

1. Información: buscar, seleccionar y organizar información digital

2. Comunicación: transmitir e intercambiar ideas.

3. Convivencia digital: saber usar las tic de forma responsable, comprender los riesgos.

4. Tecnología: conocer conceptos básicos, saber resolver problemas técnicos.

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Según comenta Borges (2007)
- Ser capaces de escribir de una forma adecuada.
tener un buen manejo de las TIC.
- La correcta búsqueda de información.
- El estudiante en línea debe ser organizado a la hora de conectarse y de estudiar.
-  Aprendan a mostrar sus debilidades y no tener miedo a preguntar.
- La resolución de problemas.
- Aplicación de estrategias de reflexión, síntesis y evaluación.
- Capacidad de atención y motivación.

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Algunos puntos que frustran al estudiante son (Borges, 2005):

-No disponer de suficiente tiempo.

-Albergar unas expectativas irreales.

-Matricularse en un curso que no responda enteramente a sus objetivos.

-No tener estrategias y destrezas adecuadas a la formación en línea.

-Desconocer los canales de ayuda.

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NATIVOS DIGITALES vs INMIGRANTES DIGITALES

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NATIVOS DIGITALES vs INMIGRANTES DIGITALES

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nativos digitales vs. Inmigrantes digitales

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El aprendizaje en línea sitúa al estudiante en el centro

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El aprendizaje en línea sitúa al estudiante en el centro

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(González y Wagenaar, 2003, pág. 3)
Esto supone cambios metodológicos:

Que el docente tenga flexibilidad para adaptarse a nuevas formas de aprendizaje.

Que el docente sea competente tecnológicamente hablando.

El alumno, debe participar de manera activa en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

El alumno debe aprender a planificarse y organizarse en el tiempo.

Participe activamente en el foro, chat, actividades propuestas, etc.

Aporte sus ideas y conocimientos al grupo

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PRINCIPALES RETOS A LOS QUE SE ENFRENTA EL SISTEMA EDUCATIVO

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PRINCIPALES RETOS A LOS QUE SE ENFRENTA EL SISTEMA EDUCATIVO

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1) replantear los procesos educativos,

2) integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje y

3) afrontar la formación del profesorado.

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- Modelo de aprendizaje basado en la construcción de conocimiento.

- Nuevas formas de interacción y comunicación asincrónica
.
- Mayor flexibilidad organizativa.

-No está sujeto a los límites de tiempo y espacio de la enseñanza tradicional.
-
Tiene acceso fácil y cómodo a diferentes canales de comunicación e intercambio.

- Permite estar en contacto con estudiantes y profesores de diferentes lugares .

- Facilita un trabajo colaborativo.

- Aprender con tecnología y de la tecnología.

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Algunos de los puntos débiles que establecen Pérez y Guitert (2010)en su libro Aprende y enseñar en línea son:
- La ansiedad ante tanto material.

- Aislamiento entre compañeros.

- Alto grado de responsabilidad y autonomía.

- Precisa un mayor dedicación de tiempo por parte del alumno.

- Necesidad de compromiso del alumnado con el seguimiento de las actividades.

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA

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Las característica que ha de desarrollar el docente en línea son, según Salmon (2003):

-Comprensión de los procesos on-line.

-Habilidades técnicas.

-Habilidades comunicativas on-line.

-Contenido experto

-Características personales

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- Creen que el aprendizaje de calidad puede tener lugar en cualquier entorno.

- Relacionan su vida real con lo que aprenden y viceversa.

- Organizan su tiempo, compatibilizando los estudios con sus obligaciones personales.

- Construyen su propio conocimiento a partir del material de estudio y de la relación con los compañeros y el profesor. Es más activo.

- Muestran una gran disciplina y motivación continuadas en el tiempo.

- Tienen una actitud proactiva y son autónomos. Muestran iniciativa.

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- Creen en el aprendizaje solamente a través del profesor y los libros.

- Los aprendizajes están alejados de la realidad y les es difícil extrapolarlos a la vida cotidiana.

- Organizan su tiempo en función de cuándo son las clases presenciales, lo que condiciona su  tiempo personal.

- El conocimiento se construye a partir de las clases magistrales del profesor y los libros. Es más pasivo.

-La motivación y la disciplina pueden ir reduciéndose a medida que pasa el tiempo.

- Esperan a que el profesor dé instrucciones y después se limitan a cumplir dichas directrices.

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      ESTUDIANTES PRESENCIALES VS ESTUDIANTES EN LÍNEA

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      ESTUDIANTES PRESENCIALES VS ESTUDIANTES EN LÍNEA

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Federico Borges, 2007

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El estudiante en línea presenta una serie de condicionantes que ayudan al éxito educativo en línea.

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PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS QUE PRESENTA UN ESTUDIANTE EN LÍNEA

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                                    PRINCIPALES RASGOS CARACTERÍSTICOS:

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                                    PRINCIPALES RASGOS CARACTERÍSTICOS:

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CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA

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CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA