# data[].attributes.body
Краткое содержание за 45 сек:

https://www.youtube.com/shorts/r9fqC5oPEVE

Анализ: https://www.youtube.com/watch?v=QvMlhQ5oF-s

Содержание по главам https://www.youtube.com/watch?v=KI-TFCwhEvk

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Литература ЕГЭ 2026 Умскул | Фариша Князева

# data[].attributes.attachment_link.title
Краткое содержание произведения «Дубровский» #литератураегэ #литература

# data[].attributes.headline
Толстой "Детство"

# data[].attributes.subject
Толстой "Детство"

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=UmEdtYE7n2U

https://www.youtube.com/watch?v=lU5h2uMhuRk

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Краткая Биография

# data[].attributes.attachment_link.title
Лев Толстой краткая биография | Интересные факты из жизни

# data[].attributes.headline
Лондон "На берегах Сакраменто", "Любовь кжизни"

# data[].attributes.subject
Лондон "На берегах Сакраменто", "Любовь кжизни"

# data[].attributes.body
Джек Лондон: https://www.youtube.com/watch?v=huZbMjNdxCU

https://www.youtube.com/watch?v=TIXmW1FNnec

Диафильм:

https://www.youtube.com/watch?v=HebYOk_9ILU

о рассказе "Любовь к жизни":

https://www.youtube.com/watch?v=3Zav3XiYxJY

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ТОП 10 ФАКТОВ

# data[].attributes.attachment_link.title
Топ 10 Фактов Джек Лондон

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Назовите 3 вещи РКИ/ Готовые уроки: payhip.com/lessonsRKI

# data[].attributes.attachment_link.description
Speaking cards - Deal out cards at random from a shuffled deck.

# data[].attributes.body
Тест: https://wordwall.net/ru/resource/3066281/%D0%B0%D0%BF%D1%87%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2-%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Быстрее создавайте лучшие уроки

# data[].attributes.attachment_link.title
А.П.Чехов ”Мальчики”

# data[].attributes.attachment_link.description
Викторина - Серия вопросов с множественным выбором. Нажмите правильный ответ для продолжения.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Алёна Васильева

# data[].attributes.attachment_link.title
Пальчиковая игра на запуск речи #запускречи #логопед

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Алёна Васильева

# data[].attributes.attachment_link.title
Пальчиковая игра на запуск речи #запускречи #логопед

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Матрёшкины Сказки

# data[].attributes.attachment_link.title
ТЕРЕМОК | Виталий Бианки | аудио сказка | Аудиосказки | Сказки на ночь | Слушать сказки онлайн

# data[].attributes.headline
Шиллер "Кубок"

# data[].attributes.subject
Шиллер "Кубок"

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=flX2heQisSI

https://www.youtube.com/watch?v=jjuXZ07G6_Y

https://www.youtube.com/watch?v=RPCv9rk_hH4

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Кукоба Светлана Николаевна

# data[].attributes.attachment_link.title
Жуковский В.А. «Кубок»

# data[].attributes.attachment_link.description
Проверьте свои знания литературы с помощью онлайн теста Жуковский В.А. «Кубок» на сайте учителя Захарьиной Елены Алексеевны

# data[].attributes.headline
БАЖОВ ВИКТОРИНА

# data[].attributes.subject
БАЖОВ ВИКТОРИНА

# data[].attributes.attachment_link.title
Викторина по сказке Бажова «Каменный цветок»

# data[].attributes.attachment_link.description
Викторина по сказке Бажова «Каменный цветок». Пройти тест онлайн (игра-викторина). Все вопросы с ответами. Можно скачать игру-викторину бесплатно в формате PDF.

# data[].attributes.attachment_link.title
Фонтан Каменный цветок.  Фонтаны на ВДНХ.

# data[].attributes.headline
о малахите 1

# data[].attributes.subject
о малахите 1

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Музей истории камнерезного и ювелирного искусства

# data[].attributes.attachment_link.title
Малахит – Уральский бренд

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Уральский государственный горный университет УГГУ

# data[].attributes.attachment_link.title
Тайны уральских самоцветов - Малахит

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Старый Видик

# data[].attributes.attachment_link.title
Был ли РОБИН ГУД на самом деле? Исторические прототипы и эволюция героя

# data[].attributes.attachment_link.title
Антон Павлович Чехов. «Хирургия» | Русская литература 5 класс #18 | Инфоурок

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Онлайн Гимназия #1

# data[].attributes.attachment_link.title
6 класс - Литература - Русская былина и древнегреческий героический эпос: общее и особенное. "Садко"

# data[].attributes.attachment_link.title
М.  Ю.  Лермонтов.  Дары Терека

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ВЕК ПОЭЗИИ в звуке

# data[].attributes.attachment_link.title
Михаил  Лермонтов "На Севере диком стоит одиноко..." Читает Павел Морозов

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Простыми Словами

# data[].attributes.attachment_link.title
Краткая биография Пушкина: самое главное

# data[].attributes.headline
разные Деды Морозы

# data[].attributes.subject
разные Деды Морозы

# data[].attributes.attachment_link.title
Деды Морозы в разных странах мира | Минутное настроение

# data[].attributes.attachment_link.description
Много ли вы знаете Дедов Морозов? Думаю, что нет) Наверняка это наш Дед Мороз со своей внучкой Снегурочкой, да Санта Клаус на оленях! А ведь ими одними

# data[].attributes.headline
новогодние игрушки, свечи и хлопушки

# data[].attributes.subject
новогодние игрушки, свечи и хлопушки

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Праздничные песни

# data[].attributes.attachment_link.title
Песня - караоке "Новогодние игрушки". Натали и Аркадий  Хоралов

# data[].attributes.headline
Великий Устюг

# data[].attributes.subject
Великий Устюг

# data[].attributes.attachment_link.title
Интерактивная экскурсия на родину Деда Мороза в Великий Устюг

# data[].attributes.headline
Великий Устюг

# data[].attributes.subject
Великий Устюг

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вячеслав Голиков

# data[].attributes.attachment_link.title
Вотчина Деда Мороза - сказка круглый год

# data[].attributes.attachment_link.title
Как называют Деда Мороза в разных странах?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Советские мультфильмы - Золотая коллекция СССР

# data[].attributes.attachment_link.title
Умка (Umka) - Золотая коллекция Союзмультфильм

# data[].attributes.attachment_link.title
Умка на ёлке 🎄 Мультфильм для детей 🌟

# data[].attributes.headline
7. класс Песня

# data[].attributes.subject
7. класс Песня

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕГОР КРИД, ВЛАД А4, JONY, THE LIMBA - Новогодняя песня (Премьера клипа)

# data[].attributes.headline
4 кл. Серебряное копытце диафильм

# data[].attributes.subject
4 кл. Серебряное копытце диафильм

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Аудио сказки

# data[].attributes.headline
4 кл. Серебряное копытце

# data[].attributes.subject
4 кл. Серебряное копытце

# data[].attributes.attachment_link.title
Серебряное копытце ❄️🦌#союзмультфильм #video #мультфильм #олень #2025 #сновымгодом  #рекомендации

# data[].attributes.headline
3 кл Нильс и гуси 45 мин.

# data[].attributes.subject
3 кл Нильс и гуси 45 мин.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Советские мультфильмы - Золотая коллекция СССР

# data[].attributes.attachment_link.title
Заколдованный мальчик 1955 - Советские мультфильмы - Золотая коллекция Soyuzmulfilm

# data[].attributes.headline
1 кл. Вовка и Новый  год

# data[].attributes.subject
1 кл. Вовка и Новый  год

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Союзмультфильм

# data[].attributes.attachment_link.title
🎄 Вовка и зима в тридевятом царстве – Новогодняя премьера – Союзмультфильм HD

# data[].attributes.headline
1 кл. три  кота. Йплочка

# data[].attributes.subject
1 кл. три  кота. Йплочка

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Замультчательно: мультики для детей

# data[].attributes.attachment_link.title
Три кота | Сезон 5 | Новые серии | Новогодняя ёлочка

# data[].attributes.headline
1 кл. Три кота

# data[].attributes.subject
1 кл. Три кота

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Три Кота: Мультфильмы для детей

# data[].attributes.attachment_link.title
Три кота | Дед Мороз и Снегурочка | Серия 24 | Мультфильмы для детей

# data[].attributes.headline
3 кл. Морозко

# data[].attributes.subject
3 кл. Морозко

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Красовская

# data[].attributes.attachment_link.title
Мороз Иванович  О рукодельнице и ленивице

# data[].attributes.headline
2. класс По щучьему велению

# data[].attributes.subject
2. класс По щучьему велению

# data[].attributes.attachment_link.title
в некотором царстве.... по щучьему велению..... советские мультфильмы старые добрые сказки для детей

# data[].attributes.headline
1 кл. физминутка

# data[].attributes.subject
1 кл. физминутка

# data[].attributes.attachment_link.title
НОВЫЙ ГОД - PERFAM KIDS! Танцуй вместе с Super Party!

# data[].attributes.headline
ИСТОРИЯ ПЕРВОГО ИМПЕРАТОРСКОГО ЦАРСКОСЕЛЬСКОГО ЛИЦЕЯ

# data[].attributes.subject
ИСТОРИЯ ПЕРВОГО ИМПЕРАТОРСКОГО ЦАРСКОСЕЛЬСКОГО ЛИЦЕЯ

# data[].attributes.attachment_link.title
ИСТОРИЯ ПЕРВОГО ИМПЕРАТОРСКОГО ЦАРСКОСЕЛЬСКОГО ЛИЦЕЯ

# data[].attributes.headline
Луоморье, исполняет нейросеть

# data[].attributes.subject
Луоморье, исполняет нейросеть

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Велкинон Нантаар

# data[].attributes.attachment_link.title
Нейросеть исполняет Лукоморье

# data[].attributes.headline
Руслан и Людмила краткий пересказ 5 минут перед тестом

# data[].attributes.subject
Руслан и Людмила краткий пересказ 5 минут перед тестом

# data[].attributes.attachment_link.title
Руслан и Людмила (поэма А. Пушкина)

# data[].attributes.headline
У Лукоморья - старый  мульт.

# data[].attributes.subject
У Лукоморья - старый  мульт.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
семена скарабея

# data[].attributes.attachment_link.title
У лукоморья дуб зеленый, золотая цепь на дубе том ...

# data[].attributes.headline
У Лукоморья по-фински

# data[].attributes.subject
У Лукоморья по-фински

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Алексей Михайлов

# data[].attributes.attachment_link.title
Пушкин на финском языке: У Лукоморья дуб зелёный

# data[].attributes.headline
У Лукоморья по-русски

# data[].attributes.subject
У Лукоморья по-русски

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
мультфильмы. мультики

# data[].attributes.attachment_link.title
А. С. Пушкин   У Лукоморья дуб зеленый

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Голос Рифм | Поют Поэты

# data[].attributes.attachment_link.title
У Лукоморья дуб зелёный - поёт Пушкин - полная версия песни #пушкин #лукоморье

# data[].attributes.headline
задания по русскому по темам

# data[].attributes.subject
задания по русскому по темам

# data[].attributes.attachment_link.title
30 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии. 2 классы. Обсуждение на LiveInternet - Российский Сервис Онлайн-Дневников

# data[].attributes.headline
тесты по письменности

# data[].attributes.subject
тесты по письменности

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
тесты по теме письменность  онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Тесты по теме "Письменность" онлайн

# data[].attributes.attachment_link.description
У нас вы можете пройти все Тесты по теме

# data[].attributes.headline
Русский алфавит

# data[].attributes.subject
Русский алфавит

# data[].attributes.attachment_link.title
5.4. Русский алфавит

# data[].attributes.headline
Алфавитыс. 42-44

# data[].attributes.subject
Алфавитыс. 42-44

# data[].attributes.attachment_link.title
5.3. Алфавит. Что такое алфавит? Кто придумал буквы? В разных языках одинаковые алфавиты?

# data[].attributes.headline
От старославянского языка - к русскому языку. с. 42-44

# data[].attributes.subject
От старославянского языка - к русскому языку. с. 42-44

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Библиотеки Петроградской Стороны

# data[].attributes.attachment_link.title
Азбука Кирилла и Мефодия

# data[].attributes.attachment_link.title
5.2. Письменность. Когда люди научились писать?

# data[].attributes.headline
тест по "Мальчикам" Чехова

# data[].attributes.subject
тест по "Мальчикам" Чехова

# data[].attributes.attachment_link.title
Тест "А.П. Чехов "Мальчики"

# data[].attributes.attachment_link.description
Выполните тест

# data[].attributes.headline
венгерский кроссворд

# data[].attributes.subject
венгерский кроссворд

# data[].attributes.attachment_link.title
Детские кроссворды. Филворд Буква Ф. WWW.SCANWORD.NET

# data[].attributes.attachment_link.description
Скачать сканворд бесплатно. Составление сканвордов. СОСТАВЛЕНИЕ скандвордов. Требуется автор сканвордов. Детские сканворды. Детские кроссворды. Заказ сканвордов, кроссвордов, головоломок. Примеры работ. Составитель сканвордов требуется. Сканворды на заказ. Головоломки на заказ. Сканворды для издательств. Тематические сканворды на заказ. Составление ребусов, детских задач и головоломок. Бесплатные сканворды. Скандинавские кроссворды. Составитель сканвордов

# data[].attributes.attachment_link.title
Тесты по литературному чтению

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЦСДБ Новороссийск

# data[].attributes.attachment_link.title
"Азбучные истины великого старца" - час информации к 200-летию со дня рождения Л.Н.Толстого (12+).

# data[].attributes.headline
СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ

# data[].attributes.subject
СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ

# data[].attributes.attachment_link.title
Словарный диктант по русскому языку

# data[].attributes.attachment_link.description
Проверьте знания словарных слов русского языка из школьной программы с помощью онлайн аудио-теста. Регулярно тренируйтесь, чтобы надолго запомнить написание сложных слов.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Потомучка ТВ

# data[].attributes.attachment_link.title
Потомучка 01. Сусальное золото. История России

# data[].attributes.headline
аудиокнига Баркер Клайв - Вечный похититель

# data[].attributes.subject
аудиокнига Баркер Клайв - Вечный похититель

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Аудиокниги Клуб - Слушаем Онлайн!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Повесть входит в сборник "Книга крови II". Устав от учебы в школе, мальчик с радостью принимает предложение незнакомца отдохнуть в волшебном Доме Каникул, где можно играть с утра до вечера.
Вот только скоро выясняется, что один день, проведенный в загадочном месте, равен году на остальной части Земли, а "отдыхающим" суждено превратиться либо в монстров, либо в рыб в пруду.

The Thief of Always [ориг.]

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
слушать онлайн

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
баркер клайв

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Баркер Клайв

# data[].attributes.attachment_link.title
Баркер Клайв - Вечный похититель

# data[].attributes.attachment_link.description
Повесть входит в сборник "Книга крови II". Устав от учебы в школе, мальчик с радостью принимает предложение незнакомца отдохнуть в волшебном Доме Каникул, где можно играть с утра до вечера. Вот только скоро выясняется, что один день, проведенный в загадочном месте, равен году на остальной части Земли, а "отдыхающим" суждено превратиться либо в монстров, либо в рыб в пруду.

# data[].attributes.attachment_link.title
Литературное чтение 4 класс (Урок№12 - М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество.)

# data[].attributes.headline
Дуброский книга

# data[].attributes.subject
Дуброский книга

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лана Репина - Сказки и рассказы

# data[].attributes.attachment_link.title
А.С.Пушкин "Дубровский"

# data[].attributes.headline
алфевит игры

# data[].attributes.subject
алфевит игры

# data[].attributes.attachment_link.title
Игра про алфавит для самых маленьких - развивающие игры про буквы

# data[].attributes.attachment_link.description
Любимая игра для детей соедини по точкам, в которой необходимо соединить по-порядку не цифры, а буквы русского алфавита. Проверь свои знания прямо сейчас на нашем детском сайте!

# data[].attributes.headline
133 вопроса на логику

# data[].attributes.subject
133 вопроса на логику

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Протагор был уважаемым юристом в Древней Греции, и как-то он взял в ученики способного, но небогатого юношу, которого он обучал "в кредит": они условились, что как только ученик выиграет свой первый судебный процесс, то часть гонорара отдаст учителю. Однако юноша решил бросить занятия. Тогда сам Протагор подал иск против ученика, потребовав уплаты обещанной суммы. Удалось ли ему взыскать плату за обучение?
Варианты ответов
1. Нет, ведь у ответчика железная аргументация: "Если я выиграю процесс, то по определению я не должен платить; если же проиграю, то тоже не должен платить, так как условием оплаты за обучение является выигранный мной процесс".

2. Да, ведь у истца железная аргументация: "Если я выиграю процесс, то по определению ученик должен будет заплатить; если же я проиграю, значит, он выиграет - и должен будет заплатить мне по нашему договору".

3. Спор неразрешим в рамках данного судебного процесса.
Правильный ответ: 3
Замечательным свойством парадокса Протагора оказывается то, что он и правда неразрешим. Вот уж парадокс так парадокс! Действительно, непогрешимыми оказываются как логика Протагора, так и логика его ученика, при этом их рассуждения приводят к выводам совершенно противоположным. Один из способов разрешения противоречия заключается в рассмотрении не одного, а двух судебных процессов. Положим, в первом Протагор проиграл: суд посчитал, что ученик еще не выиграл ни одного процесса, значит, условие уплаты денег за обучение не возникло. Но после вынесения судебного решения оно уже как раз возникло, и Протагор может спокойно подать второй иск, который он гарантированно выиграет, там уже никаких парадоксов. Для равновесия автор предлагает еще один способ, благодаря которому в выигрыше всегда будет ученик: ему просто следует не самому защищать себя, а нанять адвоката, тогда Протагору никогда никаких денег с него не стребовать.

# data[].attributes.attachment_link.title
20. Парадокс Протагора

# data[].attributes.attachment_link.description
Протагор был уважаемым юристом в Древней Греции, и как-то он взял в ученики способного, но небогатого юношу, которого он обучал "в кредит": они условились, что как только ученик выиграет свой первый судебный процесс, то часть гонорара отдаст учителю. Однако юноша решил бросить занятия. Тогда сам Протагор подал иск против ученика, потребовав уплаты обещанной суммы.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Учебник Вслух

# data[].attributes.attachment_link.title
Г.Х. Андерсен "Русалочка"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Видеоуроки в Интернет

# data[].attributes.attachment_link.title
Ханс Кристиан Андерсен

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗАПОМИНАЛОЧКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

# data[].attributes.attachment_link.title
Детям о великих людях. Энциклопедия великих людей.

# data[].attributes.attachment_link.title
100 чудес России. Клюшник Л.В

# data[].attributes.headline
детские книги

# data[].attributes.subject
детские книги

# data[].attributes.headline
Весь мир животных. Найди узнай и покажи

# data[].attributes.subject
Весь мир животных. Найди узнай и покажи

# data[].attributes.attachment_link.title
Весь мир животных. Найди узнай и покажи

# data[].attributes.headline
рки для детей

# data[].attributes.subject
рки для детей

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский язык как иностранный. Весёлые шаги. Детский модуль. Учебно-методическое пособие

# data[].attributes.headline
списки для чтения

# data[].attributes.subject
списки для чтения

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
алфавит азбука "обучение детей" "город детства" мультазбука "алфавит для малышей" "учим буквы" мультфильмы "обучающий мультик" "мультик для малышей" "сборник...

# data[].attributes.attachment_link.title
Город Детства

# data[].attributes.attachment_link.description
Здравствуйте, меня зовут Настя, это мой канал "Город Детства"! На моем канале Вы найдете яркие развивающие и познавательные мультфильмы для детей от 0 до 7 лет. Вместе с малышами мы выучим цвета, цифры, буквы, геометрические фигуры, таблицу умножения, и многое другое. Каждую неделю мы выпускаем новый обучающий мультик.

# data[].attributes.headline
тексты для чтения

# data[].attributes.subject
тексты для чтения

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
внеклассное чтение

# data[].attributes.attachment_link.title
Внеклассное чтение 1 класс

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Рабочие листы, планы уроков, развивающие игры и другие дидактические материалы для обучения дома и в школе

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Получите неограниченное количество материалов в подписке

Что мы знаем об Африке? Что здесь очень жарко, много животных; горы во-ооо-о-оот такой высоты и водятся крокодилы, бегемоты и зеленый попугай. Именно о них и пойдет речь в заданиях рабочего листа "Африканские скорости". Предложите ребенку узнать интересные факты о скорость передвижения слонов, бегемотов, львов и крокодилов, а затем решите несколько текстовых задач. Для успешного выполнения ребенку потребуется вспомнить формулу нахождения скорости, времени и расстояния (можно воспользоваться шпаргалкой-треугольником). А если со зверьем Африки все понятно, то отправляемся на измерения скоростей в Австралию. Готов ли ваш ребенок познакомиться с забавными кенгуру, коалами и утконосами?

Обратите внимание, что в наших задачах на движение есть не только собственно задача, но и интересные факты. Очень часто информацию для решения задачи надо взять не только из ее условий, но и из этого факта. Такие условия задач позволяют избежать ситуации, когда ребенок видит цифры и совершает с ними какие-то математические действия "на автомате".

Скачивание материалов доступно бесплатно для зарегистрированных пользователей

Этот сайт использует cookie. Да

# data[].attributes.attachment_link.title
Африканские скорости - Worksheets.ru - Текстовые задачи

# data[].attributes.attachment_link.description
Получите неограниченное количество материалов в подписке Что мы знаем об Африке? Что здесь очень жарко, много животных; горы во-ооо-о-оот такой высоты и водятся крокодилы, бегемоты и зеленый попугай. Именно о них и пойдет речь в заданиях рабочего листа "Африканские скорости". Предложите ребенку узнать интересные факты о скорость передвижения слонов, бегемотов, львов и крокодилов, а затем решите несколько текстовых задач.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Развитие ребенка

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Это задание направлено на формирование речевой компетентности детей. Выполнение задания поможет ребенку закрепить знания о самостоятельных (знаменательных) частях речи. Ребенку предлагается помочь дракону Питеру в нужном столбце записать слова из справки, касающиеся его самого. Выполняя задание, ребенок вспомнит, на какие вопросы отвечают слова каждой части речи (имя существительное, имя прилагательное, глагол, имя числительное, наречие), будет обогащать словарный запас.

загрузить БЕСПЛАТНО

Тільки для зарегистрированых пользователей.

# data[].attributes.attachment_link.title
Части речи для дракона: повторяем

# data[].attributes.attachment_link.description
Это задание направлено на формирование речевой компетентности детей. Выполнение задания поможет ребенку закрепить знания о самостоятельных (знаменательных) частях речи. Ребенку предлагается помочь дракону Питеру в нужном столбце записать слова из справки, касающиеся его самого. Выполняя задание, ребенок вспомнит, на какие вопросы отвечают слова каждой части речи (имя существительное, имя прилагательное, глагол, имя числительное, наречие), будет обогащать словарный запас.

# data[].attributes.headline
берестяные грамоты

# data[].attributes.subject
берестяные грамоты

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
покланѧниеѿефрѣмакъбратоумоемоуисоухиѣ
нераспрашавърозгнѣвасѧменеигоумененепоу
стилеаѧпрашалъсѧнъпосълалъсъ
асафъмькъпосадьникоумедоудѣлѧапри
шьлаесвѣолизвонилиачемоусѧгнѣваеши
аѧвьсьгдаоутебеасоромъмиожемилихо
мълвлѧшеипокланѧютисѧбратьчемои
тосихотѧмълвитесимоиаѧтвои

покланѧние ѿ ефрѣма къ братоу моемоу исоухиѣ
не распрашавъ розгнѣвасѧ мене игоумене не поу‐
стиле а ѧ прашалъсѧ нъ посълалъ съ
асафъмь къ посадьникоу медоу дѣлѧ а при‐
шьла есвѣ оли звонили а чемоу сѧ гнѣваеши
а ѧ вьсьгда оу тебе а соромъ ми оже ми лихо
мълвлѧше и покланѧю ти сѧ братьче мои
то си хотѧ мълви т еси мои а ѧ твои

Показать разделение на слова Скрыть разделение на слова

# data[].attributes.attachment_link.title
Грамота №605

# data[].attributes.attachment_link.description
покланѧниеѿефрѣмакъбратоумоемоуисоухиѣ нераспрашавърозгнѣвасѧменеигоумененепоу стилеаѧпрашалъсѧнъпосълалъсъ асафъмькъпосадьникоумедоудѣлѧапри шьлаесвѣолизвонилиачемоусѧгнѣваеши аѧвьсьгдаоутебеасоромъмиожемилихо мълвлѧшеипокланѧютисѧбратьчемои тосихотѧмълвитесимоиаѧтвои покланѧние ѿ ефрѣма къ братоу моемоу исоухиѣ не распрашавъ розгнѣвасѧ мене игоумене не поу‐ стиле а ѧ прашалъсѧ нъ посълалъ съ асафъмь къ посадьникоу медоу дѣлѧ а при‐ шьла есвѣ оли звонили а чемоу сѧ гнѣваеши а ѧ вьсьгда оу тебе а соромъ ми оже ми лихо мълвлѧше и покланѧю ти сѧ братьче мои то си хотѧ мълви т еси мои а ѧ твои Показать разделение на слова Скрыть разделение на слова

# data[].attributes.attachment_link.title
Волшебный фонарь -  Сборник Былины - познавательные мультфильмы для детей

# data[].attributes.headline
история кнниги

# data[].attributes.subject
история кнниги

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Светлана Шпакова

# data[].attributes.attachment_link.title
История книги

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал Север

# data[].attributes.attachment_link.title
История книги. Пергамент

# data[].attributes.attachment_link.title
Лента времени

# data[].attributes.attachment_link.title
ВРЕМЕННАЯ ШКАЛА: Всемирная история

# data[].attributes.attachment_link.description
Мировая цифровая библиотека предоставляет в сети Интернет бесплатный доступ в многоязычном формате к большому количеству материалов, представляющих культуры разных стран мира; среди этих материалов - рукописи, карты, редкие книги, музыкальные партитуры, записи, фильмы, эстампы, фотографии, архитектурные чертежи и многое другое.

# data[].attributes.headline
книги на лето

# data[].attributes.subject
книги на лето

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Книги на лето - от Яндекс.Учебника и Букмейт

# data[].attributes.attachment_link.title
Книги на лето - от Яндекс.Учебника и Букмейт

# data[].attributes.attachment_link.description
Топ 30 лучших книг современных детских писателей для летнего чтения. Подобрано с любовью методистами Яндекс.Учебника и представлено бесплатно книжным сервисом Букмейт

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
словарные слова

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
русский язык

# data[].attributes.attachment_link.title
Умный блокнот. Русский язык словарные слова 1-4 класс

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
русский язык

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
домашние задания

# data[].attributes.attachment_link.title
Домашний репетитор. Домашний помощник по русскому языку и чтению или выполняем домашние задания вместе 1-4 класс

# data[].attributes.headline
хорошие прописи - закрепление на лето

# data[].attributes.subject
хорошие прописи - закрепление на лето

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
детский-мир.net

# data[].attributes.attachment_link.title
Волшебные прописи для мальчиков. Распечатать или скачать бесплатно. - Раскраски и прописи для девочек и мальчиков l Загадки l Стенгазеты, детские песни и стихи к праздникам l Сказки l Анекдоты и истории l

# data[].attributes.attachment_link.description
Развивающие материалы для детей всех возрастов. Прописи, раскраски, стенгазеты, загадки, лабиринты, стихи, сказки, поделки и множество других разнообразных материалов.

# data[].attributes.headline
100 дней на падежи

# data[].attributes.subject
100 дней на падежи

# data[].attributes.body
http://learningrussianinmoscow.blogspot.com/2020/09/100-2.html

# data[].attributes.attachment_link.title
100 ДНЕЙ НА ПАДЕЖИ. 2

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Светоч русской поэзии" Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве в семье Надежды Осиповны Ганнибал и Сергея Львовича Пушкина.

Как и большинство дворянских детей, первоначальное образование он получил в домашних условиях. Будущий поэт родился и воспитывался в литературной семье. И не просто в литературной, а в поэтической. Родной дядя Пушкина, Василий Львович, прославился как автор комической поэмы "Опасный сосед". Сергей Львович сумел создать прекрасную атмосферу для развития поэтического дара своего сына.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
произведение

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
характеристика

# data[].attributes.attachment_link.title
Пушкин Александр Сергеевич

# data[].attributes.attachment_link.description
"Светоч русской поэзии" Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве в семье Надежды Осиповны Ганнибал и Сергея Львовича Пушкина. Как и большинство дворянских детей, первоначальное образование он получил в домашних условиях. Будущий поэт родился и воспитывался в литературной семье. И не просто в литератур­ной, а в поэтической.

# data[].attributes.headline
как говорили на древнерусском языке

# data[].attributes.subject
как говорили на древнерусском языке

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Уголок пана Микитки

# data[].attributes.attachment_link.title
Чтение по-древнерусски с произношением до 12 века

# data[].attributes.headline
реформа орфографии

# data[].attributes.subject
реформа орфографии

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ДИСКУССИОННЫЙ КЛУБ

Нестандартные уроки

Одна из серьёзных проблем школы настоящего времени - падение интереса учащихся к русскому языку. И как следствие, снижение грамотности, косноязычие, неумение логично выразить свою мысль.

Чтобы повысить познавательную деятельность учеников, учитель вынужден разрабатывать урок, обязательно используя нетрадиционные виды работы.

Особенно сложно организовать уроки повторения, т.к. материал уже известен и есть опасность утраты учащимися интереса к этому материалу.

Помогает игра, когда ребенок действует по внутреннему побуждению. Игра способствует серьёзный и сложный труд сделать занимательным и увлекательным для учащихся. В учебную деятельность вводится элемент состязания, и успешность выполнения задания связывается с игровым результатом.

В этой статье девятиклассники Никита Бутов и Алексей Мирский рассказывают о результатах своего исследовательского проекта "Нужна ли реформа русской орфографии?". Почему они выбрали такую необычную тему? Вероятно, здесь несколько причин.

Во-первых, они учатся по учебникам под редакцией М.В. Панова и, значит, привыкли к исследовательскому подходу к языку. Ребята, по сути дела, продолжают мысль М.В., высказанную им в названии книжки "И все-таки она хорошая", словами: "И стала бы еще лучше, если бы провести давно назревшую реформу".

Вторая причина интереса к теме - активное ее обсуждение в Интернете, появление "албанского" языка, информация о недавних успешных орфографических реформах в других странах.

И, наконец, нельзя не сказать о некоторой доле здорового эпатажа. На предзащите проекта первой реакцией слушателей - детей и даже учителей - было недоумение, смешанное с возмущением: как это они - школьники! - посмели предлагать изменения в нашей орфографии?! Но докладчики держались очень достойно, чувствовалось, что они ожидали такой реакции и готовы спокойно отстаивать свою позицию.

Никита и Алексей так отреагировали на мое предложение отправить статью в "Русский язык": правильно, пусть учителя почитают и обсудят с учениками, вот и увеличится количество сторонников будущей реформы нашей орфографии. А как учитель могу добавить, что уже больше двадцати лет, завершая тему "Фонетика и орфография", предлагаю пятиклассникам подумать, чем именно хороша наша орфография и почему первое слово в названии книги М.В. Панова - "все-таки". Дискуссия по этой проблеме позволяет взглянуть на орфографию в целом, увидеть ее "разумность", правильно оценить место в ней исключений. И приведенные в этой статье данные могут стать хорошей завязкой для такой дискуссии.
В.В. ЛУХОВИЦКИЙ,
учитель русского языка школы-интерната "Интеллектуал"
Почему нужна реформа?

Слово реформа почему-то всех пугает. Всем кажется, что реформа орфографии несет в себе исключительно негативные последствия, что она вредна. Все, кого мы спрашивали: "Как вы относитесь к идее реформы русской орфографии?" - отвечали: "Плохо". Либо: "Никак, но лучше бы ее не было". Или: "Зачем она вообще нужна?"

Почему это так, сказать довольно-таки трудно. Возможно, все боятся перемен, возможно, многим просто все равно, а перемены повлекут за собой нежелательные изменения, и люди не хотят вникать в суть реформирования. Но ведь задумайтесь, понаблюдайте за своей орфографией, и вы сможете заметить некоторые правила, в которых часто ошибаетесь сами и которые могут показаться необоснованными и ненужными. Не кажется ли вам, что без них можно обойтись? Нам кажется. Поэтому мы и занялись исследованием недостатков в правилах и поиском возможных вариантов изменений русской орфографии.

Для начала мы хотим сказать, что реформируем не русский ЯЗЫК, а лишь форму передачи его на письме. Ниже мы попытаемся показать необходимость и важность именно орфографической реформы - говорить о реформе языка вообще бессмысленно, ведь он и сам меняется постоянно!

Стоит повторить, что все языки постоянно изменяются. В большинстве случаев изменения эти упрощают язык.

Фото А. Степанова

Позволим себе привести некоторые отрывки из замечательной лекции, прочитанной А.А. Зализняком в школе "Мумми Тролль" в 2008 году. "...Единственное, чего не может быть, это языка, который вообще не изменяется. Формула здесь, в общем, очень простая: не изменяются только мертвые языки. Никакой живой язык остаться без изменений не может. Этот закон лингвистика знает совершенно твердо. Причина состоит в том, что язык - это не готовый предмет, а инструмент, который непрерывно используется. Если язык не используется, - он мертв, он остановился в своем развитии. А именно в силу того, что живой язык используется, в каждом акте его использования происходит какой-то микроскопический сдвиг, толкая его в сторону того или иного изменения..." (Мы советуем всем хотя бы мельком просмотреть эту лекцию, так как там дается качественное и обоснованное объяснение "нестатичности" языка). Ссылка на данную лекцию: http://elementy.ru/lib/430714.

Примеров изменений в русском языке можно привести множество, как то:

- появление и внедрение в повседневную речь многих людей "албанского" языка (или языка так называемых "падонков")¹,

- сокращение некоторых морфем или намеренное неправильное написание частей слов, не обуславливающих произношение.

По отношению к изменениям в языке можно выделить два крайних направления, каждое из которых имеет плюсы и минусы:

Первая крайность - пуризм, готовый противостоять любым изменениям языка и направленный в основном против заимствования иностранных слов и проникновения в язык простонародной лексики или сленга, то есть направленный на сохранение архаичного литературного языка и на образование новых слов из уже существующих морфем.

Пуризм долгое время оказывал свое влияние на английский язык, что привело к появлению огромного количества никчемных исключений. Также под влиянием пуризма очень долго находился ирландский язык, что, вопреки мнению критиков реформ, лишь привело к потере культурной связи с предками и вообще потере авторитета языка.

И действительно, подумайте: вот не менялась бы наша орфография. Мы бы говорили так же, как сейчас, а писали бы с "ерами" и "ятями", как в Древней Руси. Удобно было бы? Мы думаем, что нет. Так и наши правила когда-нибудь будут настолько же древними, насколько древней является древнерусская орфография для нас сейчас. Ведь чем удобней будет писать, тем легче будет людям.

Второй крайностью могло стать максимальное упрощение всех правил, что, к счастью, пока еще никем не было испытано и что могло бы привести к появлению кардинально другого или даже "нового" языка.

Также это повлекло бы за собой полную замену документации, атласов, переобучение тысяч специалистов и т.д., а как следствие - привело бы к огромнейшим затратам.

Нашей же задачей было найти некоторый компромисс, привести правила русской орфографии к логичному, но в то же время простому написанию, основанному на фонемном принципе. В наше время были проведены реформы орфографии некоторых языков². Самой значимой реформой, которая практически установила те правила написания, которыми мы пользуемся сейчас, является реформа русской орфографии 1918 года. Она готовилась долгое время огромным штатом лингвистов. В ее содержание входили радикальные изменения написания, например, изъятие из языка букв "ять", "фита", "и десятеричное", минимизация роли твердого знака. И хоть она была введена не самыми демократичными методами, но действительно сильно упростила правила орфографии. Так почему же нам тоже не упростить правила?

Нельзя не отметить попытки реформ и в советское время. В 1964 году был опубликован список предложений по усовершенствованию русской орфографии, который подготовила комиссия Института русского языка, состоявшая из лучших лингвистов России.

Однако в СССР реформа так и не была проведена, хотя ныне действующие правила довольно-таки сложны и существует множество ненужных исключений. Мы считаем некоторые правила, предложенные в 1964 году, обоснованными, а какие-то - нет. Некоторые из них мы, несомненно, позаимствовали.

Перечислим изменения, которые необходимо внести в правила, ничем, на наш взгляд, не обоснованные.

1. Убрать мягкий знак после шипящих в существительных женского рода, глаголах, наречиях (дич, жеч, смеешся, проч).

2. Писать под ударением после шипящих "о" (жолтый, жолудь).

3. После приставок на согласный перед корнем ставить разделительный мягкий знак.

4. Ввести факультативность написания н/ нн в отглагольных прилагательных и причастиях.

5. Убрать исключения: оловянный, стеклянный, деревянный. Писать ёд, ёгурт, циган, циплёнок, ципочки, ципки, жури, жульен, фое, коёт (отмена и краткого перед йотированной буквой и/или где йот не произносится) и т.д.

6. Разрешить факультативность написания двойных согласных в корне слов (если их написание не обусловлено произношением или грамматическими правилами). Примеры: бос, абат.

7. Написание приставки пол- всегда слитно.

8. Отказаться от дефиса в наречиях: по-моему - помоему, по-вашему - повашему, по-осеннему - поосенннему и т.д.

9. Отменить чередование в корнях: -зар-//-зор, -раст-//-рос-, -гар-//-гор-, -плав-//-плов- и т.д.

С первого взгляда наши предложения почему-то кажутся всем смешными. И никто не воспринимает их всерьез. А почему так происходит? Ведь в этих правилах люди делали, делают и будут постоянно делать ошибки, вне зависимости от их образования или возраста. Так не разумно ли упростить орфографию и сделать правила такими, чтобы люди ошибались как можно меньше? Многие могут сказать: "Это ведь ведет к "отупению" языка!" Но язык-то меняется вне зависимости от орфографии. Вы говорите так, как говорите, а пишете-то во многих случаях по-другому! Еще раз хотелось бы повторить - язык меняется постоянно, а значит, должна меняться и орфография.

Мы предвосхищаем множество вопросов по поводу возможного возникновения большего количества омонимов, например: (бос - бос (босс), поэтому ответим сразу. Мы не перепутываем слова в устной речи, не будем перепутывать и в письменной, тем более с этим мы сталкиваемся и сейчас. Во многих языках мира (в том же английском) очень много омонимов, при этом значение слова в данном конкретном случае вполне понятно из контекста.

Предложения, представленные выше, мы вывели на основе статистики, проведенной при анализе статей, не подвергавшихся корректорской правке. Надо отметить, что авторы этих произведений заканчивали достаточно серьезные гуманитарные вузы (филологические факультеты, исторические и т.д.). Рукописи были взяты у одного независимого издания под запрет о разглашении имени автора. Ниже мы приведем статистику количества ошибок на 450 страницах текста.

1. Мягкий знак после шипящих - 15 ошибок. В данном случае люди часто делают ошибки, так как мягкий знак стоит после мягкой буквы и не обуславливает произношение.

2. Ё после шипящих - 44 ошибки. В словах, где по нынешним правилам должно писатьсяё, произносится под ударениемо, и многие пишут так, как слышат.

3. Разделительный знак после приставок - 49 ошибок. После приставки ставят мягкий знак, так как используется он активнее, чем твердый, наличие которого после приставки не связано с произношением.

4. Слитное или раздельное написание приставки пол- - 2 ошибки. Многие просто не вспоминают ничем не обоснованные правила и пишут так, как "чувствуют".

5. По-моему, по-твоему, во-первых, в-третьих, по-весеннему - 22 ошибки. В основном ошибка в слитном написании, потому что дефис, который должен ставиться, не чувствуется на его месте. Ведь все это настоящие слова, зачем же в них дефис?

6. Различные исключения - 5 ошибок. Не многие знают все исключения, которые, к слову, особенно и не нужны.

7. Н/нн в отглагольных прилагательных и наречиях - 63 ошибки. Во многих словах, где "должно" писаться дван, произносится одно, и наоборот.

8. Двойные согласные в корнях слов - 34 ошибки. Двойные согласные далеко не во всех случаях произносятся, а следовательно, и на письме про них часто забывают.

9. Другие орфографические ошибки - 28.

Общее число ошибок - 262.

Опросив учителей нашей школы, мы узнали, что достаточно распространенной ошибкой является написание н/нн в отглагольных прилагательных и причастиях, твердый и мягкий знаки в корнях и после приставок, написание мягкого знака после шипящих, двойные согласные в корнях слов. Конечно, мы знаем, что статистика требует доработки, но нам кажется, что серьезных отклонений от полученных нами результатов не будет.

Но есть большая техническая проблема: найти способ воплощения данного проекта в жизнь. Для перехода к новой орфографии мы предлагаем реализовать реформу по немецкому образцу, то есть установить на несколько лет факультативность написания, чтобы ни у кого не возникало проблем с новой грамматикой, но при этом обучать детей в школах уже по новому своду правил. По нашему мнению, факультативность написания - это самый лояльный и эффективный способ реформирования языка.

Многие люди могут выразить свой протест, другие - просто не понять сути изменений, поэтому мы попытаемся заняться широкой пропагандой, объясняя необходимость внесения изменений в русскую орфографию. Помогут в этом выступления на различных конференциях и, конечно, серьезная научная доработка, так как критика предложенных ранее изменений получает очень широкий оборот и перебороть ее очень сложно.

Подводя итог, еще раз скажем, что необходимость своевременной реформы русской орфографии для нас очевидна. Чем дольше мы будем с этим тянуть, тем больше язык будет удаляться от орфографии и тем сложнее нам будет переносить нашу речь на письмо. Возможно, наш вариант изменений далеко не полон и не совершенен. Но нам было бы лестно узнать, что данная статья разубедила хотя бы небольшую часть противников изменений в нашей орфографии. На наш взгляд, такая тема для обсуждений должна возникнуть и не угасать до тех пор, пока люди не придут к удобному и логичному компромиссу в написании. В дальнейшем мы собираемся доделывать нашу работу, совершенствовать правила, рассматривать частные случаи, учитывать некоторые возможные неточности и недомолвки.

1 Мало людей знают, что "албанский" язык (олбанским его назвали в Интернете, а рассказывается про прообраз) появился как своеобразная игра лингвистов. Эта игра заключалась в изменении слова до "крайней" степени понимания, т.е. задача состояла в том, чтобы изменить в слове как можно больше, притом, что не должен потеряться смысл. Пресловутые ( медвед, ржунимагу, аффтор, пад сталом и т.д. пошли оттуда (именно изменение написания слов, не смысл).

2 Были проведены реформы немецкого, белорусского языков. В немецком было убрано множество ненужных правил и исключений (единственной проблемой является отказ журналистов использовать язык с устраненными правилами). Масштабы реформы немецкого языка действительно огромны: было убрано 87 правил орфографии из 212, осталось лишь 12 из 52 правил пунктуации. В белорусском были сделаны серьезные уступки фонемному написанию ( тунэль вместо туннель).
Н.М. БУТОВ,
А.А. МИРСКИЙ,
ученики 9-го класса
школы-интерната "Интеллектуал"

# data[].attributes.attachment_link.title
Девятиклассники о реформе русской орфографии

# data[].attributes.attachment_link.description
ДИСКУССИОННЫЙ КЛУБ Одна из серьёзных проблем школы настоящего времени - падение интереса учащихся к русскому языку. И как следствие, снижение грамотности, косноязычие, неумение логично выразить свою мысль. Чтобы повысить познавательную деятельность учеников, учитель вынужден разрабатывать урок, обязательно используя нетрадиционные виды работы. Особенно сложно организовать уроки повторения, т.к.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ломоносов Михаил. Интересные Факты о Ломоносове. Биография и Открытия Ломоносова

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Академия "Фомы"

# data[].attributes.attachment_link.title
Михаил Ломоносов

# data[].attributes.headline
правила с котами

# data[].attributes.subject
правила с котами

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Не секрет, что сегодня именно в Интернете можно наблюдать проявление безграмотности во всем ее многообразии. Но некоторые пользователи и сами не поддаются общей тенденции, и других тянут за уши к свету, каковым является ученье.

Из их числа Анна Беловицкая, известная в Сети под ником dalwen. Анна отображает русский язык в картинках. Ее проект "Русский язык в котах" или "Грамотные коты" - это сборник картинок с котиками, иллюстрирующий различные трудности русского языка и помогающий запомнить правильные варианты благодаря ассоциативным связям.

Авторское пояснение к серии "Русский язык в котах"

1. Придумала и нарисовала просто так, потому что наболело. Рисовала не для детей, а для всех. В основном для взрослых юзеров 😉

2. Картинки на художественную ценность не претендуют =)

3. Это не учебник. Это пока просто картинки-напоминалки.

4. Это не правила, это иллюстрации к правилам. Они помогают запомнить корректные варианты благодаря ассоциациям.
Связи между словами - ассоциативные!
Часто ошибки приводят к искажению смысла. В таких случаях я иллюстрирую неверные высказывания, чтобы вы видели, ЧТО именно вы сказали.

5. В большинстве картинок заглавными буквами я показываю не ударение, а орфограмму.

6. По образованию и основной деятельности я учитель иностранных языков.

7. Рисую на крафте, черная ручка + карандаши

8. Я совершенно не против перепоста. Они для этого и рисовались - чтобы ими пользовались в сети.

9. Распечатывать самостоятельно нежелательно. Так как картинки в сети небольшие, качество отпечатков будет не очень хорошее. Лучше обратиться ко мне, мы что-нибудь придумаем =)

10. Мои хорошие друзья напечатали и подарили мне ограниченное количество наборов открыток.
Открытки отправились ко всем знакомым учителям-словесникам, получили одобрение учителей и детей и были приняты к использованию в учебном процессе +)

1. Леность 2. Поезжайте 3. То же самое 4. Нет чулок, сапог, валенок 5. Нет мандаринов, апельсинов, носков 6. Пол + буква Л ^-^ 7. Пол + гласная 8. Пол + согласная 9. Выглядеть на миллион 10. Страничка - на страничке 11. Ы 12. Дёшево и сердито 13. Класть 14. Играть - выиграть 15. Обожать 16. 10 слов, которые пишутся слитно 17. Впечатлить - запечатлеть 18. Время - времени 19. Правильный 20. Слышишь 21. Шёл, нашёл, шёлк 22. Видишь 23. Извините 24. Симпатичный 25. Только что 26. Потихоньку, понемногу 27. В следствии - Вследствие 28. Сплошь, вскачь, прочь 29. Лучше 30. Вообще - В общем 31. Следующий - Будущий 32. Компания - Кампания 33. Мой день рождения 34. Кардинальный 35. Единица 36. Чтобы - Что бы 37. Чтобы 38. Будишь - Будешь 39. Как будто 40. Мягкий знак после шипящих у глаголов во втором лице единственного числа 41. Участник 42. Чувство 43. Что ли, чуть ли, вряд ли 44. Оба - Обе 45. Пробовать 46. Девчонка 47. Одеть - Надеть 48. Не спится - Не спиться 49. Позвони мне, позвони 50. Бочок - Бачок 51. Едите - Едете 52. Ничего - нечего 53. Нравиться-нравится 54. Ложные друзья переводчика - perch 55. Ложные друзья переводчика - bucket 56. Ложные друзья переводчика - accurate 57. Ложные друзья переводчика - anecdote 58. Ложные друзья переводчика - mattres-matrass 59. Синонимы слова "говорить" 60. Буква "К" 61. Чей? - Их 62. Зачем - За чем 63. Откуда 64. Оттого - От того 65. Отчего - От чего 66. Почему - По чему 67. Благодарность 68. Вкратце 69. Замужем - За мужем. Список 70. Замужем - За мужем 71. -то 72. СгиБать 73. Для тех, кому не всё равно 74. Врасплох и врассыпную 75. Вслепую 76. Жжёт 77. -ЧИК и -ЩИК 78. Иметь в виду 79. Кстати 80. Пол + слово, начинающееся с заглавной буквы 81. Несмотря - не смотря 82. Печёшь, сечёшь 83. Платежом 84. Течёт 85. Снизу доверху и сверху донизу 86. Палисадник и перрон 87. Чересчур 88. Тоже - то же
Сайт автора: http://dalwen.livejournal.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский язык в картинках (88 рисунков - грамотные коты)

# data[].attributes.attachment_link.description
Не сек­рет, что сего­дня имен­но в Интернете мож­но наблю­дать про­яв­ле­ние без­гра­мот­но­сти во всем ее мно­го­об­ра­зии. Но неко­то­рые поль­зо­ва­те­ли и сами не под­да­ют­ся общей тен­ден­ции, и дру­гих тянут за уши к све­ту, како­вым явля­ет­ся ученье. Из их чис­ла Анна Беловицкая, извест­ная в Сети под ником dalwen. Анна отоб­ра­жа­ет рус­ский язык в кар­тин­ках.

# data[].attributes.headline
классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм

# data[].attributes.subject
классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм

# data[].attributes.headline
правила в картинках

# data[].attributes.subject
правила в картинках

# data[].attributes.attachment_link.title
Все правила в схемах, таблицах и картинках (Матвеев Сергей Александрович)

# data[].attributes.headline
активизация  / интетресно!

# data[].attributes.subject
активизация  / интетресно!

# data[].attributes.body
https://xn--90amtabidfd5k.xn--p1ai/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/best-practics/%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2-%D0%B2-%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5/

# data[].attributes.headline
интересные идеи

# data[].attributes.subject
интересные идеи

# data[].attributes.body
https://xn--90amtabidfd5k.xn--p1ai/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/best-practics/%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2-%D0%B2-%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5/

# data[].attributes.headline
Карточки-памятки

# data[].attributes.subject
Карточки-памятки

# data[].attributes.attachment_link.title
Карточки-памятки

# data[].attributes.attachment_link.description
Дорогие ребята! Эти памятки для Вас! Надеюсь они помогут вам при подготовке домашнего задания!

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский язык в рисунках и схемах. Фролова Т.Я.