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Es decano de la Graduate School of International Corporate Strategy en la Universidad Hitotsubashi en Tokio y fue profesor visitante en la Escuela de Negocios Harvard entre 1989 y 1990.
Hirotaka obtuvo un MBA y un PhD en la Escuela de Negocios Haas de la Universidad de California, en Berkeley. Es co-autor de "Puede Japón competir?" junto a Michael Porter y ha sido nombrado por BusinessWeek como uno de los 10 Mejores "Profesores de Escuela de Negocios para programas de educación in-company" en el mundo. Ha trabajado en la industria como un consultor de  administración en McKinsey & company.
- Valeria Duque

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Tu autor al igual que el mio (ikujiro nonaka) han sido influenciadas por las grandiosas tradiciones, valores y filosofía asiática, mas concretamente la japonesa, entre sus formas de ver el ambito empresarial situan a la empresa como una persona la cual tiene sus etapas como cualquier ser humano, niñez, adolescencia y adultez, esto debido a su gran cantidad de metaforas como metodo para explicar lo que no se puede explicar, es decir pasar del conocimiento tácito al explicito.
Las personas de la empresa son las neuronas que producen el conocimiento, entonces se debe fomentar la competencia interna para que estas ideas salgan, se encuentre la manera de expresarlas y se desarrollen.
JUAN FELIPE BELTRAN.

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Con este documento entenderemos la gestión de conocimiento de las organizaciones japonesas,desde el trabajo de Ikujiro Nonaka y Hirotaka Takeuchi

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La creación de conocimiento se realiza cuando el conocimiento tácito y el conocimiento explicito interactuan y es llevado a cabo por los individuos de la organización en un proceso denominado "conversión de conocimiento".
Existen cuatro formas de conversión:
＊La Socialización, realizada en conocimiento tácito como una forma de compartir experiencias. Se aprende por medio de imitación y practica.
＊La Exteriorización, que es el paso de conocimiento tácito a explicito, desarrollado en la interacción del individuo con el grupo.
＊La Combinación, realizada en conocimiento explicito, el cual se sintetiza y formaliza.
＊La Interiorización, que es el paso del conocimiento explicito a tácito, a partir del aprender haciendo.

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●La dimensión ontológica:
Plantea como opuestas la creación de conocimiento individual y la creación de conocimiento organizacional. Debido a que el conocimiento es creado solo por individuos, es necesario que existan estos en una empresa. Por ello la organización apoya los individuos, amplificando "organizacionalmente" el conocimiento individual para luego cristalizarlo como parte de la red de conocimientos de la organización.

●Dimensión epistemológica del conocimiento:
Tiene como base el proceso de comunicación del conocimiento y se realiza a través de dos modos.

>El conocimiento tácito, el cual es personal y difícil de transmitir pues tiene sus raices en lo más profundo de la experiencia individual, ideas, valores y emociones de cada persona.

>El conocimiento explícito, el cual es expresado en lenguaje formal y se comparte facilmente a través de datos, formulas, principios universales, entre otros.

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Gestión de conocimiento en las organizaciones actuales

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Gestión de conocimiento en las organizaciones actuales

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La organización creadora de conocimiento posee tres funciones primordiales: generar nuevo conocimiento, difundirlo por toda la empresa e incorporar lo aprendido a las nuevas tecnologías.
Con el fin de realizar estás funciones es necesario entender como está esquematizada la organización, así como también es clave tener clara la naturaleza del conocimiento.
Según el esquema de Hirotaka existen dos dimensiones de conocimiento: Dimensión Ontológica y Dimensión Epistemológica.