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Leticia.

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O autismo chamado de TEA se caracteriza como um transtorno marcado pela falta de se comunicar com o meio, e com alguns problemas na sua fala. Os autistas tem sua cor de olho bem marcada, e também  a cor simbolo seria o azul por ser mais comum em meninos do que em meninas.

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O autismo chamado de TEA se caracteriza como um transtorno marcado pela falta de se comunicar com o meio, e com alguns problemas na sua fala. Os autistas tem sua cor de olho bem marcada, e também  a cor simbolo seria o azul por ser mais comum em meninos do que em meninas.

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Leticia.

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Pâmela

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É uma condição da atualidade, que devemos trabalhar.

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“Até agora, os sistemas de ensino têm lidado com a questão por meio de medidas facilitadoras, como cuidadores, professoras de reforço e salas de aceleração, que não resolvem, muito menos atendem o desafio da inclusão. Pois qualificar uma escola para receber todas as crianças implica medidas de outra natureza, que visam reestruturar o ensino e suas práticas usuais e excludentes. Na inclusão, não é a criança que se adapta à escola, mas a escola que para recebê-la deve se transformar”,

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Alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) apresentam algumas singularidades que envolvem dificuldades de linguagem, interação social, interesses restritos etc. Além disso, como algumas oralizam e outras não, atividades realizadas com comunicação altenativa podem contribuir significativamente para o aprendizado e desenvolvimento delas. Tais atividades ainda podem ser apresentadas aos demais alunos, de modo a favorecer a interação social entre todas as crianças. É importante também não deixar de dialogar com a criança e investir em seu potencial, tendo clareza e objetividade naquilo que deseja apresentar a ela, bem como daquilo que espera dela como resposta. Lembre-se que, frases longas demais e dúbias atrapalham sua compreensão.

Thainá

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O tratamento vai depender do tipo de autismo que a criança possui e do seu grau de comprometimento, mas pode ser feito com:

Uso de medicamentos prescritos pelo médico;

Sessões de fonoaudiologia para melhorar a fala e a comunicação;

Terapia comportamental para facilitar as atividades diárias;

Terapia de grupo para melhorar a socialização da criança.

Apesar do autismo não ter cura, o tratamento, quando é realizado corretamente, pode facilitar o cuidado com a criança, tornando a vida dos pais e também a da própria criança, um pouco mais facilitada.

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-Significados das cores e do símbolo do autismo:
A cor azul  – o azul representa a maior incidência de casos no sexo masculino. No Dia Mundial de Conscientização do Autismo vários monumentos de várias partes do mundo ficam iluminados nessa cor.

O quebra cabeça – representa a complexidade do autismo.

A fita de conscientização que é utilizada também por outras causas, mas em cores diferentes, é permeada de simbologia. Além de trazer o quebra cabeça, sua peças, são em cores diferentes isso representa a diversidade de pessoas e famílias que convivem com o transtorno. As cores fortes representam a esperança em relação aos tratamentos e à conscientização da sociedade em geral.

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O autismo, também chamado TEA (Transtorno do Espectro Autista), é uma síndrome caracterizada por problemas na comunicação, na socialização e no comportamento, geralmente, diagnosticada entre os 2 e 3 anos de idade.

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O autismo é caracterizado como um transtorno psicológico pois afeta o sistema o sistema e prejudica a capacidade de interação na sociedade.

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Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) já começam a demonstrar sinais nos primeiros meses de vida: elas não mantêm contato visual efetivo e não olham quando você chama. A partir dos 12 meses, por exemplo, elas também não apontam com o dedinho. No primeiro ano de vida, demonstram mais interesse nos objetos do que nas pessoas e, quando os pais fazem brincadeiras de esconder, sorrir, podem não demonstrar muita reação.

O diagnóstico do autismo é clínico, feito através de observação direta do comportamento e de uma entrevista com os pais ou responsáveis. Os sintomas costumam estar presentes antes dos 3 anos de idade, sendo possível fazer o diagnóstico por volta dos 18 meses de idade.

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Talvez a mesma tenha uma certa facilidade em distrair, não goste de barulhos, no inicio não fazia simples coisas sozinhas, não tem alguma noção de espaço ou de pessoas.

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O professor deve demonstrar muito amor,paciência e dedicação ao lidar com essas crianças.

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O professor deve demonstrar muito amor,paciência e dedicação ao lidar com essas crianças.

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o autismo, é também chamado de transtorno espectro autista, é um transtorno global do desenvolvimento(TGD) que tem influência genética e é causado por defeitos em partes do cerébro, como o cerebelo.
essa síndrome faz com que a criança apresente algumas características específicas, como dificuldade na fala e em expressar ideias e sentimentos, mal-estar em meio aos outros e pouco contato visual, além de padrões repetitivos e movimentos estereotipados, como ficar muito tempo sentado balançando o corpo para frente e para trás.
estes sinais e sitomas variam de leves, que podem até passar despercebidos, mas também podem ser moderados a graves, que inferem muito no comportamento e na comunicação da criança.

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Autismo é um transtorno do desenvolvimento marcado por inabilidade para interagir socialmente, dificuldade no domínio da linguagem para se comunicar e comportamento restritivo e repetitivo.

O transtorno de autismo afeta o sistema nervoso.

O alcance e a gravidade dos sintomas podem variar amplamente. Os sintomas mais comuns incluem dificuldade de comunicação, dificuldade com interações sociais, interesses obsessivos e comportamentos repetitivos.

O reconhecimento precoce, assim como as terapias comportamentais, educacionais e familiares podem reduzir os sintomas, além de oferecer um pilar de apoio ao desenvolvimento e à aprendizagem.

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Vemos que aumenta cada vez mais o número de crianças autistas nas escolas.E as escolas devem estar preparadas para recebe-las

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Algumas características do TEA são:
- Dificuldade de interação social;
- Ações repetitivas;
-  Alguns apresentam dificuldade na fala;
- Se apegam muito á rotinas;
-A maioria das pessoas com autismo é boa em aprender visualmente;

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O autismo é um transtorno de desenvolvimento que prejudica a capacidade de se comunicar e interagir. O autista não olha nos seus olhos, consegue absorver vários sons, por exemplo em uma sala de aula ele ouve o barulho do ar cond., da professora, de um brinquedo.. Ele consegue absorve tudo isso com muita facilidade! E o nível de inteligencia deles é altissimo, e eles se comunicam levando as pessoas ao que eles querem por exemplo, e eles tem dificuldades com regras e mesmo assim devemos impor regras a eles. O autista ele antes era composto por leve, moderado e avançado, porém essas nomenclaturas não existem mais, o autista é apenas o autista. O autismo é uma condição permanente, ela nasce com autismo e morre com ele.. Eles tem sensibilidade sensorial como já falei, aprendem visualmente e necessita de uma rotina.

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As causas do autismo ainda são desconhecidas, mas a pesquisa na área é cada vez mais intensa. Provavelmente, há uma combinação de fatores que levam ao autismo. Sabe-se que a genética e agentes externos desempenham um papel chave nas causas do transtorno. De acordo com a Associação Médica Americana, as chances de uma criança desenvolver autismo por causa da herança genética é de 50%, sendo que a outra metade dos casos pode corresponder a fatores exógenos, como o ambiente de criação.

Nathan

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O autismo é um transtorno de desenvolvimento que geralmente aparece nos três primeiros anos de vida e compromete as habilidades de comunicação e interação social.

Nathan

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AutismoPodemos definir o autismo como uma Transtorno comportamental que apresenta sintomas básicos como:#	Dificuldade de interação social;#      Déficit de comunicação social, tanto quantitativo quanto qualitativo                    #     Padrões inadequados de comportamento que não possuem finalidade social.#    Ao identificarmos estas 3 características básicas é possível definir e diagnosticar o autismo.   O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é classificado em 3 graus atualmente: autismo leve, autismo moderado, autismo severo.Thainá

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AutismoPodemos definir o autismo como uma Transtorno comportamental que apresenta sintomas básicos como:#	Dificuldade de interação social;#      Déficit de comunicação social, tanto quantitativo quanto qualitativo                    #     Padrões inadequados de comportamento que não possuem finalidade social.#    Ao identificarmos estas 3 características básicas é possível definir e diagnosticar o autismo.   O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é classificado em 3 graus atualmente: autismo leve, autismo moderado, autismo severo.Thainá

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A palavra foi utilizada primeiramente pelo pesquisador Bleuler, em 1911, significando a perda de contato com a realidade. O termo refere-se às crianças pesquisadas, que viviam num mundo próprio, dentro de si mesmas, daí a raiz “auto” (voltado para si próprio).

Posteriormente, Kanner publica os primeiros artigos, apontando a questão do autismo presente em 11 crianças, no ano de 1943. No ano seguinte, Asperger publica estudos onde as crianças com autismo apresentavam certa desenvoltura cognitiva e inteligência normal.

Nos dias atuais, a comunidade médica observa o autismo com maior complexidade, com múltiplas etiologias com graus variáveis.
Thainá

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1908 – Eugen Bleuler, psiquiatra suíço usa pela primeira vez o termo “autismo” para descrever um grupo de sintomas que relaciona à esquizofrenia. A palavra tem raízes no grego “autos” (eu).
Vanesa

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O ESPECTRO COMO AGORA É MAIS CONHECIDO O AUTISMO, É UM TRANSTORNO PESSOAL DO INDIVÍDUO QUE AFETA DE DIVERSAS FORMAS O SEU CONVÍVIO SOCIAL E QUE FAZ COM QUE A FORMA DE SE APRENDER SEJA DIFERENCIADA. O AUTISMO É UM TRANSTORNO QUE FAZ O MEIO SE MODIFICAR AO SEU FAVOR. HOJE, VÁRIOS PROFISSIONAIS COMO PSIQUIATRAS, PROFESSORES E OUTROS QUE PODEM ESTAR INTERLIGADOS COM ESPECTRO, POIS OS MESMOS TERÃO QUE PRECISAR DE AUXILIO CONSTANTE DO MESMOS. OS PROFESSORES COMO CITADO A CIMA, TERÃO DE  ADQUIRIR  NOVAS FORMAÇÕES INCLUSIVAS PARA PODER ATUAR COMO PROFISSIONAIS QUE ATENDERÃO DE FORMA DE ENTENDER ESSE NOVO MUNDO PARTICULAR DE CADA AUTISTA. ADQUIRINDO COMO NOVOS ENSINAMENTOS PARA OS MESMOS, TENDO QUE EM VISTA QUE OS AUTISTAS TEM QUE SE ENCAIXAR EM TODOS OS MEIOS, INCLUSIVE O DA EDUCAÇÃO, SEM NENHUMA DISTINÇÃO.

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Substantivo masculino
Transtorno global do desenvolvimento, caracterizado pela incapacidade de interação social, pela dificuldade na comunicação verbal, ou no uso da linguagem, e pela concentração excessiva em pensamentos e sentimentos pessoais em detrimento do mundo exterior. Etimologia (origem da palavra autismo): do francês autisme.
Vanesa

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2014 – Causas – Um amplo estudo realizado na Suécia mostra que fatores ambientais são tão importantes quanto a genética como causa do autismo. Estes fatores – não analisados pelo estudo – poderiam incluir, segundo os autores, o nível socioeconômico da família, complicações no parto, infecções sofridas pela mãe e o uso de drogas antes e durante a gravidez. O resultado partiu da análise de dados de mais de 2 milhões de pessoas na Suécia entre 1982 e 2006, e é o maior estudo já realizado sobre as origens genéticas do autismo.
Vanesa

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Luly é uma criança considerada diferente das outras. A psicóloga avaliou com algo que o distingue das outras crianças. O que vc acha que pode ser para caracterizar -se Autismo?

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Luly é uma criança considerada diferente das outras. A psicóloga avaliou com algo que o distingue das outras crianças. O que vc acha que pode ser para caracterizar -se Autismo?

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A criança Autista é mais que especial, pois alem de trazer diversão para quem convive com o mesmo,  trazem novos conhecimentos e novo modo de ver e conviver com as crianças.
Nathan

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Quais foram os sinais identificadores dessa deficiência no Marcelo?

Assista ao vídeo, indicado no link: https://www.youtube.com/watch?v=DTJWarlyBVc

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Você sabia que muitos gênios da história possuem suspeita de autismo? Veja alguns exemplos: Bill Gates, Albert Einstein, Isaac Newton e Susan Boyle.