# data[].attributes.body
TERCERA JORNADA DEL PROGRAMA

NACIONAL DE FORMACIÓN SITUADA

# data[].attributes.body
Se espera para este encuentro:

l  Incorporar lineamientos generales sobre la escritura y la oralidad en la escuela secundaria.

l  Reflexionar sobre el papel pedagógico de la oralidad y la escritura en las áreas disciplinares de la escuela secundaria.

l  Reflexionar sobre los desafíos que suponen abordar una planificación de su materia incorporando las prácticas propuestas de lectura.

l  Considerar los diversos modos de inclusión de las TIC en las prácticas áulicas sobre escritura y oralidad.

# data[].attributes.body
La jornada se desarrollará:

l  Presentación de conceptos, herramientas teóricas y material bibliográfico producido en los encuentros, que permitan reflexionar sobre el abordaje de la lectura y oralidad en las áreas disciplinares.

l  Promover espacios de reflexión personal y grupal sobre su rol en el aula.

l  Momentos de puesta en práctica de actividades sobre escritura y oralidad con el uso de herramientas Tic.

l  Espacios de socialización en plenario.

# data[].attributes.body
Daniel Cassany (Vich, Barcelona, 3 de diciembre de 1961) es un escritor, profesor e investigador universitario español. Licenciado en filología catalana y doctor en filosofía y letras (especialidad didáctica de la lengua), es profesor titular en la Universidad Pompeu Fabra (Barcelona), con un perfil de Análisis del discurso. Antes había trabajado como docente en la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de EGB, de la Universidad de Barcelona, y como colaborador técnico en la Dirección General de Política Lingüística, del gobierno autónomo de Cataluña, donde se formó como formador de profesores de lengua, redactor de currículums lingüísticos y asesor de exámenes de certificación.

# data[].attributes.attachment_link.title
Entrevista a Daniel Cassany Leer y escribir en tiempos de Internet - Video 2 - 6 min