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Integrantes:
Elvia Karina Rivas Molina
Rosana Gómez Canto
Alan Noceda Tec
1.- Objetivo de aprendizaje basado en un aprendizaje esperado:
Explica el tipo de transformación (reflexión, rotación o traslación) que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica las propiedades que se conservan.
2.Descripción de la actividad detallando: contenidos, competencias y
metodología (pasos a seguir de cómo trabajarán en proceso colaborativo), recursos TIC (recursos que conozcan) que va a emplear.
Contenido: Análisis de las propiedades de la rotación y de la traslación de figuras. y Construcción de diseños que combinan la simetría axial y central, la rotación y la traslación de figuras.
Competencias:  Comunicar información matemática
En equipos de 4 integrantes tomaran fotografías de su entorno en las cuales se refleje una figura que represente alguno de los movimientos de traslación, rotación, simetría axial o simetría central. 5 fotografías de cada uno de estos movimientos. Se editaran agregando de titulo el tipo de movimiento que representa, y el nombre de quien tomo la fotografía. Así mismo agregar lineas de movimiento o ejes.
3.Determine la evaluación (cómo se hará, quién la realizará y con cuáles instrumentos
Se evaluara con la exposición en powerpoint o creación de un vídeo donde los alumnos expliquen el concepto y lo relacionen con sus fotografías. Al finalizar se subirá el producto final en la plataforma Padlet.

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e
OBJETIVO DEL APRENDIZAJE: Analizar e interpretar el siguiente cuento, a través del video, al finalizar añade tu comentario.
CONTENIDO: Cuento latinoamericano
Texto narrativo
COMPETENCIAS:  Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
METODOLOGÍA:
1. Escuchar el video de manera individual.
2. Comenta en la padlet tus apreciaciones.
3.  En word realiza un mapa mental en equipo de cuatro personas, respetando la estructura del cuento: Personajes, ambiente, inicio, desarrollo, clímax y desenlace.
4. Sube el mapa mental a la padlet
RECURSOS: Computadora, internet,
EVALUACION: Por medio de la rúbrica otorgada por el maestro, coevalúa a un equipo asignado.
NOTA. Dudas y sugerencias a través de los comentarios de esta página

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gabriel garcía márquez (ladrón de sábado)

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Gabriel García Márquez (Ladrón De Sábado)

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García Márquez es un periodista colombiano nacido en Aracataca en 1928-2014. Cursó estudios secundarios en San José a partir de 1940 y finalizó el bachillerato en 1946. Se matriculó en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Cartagena en 1947 aunque sin mostrar demasiado interés por los estudios.

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En equipos de 5 integrantes elabora una propuesta de aprendizaje colaborativo.
1.Objetivo de aprendizaje basado en un aprendizaje esperado.

2.Descripción de la actividad detallando: contenidos, competencias y
metodología (pasos a seguir de cómo trabajarán en proceso colaborativo), recursos TIC (recursos que conozcan) que va a emplear.

3.Determine la evaluación (cómo se hará, quién la realizará y con cuáles instrumentos.