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Cultura y tipos de tecnologia. Escalante oscar

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Cultura y tipos de tecnologia. Escalante oscar

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La cultura tecnológica es entendida como los aspectos que abarcan las representaciones, los valores y el comportamiento reflejado a las demás personas así como la interacción y comunicación en lo que son involucrado la tecnología.

Tipos de tecnología, según Thompson.
FLEXIBLE: como un chip. Es un dispositivo que se utiliza lo mismo en teléfonos como computadoras, en impresoras, vehículos espaciales, robots, televisiones y muchas máquinas más. Es toda aquella que puede utilizarse en muchas áreas de aplicación.
FIJA: es la que difícilmente puede encontrar otra aplicación distinta a la que fue creada. Incluye a las tecnologías cuyos avances no son tan drásticos. Un lápiz sirve para escribir y nada más.
BLANDA: las técnicas, los conocimientos y los procesos que tienen que ver con los procesos sociales y las interacciones humanas son las tecnologías blandas. Por ejemplo, son el software.
DURA: los objetos, las máquinas y dispositivos que tienen que ver con los procesos industriales, técnicos o de construcción de procesos y materiales forman parte de la s tecnologías duras. Por ejemplo, hardware.
LIMPIA: esta relacionado con el de la tecnología adecuada. Este tipos de tecnologías agrupan a las que no sólo no contaminan, sino que aprovechan los recursos naturales de forma sostenible y racional.
MILITAR: En la actualidad, la tecnología militar trabaja en áreas como la bioquímica, la nanotecnología o en armas y vehículos más sofisticados.
NUCLEAR: trabaja con los átomos de los elementos.
EDUCATIVA: una aplicación móvil para enseñar idiomas, como Duolingo, es un ejemplo de tecnología educativa.

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Puedo agregar que si bien es cierto se ha convertido en algo indispensable en nuestro estilo de vida, no significa que se absorbente o perjudicial, somos nosotros quienes tenemos el poder para utilizarla de manera gradual y conforme a nuestras necesidades o conveniencia

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Sabemos que hoy en día las tecnologías van en aumento debido a los grandes avances en la ciencia, sin embargo; podríamos clasificarla? podríamos estructurarla para tener una noción específica al momento de elegir que tecnología aplicar para la resolución de necesidades en la sociedad.

Thompson clasifica la tecnología en dos tipos básicos:

1. Tecnología flexible: la flexibilidad de la tecnología infiere a la amplitud con que las máquinas, el conocimiento técnico y las materias primas pueden ser utilizadas en otros productos o servicios. Dicha de otra manera es aquella que tiene varias y diferentes formalidades por ejemplo: la industria alimenticia, la automotriz, los medicamentos, etc.

2. Tecnología fija: es aquella que no puede utilizarse en otro productos o servicios. También puede decirse que es aquella que no esta cambiando continuamente por ejemplo: Las refinerías de petróleo, la siderúrgica, cemento y petroquímica.

Sin embargo a pesar de la clasificación de Thompson existen otras, las cuales se mencionan a continuación:

•Tecnología Blanda (“soft technology”). Se refiere a los conocimientos de tipo organizacional,

y de comercialización excluyendo los aspectos técnicos.

• Tecnología de Equipo. Es aquella cuyo desarrollo lo hace el fabricante de equipo y/o el proveedor de materia prima; la tecnología esta implícita en el equipo mismo, y generalmente se refiere a industrias de conversión como plástico, textiles y hules.

• Tecnología de Operación. Es la que resulta de largos períodos de evolución; los conocimientos son productos de observación y experimentación de años en procesos productivos. En este tipo de tecnología es frecuente la incidencia de tecnologías de equipo y de proceso, por lo que a veces se le considera como una mezcla de condicionantes tecnológicas.

• Tecnología de Producto. Es el conocimiento de las características y especificaciones de un producto o servicio diseñado de conformidad a las necesidades de los procesos de manufactura y del mercado. La tecnología específica para la fabricación del producto/servicio, su método, procedimiento, especificaciones de diseño, de materiales, de estándares y de mano de obra. Es el conjunto de conocimientos y experiencias que permite conocer la estructura, propiedades y características funcionales de un producto.

• Tecnología Dura. Es la parte de conocimientos que se refiere a aspectos puramente técnicos de equipos, construcciones, procesos y materiales.

• Tecnología Limpia. Término para designar las tecnologías que no contaminan y que utilizan los recursos naturales renovables y no renovables en forma racional.

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El significado de la evolución tecnológica entraña cambios tales que exige una reflexión sobre la adecuación o inadecuación de las culturas tecnológicas que se presentan en los diferentes campos de la sociedad resultado de este avance, por lo que se puede deducir que el entorno en el que el hombre vive forma parte de su cultura y la tecnología impacta en la forma en que éste se desarrollo.
El impacto de la tecnología en la sociedad da origen a diferentes culturas, se puede decir que se dio la cultura del libro, con la aparición de la imprenta, más tarde aparece la cultura de las masas ante el surgimiento de la radio y la televisión, ahora estamos frente a la cultura de Internet, que remite a la famosa sociedad del conocimiento.

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Lopez yohana                                       Cultura tecnológica

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Lopez yohana                                       Cultura tecnológica

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Es entendida como los aspectos que abarcan las representaciones, los valores y el comportamiento reflejado a las demás personas asi como la interacción y comunicación en lo que son involucrado la tecnología.
Tipos de tecnología
Tecnología flexible
Piensa a la tecnologia flexible como un chip. Es un dispositivo que se usa lo mismo en los telefonos como en las computadoras, en impresoras, vehículos espaciales, robots, televisiones, etc. Es toda aquella que puede utilizarse en muchas áreas de aplicación.
Tecnología fija
Por el contrario, la tecnología fija es la que difícilmente puede encontrar otra aplicación distinta a la que fue creada. También incluye a las tecnologías cuyos avances no son tan drásticos. Un lapiz sirve para escribir y nada más.
Tecnología blanda
Las técnicas, los conocimientos y los procesos que tienen que ver con los procesos sociales y las interacciones humanas son las tecnologías. La tecnología blanda no constituye nada físico o tangible.
Tecnología dura
Los objetos, máquinas y dispositivos que tienen que ver con los procesos industriales, técnicos o de construccion de procesos y materiales forman parte de las tecnologías duras. Se refiere a todos los objetos tangibles creados por el hombre.
Adecuada, intermedia y de punta
La tecnología adecuada, también conocida como apropiada, se entiende como aquella que requiere pocos recursos, es más barata y tiene un bajo impacto ambiental.
En el lado contrario se encuentra la tecnología de punta, que es más que nada un término publicitario que pone énfasis a las últimas innovaciones en determinada tecnología, implica un uso de muchas tecnologías, como la robótica, que utiliza la mecatrónica, la electrónica y la programación.
La tecnología intermedia, designan a aquellos que utilizan elementos de la tecnología de punta en aplicaciones de la tecnología adecuada.
Tecnología de equipo, operación y producto
Estos tres conceptos están relacionados. La tecnología de equipo va enfocaa a la que es desarrolllada por los propios fabricantes de los productos, principalmente de las industrias  de conversión, como plásticos. La tecnología de operación viene después de años de experiencia, observación y analisis de productos, y es un conocimiento que se aplica en la tecnología de equipo.
La tecnología de producto, finalmente, es la infotmación necesaria para desarrollar productos o servicios. Es el procedimiento para programar un sistema operativo o las especificaciones que requerirá un smarphone.
Tecnología limpia
Este concepto está relacionado con el de la tecnología adecuada, si bien no todas son limpias. Este tipo de tecnologías agrupan a las que no sólo no contaminan, sino que aprovechan los recursos naturales de forma sostenible y racional.
Tecnologías de acuerdo al área en la que se desarrollan.
Tecnología militar
Se desarrolló fuertemente durante la Primera y la Segunda guerras Mundiales, cuando se crearon artefactos como el tanque de guerra o la bomba atómica.
Tecnología médica
Es una rama completa de la medicina, que trabaja en temas de la salud con un enfoque innovador y en áreas como el bioanálisis clínico, la radioterápia y la hematología o la física médica, entre otros.
Tecnología nuclear
Fuertemente relaciinada con la tecnología militar, investiga las reacciones de los núcleos de los átomos de diferentes elementos químicos.
Tecnología agrícola
Es la tecnología del campo, un tractor es un ejemplo de esta tecnología. También lo es la utilización de semillas mejoradas genéticamente, el uso de abonos e insecticidas, la introducción de nuevos cultivos y su rotación en un área de siembra.
Tecnología educativa
Una aplicación móvil para enseñar idiomas, como Duolingo, es un ejemplo de tecnología educativa. Sin embargo, la tecnología educativa no solamente es beneficiada por áreas de las ciencias duras, sino también de las disciplinas blandas.

Un nuevo modelo pedagógico también es un ejemplo de tecnología educativa, pues involucra una serie de técnicas y procedimientos de enseñanza. En ello se utilizan conceptos como el de la teoría de sistemas. En la actualidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación –TICs- también se han incorporado a la tecnología educativa a través del Internet, la computación y la telefonía móvil, entre otras áreas.

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Uploaded by MARIA JAQUELIN RAMIREZ GALVAN on 2016-09-21.

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Cultura tecnológica y los diferentes tipos de  tecnologías

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Cultura tecnológica y los diferentes tipos de  tecnologías

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Cultura tecnológica
Es entendida como los aspectos que abarcan las representaciones, los valores y el comportamiento reflejado a las demás personas así como la interacción y comunicación en lo que son involucrado la tecnología.

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Cultura tecnológica y los diferentes tipos de tecnologías

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Cultura tecnológica y los diferentes tipos de tecnologías

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Cultura tecnológica y los diferentes tipos de tecnologías

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Cultura tecnológica y los diferentes tipos de tecnologías

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Actividad para un 6to o 7mo grado
Leer la noticia en el siguiente Linkhttps://www.lainformacion.com/ciencia-y-tecnologia/tecnologia-general/los-docentes-apuestan-por-incorporar-la-cultura-tecnologica-de-los-alumnos-en-las-aulas_fPO5xRcyeERoVaZLhq3Zx4/
y responder las siguientes consignas: 1-¿como se busca implementar la cultura tecnológica en el aula?
2- ¿en qué nos facilita utilizar las herramientas tecnológicas?

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Más de 160 expertos, entre docentes de todos los ámbitos educativos y asociaciones de padres y colectivos relacionados con la educación, subrayan la necesidad de incorporar la cultura tecnológica que tienen los alumnos a los procesos de aprendizaje en las aulas, explica Rodrigo Juan García, uno de los miembros y coordinadores de la comisión permanente del Portal Innova, que promueve la educación en Red.

"La cultura tecnológica es una de las peculiaridades que trae el alumnado desde fuera de la escuela, pero que se suele dejar colgada fuera del centro, en lugar de incorporarla dentro. Por desgracia, dentro del ámbito escolar, la tecnología aún no forma parte de lo habitual del docente", asegura García.

En su opinión, "hay que aprovechar este elemento para que el docente mejore su competencia tecnológica y no verlo como algo deleznable", porque, asegura, "la diferencia entre una persona educada y una no educada es que la primera hace un uso inteligente de Internet y la segunda hace un uso estúpido".

Ésta es una de las conclusiones alcanzadas en el II Congreso de Redes de Innovación Educativa, organizado el pasado fin de semana por esta plataforma que agrupa a más de 270 redes de innovación de todos los ámbitos educativos, así como de agentes implicados como las asociaciones de padres.

En este sentido, García subraya que uno de los retos que se detectaron en este congreso fue la necesidad de crear un espacio dentro del centro escolar para incorporar la cultura que aportan los jóvenes.

En su opinión, es necesario que sea "contemplado, trabajado y valorado" dentro de la escuela el "dominio de lo digital que tienen los alumnos fuera de ella". Ésta es la parte que incorpora el alumno al aprendizaje, puntualiza García, al tiempo que recuerda que ahora, por primera vez, en los jóvenes "hay una prioridad en los usos de Internet, y sobre todo de las redes sociales, frente a la televisión", que hay que aprovechar en el aprendizaje.

" Ellos son los nativos, mientras que los docentes somos inmigrantes tecnológicos y, realmente, nos cuesta incorporarlo", apostilla este experto del Portal Innova, quien afirma que la tecnología se convierte en innovación "cuando tiene como fin la mejora de la escuela y no su atontamiento".

Mejoras tecnológicas, Educación 2.0

Por ello, incide en que estos cambios en el proceso de aprendizaje no deben quedarse en tener asignaturas como Informática, sino que "dentro de las relaciones naturales del aula, lo mismo que se utiliza un proyecto diapositivas o una cámara, se utilice un ordenador".

De hecho, el Plan Escuela 2.0 tiene como objetivo la transformación, en los próximos cuatro años, de las clases tradicionales de 5º y 6º de Primaria, y 1º y 2º de Secundaria en aulas digitales dotadas con pizarras digitales y conexión inalámbrica a Internet, en las que el profesor dispondrá de un ordenador portátil y en las que cada alumno trabajará con un ordenador personal ultraportátil.

La aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la educación potencia el aprendizaje visual de los alumnos y aumenta su participación, su motivación y su creatividad. Asimismo, permite a los profesores impartir clases más atractivas y documentadas y sirven de gran ayuda en la Educación Especial.

Por ello, García señala que uno de los acuerdos alcanzados por estos expertos, para mejorar los procesos de aprendizaje en las aulas, es la apuesta por la heterogeneidad "como un elemento positivo frente a la homogeneidad", aunque señalan que hay que dar importancia a las peculiaridades de los alumnos.
Pacto por la Educación
Respecto a las políticas educativas, señala que en algunas comunidades autónomas se está registrando un "retroceso" en la educación pública, que no implica directamente a la escuela pública. Así, en el marco del Pacto por la Educación, recuerda que a los partidos políticos que la educación "es una cosa de todos y una responsabilidad de todos. No es un arma arrojadiza para echarnos de unos sectores frente a otros"..

Por ello, las redes de que forman parte del Portal Innova van a elaborar propuestas prácticas que ayuden a mejorar el trabajo de los docentes, como la participación de las familias dentro de los centros escolares, que trasladarán al Ministerio de Educación, que en estos momentos negocia el Pacto por la Educación.

En este sentido, destaca una de las apuesta de esta plataforma es el impulso de la "comunidad educativa" para promover la implicación de las familias en el ámbito educativo.

Así, se apuesta por la presencia de los padres dentro de las aulas en un trabajo de colaboración con el profesor, llevando a cabo actividades conjuntas. "Los padres que tengan disponibilidad pueden participar en el aprendizaje dentro de la aula dando ejemplo de responsabilidad a los alumnos", explica García.

También pueden participar, a modo de voluntarios, alumnos mayores que colaboran con el apoyo a algunos alumnos dentro de la propia aula.

Con estas iniciativas, se trata de mitigar la idea de fracaso "como algo habitual", porque los problemas pueden resolverse con la ayuda no sólo del docente, sino también de la familia y de los voluntarios, es decir, con el respaldo de toda la "comunidad educativa".

Es la idea de la "escuela democrática", explica García, en la que todos tienen un "papel responsable, porque la escuela y la educación es de todos". En la actualidad, la organización de las escuelas, sobre todo las de Secundaria, "se centran en las materias y las asignaturas, pero, aunque son relevantes, no basta porque los alumnos son personas completas", por lo que, subraya, también hay que cuidar sus niveles de "relación e inserción social tanto en sus barrios como en la comunidad educativa".

Más de 160 expertos, entre docentes de todos los ámbitos educativos y asociaciones de padres y colectivos relacionados con la educación, subrayan la necesidad de incorporar la cultura tecnológica que tienen los alumnos a los procesos de aprendizaje en las aulas, explica Rodrigo Juan García, uno de los miembros y coordinadores de la comisión permanente del Portal Innova, que promueve la educación en Red.

"La cultura tecnológica es una de las peculiaridades que trae el alumnado desde fuera de la escuela, pero que se suele dejar colgada fuera del centro, en lugar de incorporarla dentro. Por desgracia, dentro del ámbito escolar, la tecnología aún no forma parte de lo habitual del docente", asegura García.

En su opinión, "hay que aprovechar este elemento para que el docente mejore su competencia tecnológica y no verlo como algo deleznable", porque, asegura, "la diferencia entre una persona educada y una no educada es que la primera hace un uso inteligente de Internet y la segunda hace un uso estúpido".

Ésta es una de las conclusiones alcanzadas en el II Congreso de Redes de Innovación Educativa, organizado el pasado fin de semana por esta plataforma que agrupa a más de 270 redes de innovación de todos los ámbitos educativos, así como de agentes implicados como las asociaciones de padres.

En este sentido, García subraya que uno de los retos que se detectaron en este congreso fue la necesidad de crear un espacio dentro del centro escolar para incorporar la cultura que aportan los jóvenes.

En su opinión, es necesario que sea "contemplado, trabajado y valorado" dentro de la escuela el "dominio de lo digital que tienen los alumnos fuera de ella". Ésta es la parte que incorpora el alumno al aprendizaje, puntualiza García, al tiempo que recuerda que ahora, por primera vez, en los jóvenes "hay una prioridad en los usos de Internet, y sobre todo de las redes sociales, frente a la televisión", que hay que aprovechar en el aprendizaje.

" Ellos son los nativos, mientras que los docentes somos inmigrantes tecnológicos y, realmente, nos cuesta incorporarlo", apostilla este experto del Portal Innova, quien afirma que la tecnología se convierte en innovación "cuando tiene como fin la mejora de la escuela y no su atontamiento".

Mejoras tecnológicas, Educación 2.0

Por ello, incide en que estos cambios en el proceso de aprendizaje no deben quedarse en tener asignaturas como Informática, sino que "dentro de las relaciones naturales del aula, lo mismo que se utiliza un proyecto diapositivas o una cámara, se utilice un ordenador".

De hecho, el Plan Escuela 2.0 tiene como objetivo la transformación, en los próximos cuatro años, de las clases tradicionales de 5º y 6º de Primaria, y 1º y 2º de Secundaria en aulas digitales dotadas con pizarras digitales y conexión inalámbrica a Internet, en las que el profesor dispondrá de un ordenador portátil y en las que cada alumno trabajará con un ordenador personal ultraportátil.

La aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la educación potencia el aprendizaje visual de los alumnos y aumenta su participación, su motivación y su creatividad. Asimismo, permite a los profesores impartir clases más atractivas y documentadas y sirven de gran ayuda en la Educación Especial.

Por ello, García señala que uno de los acuerdos alcanzados por estos expertos, para mejorar los procesos de aprendizaje en las aulas, es la apuesta por la heterogeneidad "como un elemento positivo frente a la homogeneidad", aunque señalan que hay que dar importancia a las peculiaridades de los alumnos.
Pacto por la Educación
Respecto a las políticas educativas, señala que en algunas comunidades autónomas se está registrando un "retroceso" en la educación pública, que no implica directamente a la escuela pública. Así, en el marco del Pacto por la Educación, recuerda que a los partidos políticos que la educación "es una cosa de todos y una responsabilidad de todos. No es un arma arrojadiza para echarnos de unos sectores frente a otros"..

Por ello, las redes de que forman parte del Portal Innova van a elaborar propuestas prácticas que ayuden a mejorar el trabajo de los docentes, como la participación de las familias dentro de los centros escolares, que trasladarán al Ministerio de Educación, que en estos momentos negocia el Pacto por la Educación.

En este sentido, destaca una de las apuesta de esta plataforma es el impulso de la "comunidad educativa" para promover la implicación de las familias en el ámbito educativo.

Así, se apuesta por la presencia de los padres dentro de las aulas en un trabajo de colaboración con el profesor, llevando a cabo actividades conjuntas. "Los padres que tengan disponibilidad pueden participar en el aprendizaje dentro de la aula dando ejemplo de responsabilidad a los alumnos", explica García.

También pueden participar, a modo de voluntarios, alumnos mayores que colaboran con el apoyo a algunos alumnos dentro de la propia aula.

Con estas iniciativas, se trata de mitigar la idea de fracaso "como algo habitual", porque los problemas pueden resolverse con la ayuda no sólo del docente, sino también de la familia y de los voluntarios, es decir, con el respaldo de toda la "comunidad educativa".

Es la idea de la "escuela democrática", explica García, en la que todos tienen un "papel responsable, porque la escuela y la educación es de todos". En la actualidad, la organización de las escuelas, sobre todo las de Secundaria, "se centran en las materias y las asignaturas, pero, aunque son relevantes, no basta porque los alumnos son personas completas", por lo que, subraya, también hay que cuidar sus niveles de "relación e inserción social tanto en sus barrios como en la comunidad educativa".

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Los docentes apuestan por incorporar la cultura tecnológica de los alumnos en las aulas

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Más de 160 expertos, entre docentes de todos los ámbitos educativos y asociaciones de padres y colectivos relacionados con la educación, subrayan la necesidad de incorporar la cultura tecnológica que tienen los alumnos a los procesos de aprendizaje en las aulas, explica Rodrigo Juan García, uno de los miembros y coordinadores de la comisión permanente del Portal Innova, que promueve la educación en Red.

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(SEGUN THOMPSON) EXISTEN VARIOS TIPOS DE TECNOLOGIA.
Teconogia flexible: es un chip, es un dispositivo que se utiliza los telefonos, computadoras. Es todo aquello que puede utilizarse en muchas areas de aplicacion.
Tecnologia blanda: esra no constituye mada fisico o tangible. Crear nuevas tecnicas de marketing o elaborar nuevos modelos educaticos.
Tecnologia dura: esta es todo los objetos tangibles creado por el hombre.
Tecnologia educativa: son los distintos instrumento que puede adquirir el hombre.

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El desarrollo tecnologico es un proceso complejo, que implica algo mas que la aceptacion manifiesto de los adelantos materiales y tecnicos. Es tambien un proceso cultural, social, psicologico el cusl corresponde a cambios de actitudes, pensamientos, valores, creenciasy comportamiento humano que afecta los cambio tecnicos.
Por cultura tecnologica se extiende un amplio aspecto que abarca teoria, practica, construida en el que desarrollamos nuestra actividades y con los objetos que forman parte del mismo

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Cultura tecnológica.

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Por falta de cultura tecnológica se realiza un mal uso de la misma, en el caso de los niños qué a tan temprana edad ya tienen celularesde último modelo accediendo a todo tipo de información no apta,se trata de inculcar en valores y de tomar conciencia de que todo en exceso afecta a la salud física como psíquica que le afectará el desarrollo integral de su persona.

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necesidad de cultura tecnológica en chile-- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/join -- Create animated videos and animated presentations for free. PowToon is a free tool that allows you to develop cool animated clips and animated presentations for your website, office meeting, sales pitch, nonprofit fundraiser, product launch, video resume, or anything else you could use an animated explainer video.

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El desarrollo de la cultura tecnológica es un proceso social cultural y psicológico. Al cual corresponden varios cambios con respecto a la actitud y comportamiento del ser humano sus pensamientos valores y creencias que afectan al cambio técnico de todo ser humano;estoscambios no son de forma física,son más graves ya qué con frecuencia son ignorados y algunas veces menospreciados por la transferencia de la tecnología.