# data[].attributes.body
אין הנחייה וקו בית ספרי??ממש מוזר, לא ייתכן להתמודד עם בעיית הדור הזו לבד..
ממליצה לך להיות עקבית ולדבוק בדרך שהתחלת בה- אולי לשדרג אותה על ידי ציפור התנהגות טובה- אי הוצאת פלאפון

# data[].attributes.body
באמת קשה, אבל אני חושבת שזה הדבר הנכון ביותר לעשות אם את רוצה שהם יצליחו ללמוד. כמו כל כלל, אם תשמרי עליו ככלל ברזל והוא יהיה ברור לך ולהם זה יכנס לשגרה ולא תצטרכי להוציא אנרגיות כדי שהפלאפונים יגיעו אליך. התחברתי לרעיון של הסל עם המפצלים לטעינת הפלאפונים... אולי כדאי לך לחשוב על זה..
בהצלחה

# data[].attributes.body
קחי סל גדול ושימי מפצל עם מלא מטענים ותציגי זאת כפינוק לטלפונים. יחזרו טעונים....

# data[].attributes.body
היי :)
אני בטוחה שאת פועלת נכון באיסוף של הפלאפונים.
אבל מאמינה שכשאנחנו חד משמעיים, הדברים מתקבלים בסוף.
במקומך הייתי מבקשת את עזרת ההנהלה בכך -כשזה תהליך כלל בית ספרי /נוהל שחל בכל השיעורים בכיתה הזו-הדבר נעשה קל יותר.
כמו כן, הייתי מבהירה שזה אמור לקחת בדיוק דקה, וויכוחים על זה יגררו תגובה כלשהיא מצידך או מצד מחנכת הכיתה.
בעיניי זה גבול מאוד פשוט ברור וחד, ועל גבי הכלל הזה ניתן לעשות תהליכים חינוכיים רכים יותר בלי סוף... בהצלחה!

# data[].attributes.headline
תגובה- אביגיל אחיטוב

# data[].attributes.subject
תגובה- אביגיל אחיטוב

# data[].attributes.body
שלום, בעיה באמת מסובכת לדעתי. אני חושבת שאולי כדאי לתת לתלמידים להפקיד עצמאית את הפלאפון בתחילת השיעור, ומי שלא יפקיד להעלים עין, אבל במקרה שהוא יוציא את הפלאפון מהתיק או ישתמש בו, להחרים אותו למנהל לתקופה ארוכה כך שזה ירתיע את התלמידים. (בשביל לעשות את זה צריך לשאול קודם את המנהל אם זה מוסכם עליו).
בהצלחה רבה!

# data[].attributes.headline
תגובה- רחלי תשובה

# data[].attributes.subject
תגובה- רחלי תשובה

# data[].attributes.body
שלום,  אני חושבת שאת פועלת נכון, לעניות דעתי לא כאי לך להפסיק עם המנהג שהתחלת, גם אם זה קשה זה ישתלם לך בסוף..
אכן זו צרת הדור וצריך לדבר על זה עם הצוות ולהעלות את זה לסדר היום.
בהצלחה

# data[].attributes.headline
תגובה- בת חן פור

# data[].attributes.subject
תגובה- בת חן פור

# data[].attributes.body
היי, דילמה לא פשוטה, היום הפלאפונים  הפכו להיות מאבק בין התלמידים למורים ברוב בתי הספר.
גם לי היה הרבה בתחילת השנה שאלות ותהיות בעניין, שאלתי מורים שיותר מנוסים בתחום ההוראה ובקשתי לעצתם.
חלק מהמורות אכן אוספות את הפלאפונים בתחילת השיעור לתוך קופסה, חלק עירבו גורם יותר מוסמך ואחראי, את המנהל. וחלק עדיין מבקשות לא לגעת בפלא או להכניס אותו לתיק בתחילת השיעור..אם הם תופסות מישהו עם פלא בשיעור, הוא מקבל שיחת פלא להורים ועבודה להגשה, וכן, הפלא מוחרם עד שההורים באים בעצמם לאסוף אותו...יש תלמידים שזה מרתיע אותם ומעדיפים לא להתעסק ולגעת בפלא.

# data[].attributes.headline
תגובה שירה נחשון

# data[].attributes.subject
תגובה שירה נחשון

# data[].attributes.body
התמודדות לא פשוטה.
אני הייתי קודם כל משתפת את הצוות בבית הספר ומתייעצת איתם.
לגבי השיכעורים אני הייתי ממליצה לך להחליט שאת נחושה בענין ולשדר להם שאין אופציה עאחרת. אני הרגשתי ככה לגבי התמודדות אחרת שהייתה לי בכיתה וברגע שהחלטתי להיות תקיפה זה השתפר. התלמידים מזהים את התחושות שלנו. אני הייתי ממליצה מצד אחד לקבוע תוצאה ברורה למי שלא שם את הטלפון מיד ומצד שני לתת חיזוק חיובי ופרגון למי שעוקב אחרי הכללים.
בהצלחה רבה!

# data[].attributes.headline
תגובה שרה פרח

# data[].attributes.subject
תגובה שרה פרח

# data[].attributes.body
לדעתי אל תאספי פלאפוניפ פשוט תוריד על זה ציון ואולי זה ירתיע אותם. לא שווה הוצאת אנרגיה. כל תלמיד שנפס עם הטלפון את מיידית מיידעת הורים או משהו בסגנון שיגרום הרתעה.
בהצלחה

# data[].attributes.headline
תגובה- אתיה שמעון

# data[].attributes.subject
תגובה- אתיה שמעון

# data[].attributes.body
היי, נשמע לא פשוט. במידה וזה לא מה שמקובל בכל שאר השיעורים לא הייתי מתעקשת. אם נוהל בית הספר הוא שיש פלאפונים בשיעור( זה אכן תמוה) אז הייתי מתמודדת עם זה, כי גם במקרה של איסוף יש בעיה של זמן שמתבזבז... אם את המורה היחידה שלוקחת מהם פלאפונים אז את מתמודדת עם תסכול מוגבר שלהם לגבי זה...
לדעתי שווה לנסות לדבר עם המנהל ולשאול אותו אם הוא מאשר אפשרות שתיקחי פלאפון ש"יצא" בשיעור ישר אליו והילד יאלץ לאסוף אותו מחדר מנהל...זה לדעתי יוציא מהם את החשק לקחת סיכון.

# data[].attributes.headline
תגובה- אמונה רובין

# data[].attributes.subject
תגובה- אמונה רובין

# data[].attributes.body
הי

קודם כל חשוב לי לאמר לך כל הכבוד..
אני חושבת שזו הבעיה העיקרית היום (שאגב גם אנשי הצוות כבולים בבעיה זו). הפלאפונים מסיחים את הדעת ברמה נוראית וזה מדהים שהלכת על צעד כזה אמיץ ונחרץ.
אני חושבת שלא צריך לשנות את זה..פשוט לחשוב איך לדייק את זה. הרי התלמידים מבינים ממך שאת לא מוותרת להם. שאת דורשת מהם כי הם מסוגלים. וזה חזק וחשוב.
הרי הרבה מורים פשוט יעלימו עין וידברו אל יחידים שלא מתעסקים בפלאפון בשיעור. את באת ושמת לזה סוף...
פיתרון שאני מציעה זה לעשות איתם איזשהו הסכם משותף.
להכין איזשהי קופסא או מקום קבוע בו הפלאפונים צריכים להיות בתחילת השיעור (עד זמן מסוים-5 דקות ראשונות למשל.)
ובעד זה משהו מצטבר להם- לטובתם. את יכולה להחליט לבד למשל כל שיעור שכל הטלפונים בצד בזמן משתחררים כמה דקות מוקדם/סופרים נקודות על כל פעם וכל 10 נקודות יש הפתעה (שיעור חופשי/סרט/פיקניק)
או ליצור איתם דיון ולראות מה הם באמת רוצים- מה יגע בהם ויגרום להם להיכנס לזה...
אני בטוחה שאפשר...
בהצלחה גדולה

# data[].attributes.headline
תגובה- נעמה מדר

# data[].attributes.subject
תגובה- נעמה מדר

# data[].attributes.body
הי,
יכול להיות שצריך לשנות את שיטת האיסוף.
א. שהם יפקידו עצמאית את הפלאפון. (אפשר להכין מרכז קליטה, או חניית פלאפונים או משהו אחר נחמד)
ב. לתת ערך למי שהפקיד פלאפון. נגיד מי שהפקיד שבוע שלם, מקבל משהו .. או פרס כיתתי..
אולי לא כולם ישתתפו בהתחלה, אבל זה יגרום למי שכן משתתף להשתתף מרצון ולעשות על זה פחות בלאגן.
בהצלחה!

# data[].attributes.headline
תגובה - חני ליבוביץ

# data[].attributes.subject
תגובה - חני ליבוביץ

# data[].attributes.body
זה יפה שאת מצליחה להתמיד במה שהחלטת, מעניין אותי מה ההנהלה אומרת בנידון. לדעתי חייבים גיבוי מלא של ההנהלה. אצלנו באולפנה המנהל מגבה ממש את המורות בעיניין הפלאפונים ומחרים לבנות גם לפעמים לתקופה ארוכה. בכיתה שאני נמצאת תלוי בתוך הכיתה בכניסה כיסים מבד (כמו לגומיות, מסרקים..) וכל בת צריכה לשים שם את הפלאפון בתחילת השיעור, איך שהמורה נכנסת היא סופרת כמה פלאפונים יש שם ומתחילה את השיעור רק כשכל הבנות מניחות שם את הפלאפונים שלהן, זה לוקח דקה בערך כי ברור להן שהן חייבות ואין על זה ויכוח, תמיד יש איזה בת או שתים שמנסות להעלים אבל המורה בדר"כ שמה לב והן מביאות. המורה לספורט מגיעה עם קופסאת נעליים וכולן חייבות לשים שם את הפלאפונים בתחילת השיעור. עם כל הקושי בלאסוף פלאפונים יש קושי ללמד עם הפלאפונים, אז תראי במה יש לך כוח להשקיע יותר. ואם את עקבית את גם יותר מוערכת ויותר מתיחסים לדרייך ובסוף גם התלמידים מתרגלים (מקווה לפחות)
בהצלחה!!

# data[].attributes.headline
תגובה- תמר יואל

# data[].attributes.subject
תגובה- תמר יואל

# data[].attributes.body
היי, קודם כל אני חושבת שה"התעקשות" שלך על הפלאפונים נכונה וחשובה.
לגבי עצה לזירוז התהליך אפשר להציע שמי שלא שם תוך כמה וכמה דק' יקבל תרגיל לש"ב/ בוחן קטן עם ציון/ הערה במשוב (לא יודעת אם יש אצלכם משוב, אך בטח יש מערכת אחרת..)
וכמובן לעודד ולתת משוב חיובי למי שכן שם מוקדם ומהר את המכשיר..
בהצלחה רבה!!

# data[].attributes.headline
תגובה אמונה ויצמן

# data[].attributes.subject
תגובה אמונה ויצמן

# data[].attributes.body
אם את עושה דבר כזה כדאי שיהיה גיבוי מהמחנכת וההנהלה מול התלמידים.
מי שלא שם את הנייד בתחילת שיעור במקום הייעודי - יש לזה מחיר- עבודה עם חתימת הורים וכו'. זה אם אין ברירה,
אבל אולי אפשר לנסות גם דרך חיובית: 10 הפלאפונים הראשונים שמגיעים אלייך בתחילת השיעור יזכו לצ'ופר מסויים.
בהצלחה!

# data[].attributes.headline
תגובה- אפרת לביא

# data[].attributes.subject
תגובה- אפרת לביא

# data[].attributes.body
שלום הודיה.
קודם כל- את עושה עבודה מאוד חשובה ויקרה. אל תתיאשי אל מול התלמידים האלו וזכרי שאת רוצה בטובתם ולכן החלטת ללכת על הצעד הזה ולאסוף את הפלאפונים.
אני חושבת שאת צריכה להמשיך לאסוף אותם כדי להרגיל את התלמידים לחיות את החיים ולא את מה שקורה בוואטצאפ, ועוד..
כמו כן, כדאי לתת להם חיזוקים חיוביים- לדוגמה- מספרת שיעורים ברצף שהטלפונים מחכים לך על השולחן הם מקבלים הפתעה שווה (אבל באמת). או מבצע פרטני- כל תלמיד שהפלאפון שלו מונח על השולחן שלך בתחילת השיעור מקבל מדבקה או כל דבר אחר אחרי מספר מסוים הוא מקבל הפתעה שווה.

בהצלחה רבה ואל תתייאשי.
אפרת

# data[].attributes.headline
תגובה- אורנית מנחם

# data[].attributes.subject
תגובה- אורנית מנחם

# data[].attributes.body
שלום הודיה.
לדעתי כדאי מאוד מאוד לקבל עזרה מההנהלה. איך? המנהל/ת יודעת, ואפילו דואגת בעצמה לקחת את הניידים, כך שיש גורם "מאיים" יותר שמודע לעניין. אל תרפי!! עקביות בחינוך היא דבר מהותי מאוד. כמובן שאפשר להעזר בשיטות נוספות כמו: אם השיעור לאחר ההפסקה- כדאי לשים בפתח הכיתה את הסלסילה שאליה אוספים את הניידים (אפשר שאת תעמדי איתה), וכך ניתן יהיה לחסוך זמן. חשוב לפעול בשיטת המקל והגזר- כמו שכבר כתבו לפניי, לתת פידבק חיובי. איזה? תלוי בכיתה ובהרגשתך. רצוי להבהיר לתלמידים ולהמחיש להם שהזמן שהם מבזבזים יקר להם(!) ואם לא מספיקים יש שיעורי בית וכיוצ"ב.
הצלחה רבה!

# data[].attributes.headline
תגובה- ג'ולי שיש 

# data[].attributes.subject
תגובה- ג'ולי שיש 

# data[].attributes.body
דילמה מאודה מסובכת ויודע במיוחד בכיתות אומץ , אצלנו בבית הספר התלמידים יודעים שאם המורים נכנסו לכיתה ורואים את הפלאפונים עליהם או בשולחן אז המורה לוקח את הפלאפון ומחזיר בסוף השיעור, במידה ויש ויכוח המורה מביא למזכירה או לרכז  שכבה או למחנך והפלאפון נמצא אצלו עד סוף היום. במידה והתלמיד הוציא את הפלאפון באמצע השיעור אז רק הורים יכולים לבוא לקחת את הטלפון של התלמיד. עניין הפלאפונים צריך להיות סגור בהנהלה וגיבוי מאוד גדול בהנהלה .
בהצלחה

# data[].attributes.headline
תגובה- איילת

# data[].attributes.subject
תגובה- איילת

# data[].attributes.body
בוקר טוב, אני חושבת שאת פועלת נכון בכך שאת מתעקשת ומתמידה באיסוף הפלאפונים. השאלה היא האם מורים נוספים פועלים כמוך? אם כן יהיה יותר קל בתור צוות לקבוע איזשהו כלל גורף ש5 דק' לפני תחילת השיעור כולם מניחים את הפלאפונים בקופסא. מעין 'כספת' ושם יהיו המכשירים עד סוף השיעור.
אפשרות נוספת היא אולי לעבוד בשיטת התגמול. לתת פידבק חיובי ותגמול לתלמידים שיש מביאים לך את הפלאפונים. כך לאט לאט גם התלמידים שמתקשים להפרד מהטלפון יתחילו לתת לך משום שירצו גם כן לקבל את הפרס.
תמשיכי להתמיד בדרך שלך ועוד תראי תוצאות, בהצלחה!!

# data[].attributes.headline
תגובה שולמית גולד

# data[].attributes.subject
תגובה שולמית גולד

# data[].attributes.body
לא הייתי מפסיקה עם לקיחת הפלאפונים, חוץ מלדבר עם ההנהלה, וגם זה לא הייתי מחכה עד שההנהלה תוציא חוק. הייתי ממנה לוח תורנות (או אם יש להם תורנות אחרת אז שיצורף גם האחריות הזאת) עם אחראי לקיחת פלאפונים, כל שבוע מתחלף.. ומתנה את הכניסה לשיעור בלי פלאפון- פלאפון שאת רואה מחוץ לקופסא שהוגדרה מוחרם עד סוף היום/ עד מתי שתחליטי. ואת חייבת גיבוי מההנהלה והמחנך לכך. עד שהם יוציאו חוק לכל התיכון... אם בכלל.
וכדאי לעשות שיעור עם הסבר על החוק החדש ועם זה שזה לטובתם וכו...
בהצלחה! לא להתייאש, הדור הזה צריך את הניתוק. זה גדול עלינו... כולנו.
תמשיכי להאמין!

# data[].attributes.headline
גיבוי מההנהלה

# data[].attributes.subject
גיבוי מההנהלה

# data[].attributes.body
המלחמה הזו מוכרת וכולנו מתמודדים איתה. לדעתי צריכה להיות אכיפה גורפת מטעם ההנהלה. אולי כדאי להעלות את הנושא בישיבת צוות. אצלנו כאשר מורה רואה פלא אצל תלמיד הוא מחרים אותו. הפלא נמצא בנזכירות עד סוף היום ולעיתים אף יומיים. במקרים חוזרים הפלא נמצא אצל המנהל.
איסוף פלא הוא לא יעיל כי התלמידים חכמים ומביאים מכשיר נוסף כך שזה עלול לעשות ממך צחוק.
את צריכה שתהיה לך אמירה מאוד ברורה בנושא ושיהיה לך גיבוי. כך שאם תלמיד לא ימסור לך את הפלא התגובה תהיה ידוע (לדוגמכתב לתיק האישי, שיחה עם ההורים, פגישה עם המחנכת וכו)..
בהצלחה.

# data[].attributes.headline
תגובה- הדר גודאי

# data[].attributes.subject
תגובה- הדר גודאי

# data[].attributes.body
קודם כל הייתי מנסה להעלות את נושא הפלאפונים בפני הצוות החינוכי אני בטוחה שגם הם נתקלים בבעיה זו. לדעתי, הצוות החינוכי צריך להחליט בעניין זה ולקבוע לכלל ילדי בית הספר, וכך לילדים יהיה ברור הציפיות שיש מהם בעניין זה. בנוסף לכך הייתי מנסה לדרבן את הכיתה להצליח לאסוף את הפלאפונים בזמן מסוים תפעילי סטופר/ שעון חול ואחרי כמה ימים שהם הצליחו- תצ'פרי אותם.
בהצלחה!!:)

# data[].attributes.headline
תגובה- יעל זיו

# data[].attributes.subject
תגובה- יעל זיו

# data[].attributes.body
דילמה מסובכת שגם אני הרבה מתמודדת איתה. יש לך גב מלמעלה? אצלי באולפנה הכלל הוא שאסור לראות פלאפונים. אין על זה וויכוח ושאלה. פלאפון שאני רואה נלקח למנהל והוא מחזיר אותו רק להורים (בדר"כ אני מבקשת מהבת עצמה שתלך להביא למנהל.. הן מכירות את הנהלים.) לי לפעמים קשה לקחת להן אני הרבה מדברת איתן על זה שזה יצר הרע והוא לא מאפשר להן להיות פנויות ללמידה. ושאנחנו לא נותנים ליצר הרע לנצח אותנו. בנוסף לגבי לקיחת פלאפונם- שאלתי את המנהל על כך.. רציתי לעשות קופסת פלאפונים שיהיה ברור שהם שם.. אם לא של כולן אז של מי שאני רואה. אני אפילו לא מדברת.. רק מגישה לה את הקופסא וממשיכה ללמד. המנהל אמר לי שהוא לא ממליץ לקחת כי אז יכולות לקרות טעויות ופלאפון יישבר או משהו ואני יהיה האשמה. ולכן לא בטוח שהייתי ממשיכה עם לקיחת הפלאפונים במיוחד כשזה לוקח לך כ"כ הרבה זמן.. ובאמת צריך הרבה סמכותיות וקשיחות בשביל להצליח לייצר משמעת כזו..
בע"ה,
הרבה בהצלחה!

# data[].attributes.headline
תגובה- שרה תחיה ביגל

# data[].attributes.subject
תגובה- שרה תחיה ביגל

# data[].attributes.body
לדעתי את צריכה להמשיך באיסוף הניידים.
אני חושבת שכדאי להתייעץ ולשתף מורים נוספים שמלמדים בכיתה. לשאול אותם כיצד הם מתמודדים עם ההתעסקות בפלאפונים וכיצד הם אוספים אותם וכו'..
בנוסף אולי כדאי לתת מענה חיובי ומחזק לתלמיד הראשון שהביא לך את הנייד וכך לעודד את השאר לעשות גם כך.
אולי לפתוח במבצע שבסופו תלמיד אחד/ הכיתה כולה יזכו בהפתעה/ שיעור כיף וכד'..

מחזקת את ידייך.

# data[].attributes.body
אני מלמדת בתיכון חילוני כיתה המכונה "כיתת
אומץ" תלמידים בעלי קשיים לימודיים
והתנהגותיים. אחת הבעיות המוכרות הן
ההתעסקות בטלפונים בשיעור, זה לוקח ממני הרבה
אנרגיה, ואני נאלצת להוציא תלמידים בגלל זה,
להתקשר להורים ועוד..
לכן החלטתי שאני בכיתה הזאת לוקחת בתחילת
שיעור את הפלאפונים ומחזירה להם בסוף השיעור.
הבעיה החדשה שנוצרה היא שלוקח לי כל פעם בין 15
ל20 דקות מהשיעור לאסוף את הפלאפונים, ואחרי
שאני אוספת אני נגמר לי כבר הכוח..
האם זה שווה את זה? אני במתכונת הזאת כבר כמעט
חודשיים ועדיין יש לי וויכוחים עם תלמידים
לגבי זה שאני אוספת את הטלפונים מתחילת
שיעור..
רעיונות, הצעות איך לקצר את הזמן והאם בכלל זה
שווה את המאמץ הרב שאני מוציאה על לאסוף את
הניידים?