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Mira el video de la Peste Negra y completa este cuadro.

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INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE LAS COMUNICACIONES

CARACTERÍSTICAS GENERALES

• Emisor

• Receptor

• Canal o medio: alámbrico (cable) o inalámbrico (aire, espacio)

• Ancho de banda

• Velocidad o tasa de transferencia de la señal mensaje

• Frecuencia

• Topología

• Protocolos

• Ruido

• Retroalimentación

• Mensaje – señal electromagnética

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Contestar las siguientes preguntas:

1)     Según el video, enumere cuales fueron los hechos que más les llamo la atención, sobre la comunicación en la edad media.

2)     Quienes fueron los más beneficiados en el uso de la comunicación y quienes los excluidos. Teniendo en cuenta los niveles sociales (Estratos sociales).

3)    Qué Formas y/o medios de comunicación pueden identificar en el video y quieres fueron los encargados de transmitir los mensajes, cuáles eran los canales para llevarlo a cabo.  Cuál creen ustedes que fue el invento más sobresaliente en la edad media.

Enviar el trabajo Práctico con una caratula en donde se indique lo siguiente:

Nombre y Apellido del alumno, Año y División.

Aclaración Sobre la Actividad, sino lo pueden hacer en la computadora, lo hacen en la carpeta, y le sacan una foto, Y ENVIAR a   por el grupo whatsapp o a los siguientes mails:

eem.5.2do1ra@gmail.com

eem.5.2do2da@gmail.com

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Comunicación en la EDAD MEDIA I Historia de la COMUNICACIÓN

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Lectura por Sabrina, Bibliotecaria del Turno Tarde.

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12 de octubre: "Día del Respeto a la Diversidad cultural"

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12 de octubre: "Día del Respeto a la Diversidad cultural"

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Relato leído por la Bibliotecaria Sabrina.

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Mira este video relatado por Sabrina, la bibliotecaria de la Escuela.

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AREAL SOCIALES 6 - 8 claves de las independencias hispanoamericanas

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AREAL SOCIALES 6 - 8 claves de las independencias hispanoamericanas

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LENGUA - TP 5 : Actividad integradora PIA 

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LENGUA - TP 5 : Actividad integradora PIA 

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Mira el siguiente video (link o dale play) y responde:

https://www.youtube.com/watch?v=hFoN9ba8pwo

1. ¿A qué se llama entrada en calor o calentamiento?

2. ¿Qué función cumple?

3. ¿Cuáles son sus beneficios?

4. Explica cuáles son sus fases. Ejemplifica

5. ¿Qué es la vuelta a la calma? ¿Para qué sirve?

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Reglamento de Handball.
Mira el video o ingresa en el link. Luego respondé las siguientes preguntas:

1)    ¿Cuánto mide el campo de juego del Handball? Nombrar las principales líneas.

2)    ¿Cuántos jugadores componen el equipo? ¿Cuántos hay  en la cancha?

3)    ¿Cuándo y cómo se realizan los cambios?

4)    Reglas del arquero: ¿Qué acciones puede hacer y qué cosas no puede hacer?

5)    ¿Cómo se realiza el lanzamiento de 7 metros (penal)?

6)    ¿Desde dónde se realiza el tiro libre o lanzamiento de 9 metros?(señalar distintos casos)

7)    ¿Qué acciones están permitidas durante el juego? ¿Qué acciones no están permitidas?

https://www.youtube.com/watch?v=vWgduHv1oRI

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En esta primera, déjense llevar y fluir...
1. QUE UNA MÚSICA TE NOMBRE (Y TODOS LOS SENTIDOS)
Elijan un color, un aroma, una textura, un sabor que les gusten mucho y con los que se sientan identificados.
Anótenlos.
A estos cuatro elementos agréguenles ahora el nombre de un tema musical (puede ser una canción, un estilo de música, un ritmo) o de algún sonido o sonidos (de la naturaleza, de la vida en la ciudad, de algún instrumento musical en particular, etc.) que les guste mucho o que les resulte muy agradable escuchar.
Súmenlo a la lista.
Intenten ahora descubrir el porqué de esta elección: fíjense si es la música (melodía) en sí la que los atrae, o si tal vez también son los acompañamientos  instrumentales, las palabras, los intérpretes, el material con que están hechos los instrumentos, el entorno en que suenan esos sonidos, las imágenes, los recuerdos que ellos disparan, etc., etc.
Escriban sus conclusiones o comentarios en relación a esta música que eligieron que los nombre.

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Reglamento de Bádminton.

Mira el documento con las reglas del juego.

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Ingresa a este link y respondé las preguntas.

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Pasapalabras de deportes.

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La respiración.

Lee este documento con atención.

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Ingresa a este link y respondé las preguntas.

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Les envío la ACTIVIDAD 5. Con esta Actividad comenzamos tema nuevo!
Es una oportunidad 💫para l@s que todavía no entregaron actividades.
Los invito a que se animen!!
Si tienen alguna duda con algo, ya saben, me escriben📱.

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Ingresar al link y escuchar la conversación.

# data[].attributes.body
Ingresar al link y escuchar la conversación.

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Completar las consignas.

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Les envío la última actividad del año, que es una ACTIVIDAD INTEGRADORA de los contenidos trabajados y donde aparece algún contenido nuevo. Hay mucha música para escuchar 🎧 y disfrutar 💃🕴!
Es una buena oportunidad 💫 para ponerse al día !!

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Caro y Ariel de Folclore en Movimiento en la Milonga Solidaria JugarxJugar

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Autorretrato

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Espacio y tiempo

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Matemática TP 2 - Problemas con números enteros

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Matemática TP 2 - Problemas con números enteros

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Matemática TP 3 - Operaciones con números enteros

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Matemática TP 3 - Operaciones con números enteros

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Matemática TP 4 - Operaciones combinadas

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Matemática TP 4 - Operaciones combinadas

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1. Define la palabra biología

2. ¿Cuáles son los niveles de organización de los seres vivos?

3. Realiza un mapa conceptual utilizando los siguientes términos:

BIOLOGIA - SERES VIVOS - PERRO - REPTILES - ANIMALES INVERTEBRADOS - PECES - INSECTOS - ANIMALES VERTEBRADOS - MAMIFEROS - COCODRILO - ANFIBIOS - PEJERREY - RANA - EUCARIOTAS - REINO ANIMAL - AVES - VIRUS - REINO VEGETAL - REINO FUNGHI - REINO PROTISTA - REINO MONERA - BACTERIAS - HONGOS - PROTOZOOS - PALOMA - PLANTAS

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Les dejo la actividad para que la copien en sus carpetas:
Título: La Biodiversidad

1. Define Biodiversidad

2. Realiza el siguiente test, prestando atención a la informacion que se despliega en cada respuesta. http://worldenvironmentday.global/did-you-know/take-quiz

3. Explica la relación entre la biodiversidad y su conexión con el ser humano

4. Luego de ver el video realiza una conclusión personal acerca del cuidado del medioambiente.

Video y bibliografía:
http://un.org/es/observances/environment-day

La tarea se realiza en la carpeta (salvo el test), la fecha de entrega es el 15/07 y en lo posible me lo envían al mail con nombre, apellido y curso.
Federicobellingeri_24@hotmail.com
Les mando un saludo y que tengan linda semana! ☘️

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1. Diferencia entre reproducción sexual y asexual

2. Diferencia entre órganos sexuales y gametas sexuales femeninas y masculinas

3. ¿Qué es la fecundación? ¿Dónde ocurre? Busca un dibujo que represente este proceso

4. Realiza un dibujo del óvulo y del espermatozoide indicando cada una de sus partes

5. Realiza un dibujo del sistema reproductor femenino y masculino indicando cada uno de sus órganos.

Bueno cómo verán tienen varios dibujos para hacer, así que saquen su lado más artístico, ponganle onda porque a la hora de evaluar todo suma!
Si tienen dudas me consultan por privado al whapp y cuando lo tengan terminado, le sacan una foto y me lo envían al mail: federicobellingeri_24@hotmail.com

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Buenas tardes a todes, espero que anden bien. Antes de seguir con el programa habitual creo que es necesario que tratemos un tema urgente que se está dando en nuestro país, el cual representa una amenaza para la biodiversidad y para nuestra salud.
Al igual que el resto de las actividades que realizamos, deben copiar el titulo y las consignas en la carpeta y luego, cuando hayan terminado de hacer el trabajo, le sacan una foto y me la envían por privado al whapp (respetando nuestro horario de 13 a 17 hs)

1. ¿Qué es un humedal?

2. ¿Qué se busca con la propuesta de una ley de humedales?

3. ¿Qué intereses se esconden detrás de los incendios que se vienen dando en nuestro país en las últimas semanas?

Tienen tiempo de hacerlo hasta el próximo lunes 07/09. Qué tengan linda semana! 🌳
Abrazo grande!

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Biología TP 5 - Enfermedades de transmisión sexual

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Biología TP 5 - Enfermedades de transmisión sexual

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Les voy a dejar el link de un capitulo hecho por Fundación Huesped que quiero que vean para meternos en la temática de enfermedades de transmisión sexual y la importancia del cuidado de nuestro cuerpo. Es con actores argentinos, muy divertido y además con un excelente mensaje. Abajo les dejo el link, veanlo en algún rato que tengan, les va a gustar! Después me cuentan por privado que les pareció. Abrazo grande!!
https://youtu.be/wt_Bd-CThZU

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Buenas tardes a todes!! 🌞 Espero que anden bien!
Les dejo el nuevo tp de biología. A medida que lo terminen me lo van enviando por privado con nombre, apellido y curso. Saludos!!! ☘️
TRABAJO PRACTICO: ITS

1. ¿Qué es una ITS o una infección de transmisión sexual?

2. Describe las siguientes infecciones de transmisión sexual mas comunes, indicando el agente que la provoca, los síntomas y el tratamiento:

a) Sífilis
b) SIDA
c) Gonorrea
d) Ladilla

3. ¿Cual es la forma mas efectiva de prevenir estas infecciones?

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Biología TP 6 - ¿De qué nos alimentamos?

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Biología TP 6 - ¿De qué nos alimentamos?

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Responde las preguntas:

1. Diferencia entre alimentación y nutrición

2. Diferencia entre macro y micronutrientes

3. ¿En qué órgano del sistema digestivo ocurre la absorción de nutrientes?

4. Diferencia entre alimentos industrializados y alimentos naturales. Nombra 3 ejemplos de cada uno.

5. ¿Qué alimentos deberíamos incluir para lograr una dieta saludable y en armonía con el medio ambiente?

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1-¿Cuáles fueron las características del gobierno en el alto Imperio Romano?

2-¿Cómo, cuándo y por qué se divide el imperio?

3-¿Cuáles fueron los motivos de la caída del Imperio Romano Occidental?

Lean las páginas  118, 119, 126 y 127 del libro con el que ya están trabajando, para poder responderlas.

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Con la caída del Imperio romano occidental, termina la Edad Antigua y comienza la Edad Media. En el territorio del antiguo Imperio Romano, se van a crear nuevos reinos y en uno de ellos se organiza una nueva sociedad.

Mientras tanto el Imperio Romano Oriental, va a resistir casi 1000 años más y además surge una nueva religión.

ACTIVIDAD 2:

Para esta actividad, leer las páginas 130 y 131 del libro y responder la guía de estudio de la pagina 131.

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17 de agosto. Aniversario de la muerte del Gral. José de San Martin

A)    Buscar en el medio que ustedes quieran, Google, por ejemplo, la siguiente información:

1.     Fecha y lugar de nacimiento del Gral. José de San Martin

2.     ¿Qué países libero San Martin, del dominio español?

3.     De estas 4 importantes batallas en las que participó con su ejército:

San Lorenzo, Chacabuco, Cancha Rayada Y Maipú  ¿Cuales perdió y  ganó?

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LENGUA - TP 3 : Coherencia y cohesión. Concepto de elipsis

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LENGUA - TP 3 : Coherencia y cohesión. Concepto de elipsis