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Rompe con los moldes morales y religiosos de la edad media.
Se desarrollo durante los siglos XVI, XVII y la primera mitad del XVIII en Europa.

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- FUERTE INTERVENCION DEL ESTADO
- ACUMULACIÓN DE METALES
-  BALANZA COMERCIAL FAVORABLE
- PRODUCCION DE MANUFACTURAS
- POLITICAS PROTECCIONISTAS

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El Estado tiene el rol de utilizar e imponer todos los mecanismos que sean necesarios para lograr el objetivo de acumulación de riqueza (controles, restricciones, subsidios, etc.)

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Oro y Plata principales metales atesorados por el Estado.
La reserva de los mismos, y no la circulacion de estos, eran los que otorgaban prosperidad economica a los Eestados.

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El resultado de las Exportaciones tenia que ser mayor a las Importaciones en las Transaciones Comerciales con el resto del mundo.

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Para reemplazar a los productos importados y además poder exportar a otras regiones.

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Para proteger la producción local, prohibiendo o colocando aranceles a los bienes importados para encarecerlos y favorecer en consecuencia a los productores nacionales.

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Surge en Francia a mediados  del siglo XVIII.

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Primera Escuela de los Filosofos Economistas

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Primera Escuela de los Filosofos Economistas

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Su principal exponente es el doctor François Quesnay, el cual aborda a la economía desde: las ciencias naturales, la biología y la medicina.

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- LA SOCIEDAD DEBE REGIRSE POR LAS LEYES NATURALES
- AGRICULTURA
- RECHAZO AL PROTECCIONISMO

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La sociedad humana debe aceptar las leyes de la naturaleza, las mismas no pueden ser modificadas por leyes humanas

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- Agricultores
- Esteril
- Propietaria

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Clase Productiva.
Produce la tierra generando riqueza.

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Artesanos, comerciantes, fabricantes y profesionales No crea riqueza sino que sólo la hace circular

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Terratenientes Dueños de las tierras, viven de las Rentas

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Debe despojarse al campo de todas las trabas y regulaciones del estado.
Libertad para que la actividad agraria crezca.

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Siglo XVIII, epoca de máximo desarrollo industrial debido a la Revolución Industrial

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División del trabajo: Al repartirse las tareas se consigue un trabajo productivo que es la fuente de riqueza.

Mano Invisible: Las personas  respondemos a una propensión natural al cambio buscando el propio bienestar y en un sistema de libertad natural.

Teoría de los costos de producción: el valor de cambio esta dado por: PRECIO=SALARIO+ BENEFICIO+RENTA

Distribución en clases sociales: terratenientes, capitalistas y trabajadores

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Ley de valor de trabajo: el precio de una mercancía esta determinado por la cantidad de trabajo ocupado para producir y la escasez de dicho producto.

Teoría de la distribución del ingreso: evolución de los ingresos de manera que aumenta la población y con ello el consumo.

Teoría de las desventajas comparativas: cada pais debería especificarse en las producciones que sea capaz de producir con un menor costo que los demás paises

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Enfocado en la población.

las instituciones no eran culpables de las miserias de la población.

Progresión geométrica de la población.

Progresión aritmética de los animales.

Desalentaba de la procreación.

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Ley de Say: Ley de los Mercados, ¨toda oferta crea su propia demanda¨.

Libertad de mercado

Eliminacion del rpoteccionismo.

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Mediados del siglo XIX

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Es impulsada por Karl Marx y su principal objetivo era la "lucha de clases" donde quería proteger al trabajador de clases bajas.

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Nacen los sindicatos y la luchas de los trabajadores por mejores pagos por su fuerza de trabajo.

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El capitalismo solo favorecía a los dueños de fabricas. Nace el concepto de PLUSVALIA que era la diferencia entre lo que se le pagaba al trabajador y la fuerza de trabajo realizada por el mismo.

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Marx decía que donde haya relaciones de dominación habrá conflictos y que la lucha de clases es el principal motor de la historia que, por medio de conflictos, la sociedad se transforma.

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Fundada por Alfred Marshall, en la década de 1870 hasta 1920. Pretendía desarrollar una teoría que de alguna manera explicara la desigualdad y la justificara.

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MODELOS MARGINALISTAS: pretenden ser ideológicamente neutrales en su análisis económico y para sus estudios aplicaron formulas e instrumentos de la Física y  Química. También con la Matemática intentan encontrar soluciones optimas a los problemas económicos.

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- Teoría subjetiva del valor: esta dado por la apreciación subjetiva.
-  Teoría de la distribución: Todos los individuos reciben de acuerdo a lo que aportan a la producción.

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Surgida a partir de la Gran Depresión, en el año 1936.  Centró su enfoque en  la Demanda efectiva era el elemento determinante del nivel de actividad económica y del nivel de empleo.

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Cantidad de bienes y servicios que los consumidores adquieren en el mercado en un tiempo determinado y aun precio dado, tiene dos motivos:
- Consumo
- Inversión

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Escuela o enfoque de la economía basada en el keynesianismo. Los economistas poskeynesianos enfatizan la necesidad de una política fiscal que fomente la ocupación y las rentas.

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Actúa como factor desestabilizador.

La flexibilidad de los salarios reales reducirá la demanda efectiva al disminuir el poder de compra de los trabajadores.

La escuela poskeynesiana, considera que el efecto renta predomina sobre el efecto sustitución.

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- Critican al formalismo e irrealismo del modelo neoclásico.
- Fundamentan su análisis en el estudio de las INSTITUCIONES SOCIALES Y POLITICAS.

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- Enfocado en las instituciones y en el cambio tecnológico.
- Analiza el cambio de la economía: ¨La economía no es estática sino dinámica¨.

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- Se centra en America Latina.
- Enfocado en la problematica del desarrollo.
- Analiza la inflacion, con principal causa la rigidez estructural.