# data[].attributes.attachment_link.readable_text
26 anys disseminant la ciència!

Del 12 al 21 de novembre se celebrarà a Catalunya la 26a edició de la Setmana de la Ciència

En el marc de la Setmana de la Ciència s'organitzaran tot un munt d'activitats de disseminació de la ciència arreu del nostre territori. Jornades de portes obertes, activitats virtuals, exposicions, tallers científics..., una gran oferta científica diferents formats a l'abast de tothom!

La Setmana de la Ciència s'adreça a tots els públics i té com a objectius fonamentals apropar la ciència i la tecnologia a la ciutadania i fomentar les vocacions científiques entre els més joves.

Amb motiu de la celebració de l'Any Internacional de l'Economia Creativa per al Desenvolupament Sostenible, de l'Any internacional de les Fruites i Verdures, de l'Any Europeu del Ferrocarril i del Centenari de Naixement del Servei Meteorològic de Catalunya, enguany la Setmana de la Ciència se centrarà en el tema de la sostenibilitat.

Altres temes de rellevància que s'emmarquen dins l'SC21 són:

150 anys del naixement de Josep Maria Fuset i Tubià, biòleg i polític.

100 anys del naixement de Teresa Juvé i Acero, escriptora, pedagoga i mestra.

100 anys del naixement de Joan Triadú i Font, mestre, pedagog, crític literari, escriptor, traductor, defensor de la llengua catalana i activista cultural.

L'any 2021 coincideixen dues fites clau en l'evolució de la microscòpia a la nanoescala: el 90è aniversari del primer microscopi electrònic i el 40è aniversari del primer microscopi de Sonda Pròxima, el microscopi STM. L'STM, juntament amb el microscopi AFM descobert fa tot just 35 anys, també van ser els primers a possibilitar la manipulació de la matèria a escala atòmica i donar pas a la revolució nanotecnològica.

La Setmana de la Ciència és una iniciativa coordinada per la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI) que compta amb el suport de nombroses institucions i entitats en l'àmbit de la recerca i de la disseminació de la ciència i la tecnologia.

Amb el suport de

# data[].attributes.attachment_link.description
26 anys disseminant la ciència! Del 12 al 21 de novembre se celebrarà a Catalunya la 26a edició de la Setmana de la Ciència En el marc de la Setmana de la Ciència s'organitzaran tot un munt d'activitats de disseminació de la ciència arreu del nostre territori.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació

# data[].attributes.headline
En aquest PADLET podeu veure totes les activitats que hem programat per celebrar la setmana de ciència.

# data[].attributes.subject
En aquest PADLET podeu veure totes les activitats que hem programat per celebrar la setmana de ciència.

# data[].attributes.body
MATERIAL:
Paper de cuina, plat gran amb aigua, retoladors i tisores.
EXPLICACIÓ DE L'EXPERIMENT:
Es doblega el paper de cuina i es talla per la meitat.
Agafem una meitat del paper tallat i es torna a doblegar. Al davant es dibuixa el tronc d'un arbre i obrim el paper. A la part del darrera dibuixem la part superior de l'arbre (les fulles i els fruits),amb els colors que vulguem.
A continuació es tanca el paper i ho posem dintre del plat amb aigua i es veu el dibuix complet. Com si fos màgia.
Es poden fer tota classe de dissenys deixant la imaginació dels alumnes.

# data[].attributes.headline
La xocolata infinita. Matemàtiques 3r d'ESO

# data[].attributes.subject
La xocolata infinita. Matemàtiques 3r d'ESO

# data[].attributes.body
Després de descobrir l’enigma, hem gaudit d’un trosset de xocolata! Tandebó fos realment infinita!!

# data[].attributes.headline
MATERIALS CONDUCTORS I AÏLLANTS DE L'ELECTRICITAT

# data[].attributes.subject
MATERIALS CONDUCTORS I AÏLLANTS DE L'ELECTRICITAT

# data[].attributes.body
L'alumnat de 5è de primària ha pogut experimentar quins materials són aïllants i conductors de l'electricitat.

# data[].attributes.body
4T DE PRIMÀRIA

# data[].attributes.body
L'alumnat de 6è de primària ha reproduït el mecanisme de la pluja amb elements senzills per tal de visualitzar el procés que té lloc als núvols.

# data[].attributes.body
ALUMNES DE 4T DE PRIMÀRIA
QUÈ PASSA?

Realment aquest és un experiment fascinant. Però ... saps per què passa això? El paper està fet de fibres i l'aigua pot viatjar a través dels buits de les fibres. Els buits en la tovallola de paper actuen com venes i tiren de l'aigua cap amunt. És similar al que passa amb les plantes, com puja l'aigua de les arrels a les fulles a la part superior de la planta o arbre.

L'aigua pot moure cap amunt contra la gravetat a causa de les forces d'atracció de les fibres de el paper absorbent.

# data[].attributes.body
Els alumnes s'han convertit en fotògrafs  de principis del segle XX. Han construït la seva pròpia cambra fosca, el funcionament del qual és similar al de les primeres càmeres fotogràfiques.

# data[].attributes.headline
La xocolata infinita. Matemàtiques 3r d'ESO 

# data[].attributes.subject
La xocolata infinita. Matemàtiques 3r d'ESO 

# data[].attributes.body
Els alumnes de 3r d’ESO han hagut de descobrir com pot ser que una tauleta de xocolata després de tallar-la i extreure’n un quadrat, continua tenint la mateixa forma. És infinita?

# data[].attributes.body
Els alumnes de 4t d’ESO hem trobat el nostre ADN de les cèl.lules de l’epiteli bucal.
Tot un procediment molt interessant

# data[].attributes.headline
Observació de l’aparell respiratori i el cor d’un xai. 

# data[].attributes.subject
Observació de l’aparell respiratori i el cor d’un xai. 

# data[].attributes.body
Hem pogut experimentar les diferents textures que tenen diferents òrgans del cos d’un mamífer.

# data[].attributes.body
Amb la tinguera de iode podem observar sí un aliment té midó o no.

# data[].attributes.headline
Dissecció d’un bivalve, anatomia externa i interna. Observació de les bràquies en el tema de la nutrició

# data[].attributes.subject
Dissecció d’un bivalve, anatomia externa i interna. Observació de les bràquies en el tema de la nutrició

# data[].attributes.body
Els alumnes de 2n d'ESO s'han organitzat en grups per participar al concurs d'equacions. Qui serà el guanyador?

# data[].attributes.headline
Configuració i utilització d´una impressora 3D. 

# data[].attributes.subject
Configuració i utilització d´una impressora 3D. 

# data[].attributes.body
Els alumnes de 4t d´ESO de tecnologia hem
muntat, configurat i utilitzat una impressora 3D. Us compartim algunes fotos dels components que hem fet:

Tensor per al fil d´impressió:

# data[].attributes.headline
Incorporació del tensor a la impressora:

# data[].attributes.subject
Incorporació del tensor a la impressora:

# data[].attributes.body
El tensor permet mantenir en tensió el fil d´impressió i així ens estalviem que aquest es travi.

# data[].attributes.headline
Reparació del paraxocs d´un cotxe de ràdio control.

# data[].attributes.subject
Reparació del paraxocs d´un cotxe de ràdio control.

# data[].attributes.headline
Engranatges a 90 graus per a un diferencial d´un cotxe de ràdio control.

# data[].attributes.subject
Engranatges a 90 graus per a un diferencial d´un cotxe de ràdio control.

# data[].attributes.headline
Diferencial amb els engranatges incorporats.

# data[].attributes.subject
Diferencial amb els engranatges incorporats.

# data[].attributes.headline
Diferencial de cotxe RC en funcionament.

# data[].attributes.subject
Diferencial de cotxe RC en funcionament.

# data[].attributes.headline
Diferencial integrat a l´eix i al motor del cotxe RC.

# data[].attributes.subject
Diferencial integrat a l´eix i al motor del cotxe RC.

# data[].attributes.headline
Perfil d´ala per a la construcció d´un avió d´aeromodelisme.

# data[].attributes.subject
Perfil d´ala per a la construcció d´un avió d´aeromodelisme.

# data[].attributes.headline
Miniballesta que dispara palets higiènics.

# data[].attributes.subject
Miniballesta que dispara palets higiènics.

# data[].attributes.headline
Cotxe dissenyat per unes alumnes de tecnologia projectes.

# data[].attributes.subject
Cotxe dissenyat per unes alumnes de tecnologia projectes.

# data[].attributes.body
Model d´among us imprès i pintat a mà per un alumne de 4t d´ESO.

# data[].attributes.body
Pràctica de laboratori: mesurem massa, volum i densitat. Alumnes de 2n ESO.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària.
Material: globus, bufanda de llana, paperets, fideus.
Mestres: Assumpta Bardia i Mònica Labella.
Quan fregem el globus contra la llana, aquest s'omple de partículas negatives: electricitat.

# data[].attributes.body
ALUMNAT 2N D'ESO

# data[].attributes.body
ALUMNAT 2N D'ESO

# data[].attributes.body
ALUMNAT 2N D'ESO

# data[].attributes.body
Pràctica de laboratori.
Alumnat 2n d'ESO.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primaria

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària.
Material: globus, bufanda de llana, paperets, fideus.
Mestres: Assumpta Bardia i Mònica Labella.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària.
Material: globus, bufanda de llana, paperets, fideus.
Mestres: Assumpta Bardia i Mònica Labella.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària
Material: llet sencera, detergent vaixella, colorant alimentari.
Mestres: Assumpta Bardia i Mònica Labella.

El detergent atrau el grief de la let i fa que es dissolgui.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària
Material: filtres de paper de cafè, rotulador, aigua.
La tinta del retoladors es dissol amb l'aigua i es veuen els diferents pigments. CROMATOGRAFIA.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària
Material: filtres de paper de cafè, rotulador, aigua.
La tinta del retoladors es dissol amb l'aigua i es veuen els diferents pigments. CROMATOGRAFIA.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària
Material: filtres de paper de cafè, rotulador, aigua.
La tinta del retoladors es dissol amb l'aigua i es veuen els diferents pigments. CROMATOGRAFIA.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària
Material: Lacasitos i aigua.
Mestres: Assumpta Bardia i Mònica Labella.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària
Material: Lacasitos i aigua.
Mestres: Assumpta Bardia i Mònica Labella.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària
Material: vinagre blanc, bicarbonat,detergent vaixella, colorant alimentari.
Mestres: Assumpta Bardia i Mònica Labella.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària
Material: vinagre blanc, bicarbonat,detergent vaixella, colorant alimentari.
Mestres: Assumpta Bardia i Mònica Labella.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària
Material: vinagre blanc, bicarbonat,detergent vaixella, colorant alimentari.
Mestres: Assumpta Bardia i Mònica Labella.

El vinagre i el bicarbonat reaccionen produint molt escuma.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària
Material: Aigua, ampolla de plàstic, clips, ulls de plàstic.
Mestres: Assumpta Bardia i Mònica Labella.

Primer preparem la nostra mascota. I la posem dins de l'ampolla de plàstic.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària
Material: Aigua, ampolla de plàstic, clips, ulls de plàstic.
Mestres: Assumpta Bardia i Mònica Labella.

Apretem l'ampolla i la mascota s'enfonsa.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària
Material: Aigua,oli vegetal, tint colorant, pastilla efervescent.
Mestres: Assumpta Bardia i Mònica Labella.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària
Material: Aigua,oli vegetal, tint colorant, pastilla efervescent.
Mestres: Assumpta Bardia i Mònica Labella.

# data[].attributes.body
1r i 2n de primària
Material: Aigua,oli vegetal, tint colorant, pastilla efervescent.
Mestres: Assumpta Bardia i Mònica Labella.