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Identifier les besoins de ses élèves et découvrir des ressources susceptibles de les aider.

🏫 Un groupe de travail EBEP, réunissant des enseignants du Lycée Français de Madrid, a décidé de référencer et de partager des outils pédagogiques, éprouvés en classe, pour les élèves à besoins spécifiques.

💻 Après un an d'utilisation interne, le site a été partagé en novembre 2023, invitant les visiteurs à contribuer avec leurs propres ressources.
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📬 En favorisant la contribution de chacun, cette initiative cherche à promouvoir le partage de pratiques pédagogiques efficaces pour une éducation inclusive.

🤝 L'objectif est que cette plateforme devienne une ressource éducative dynamique, constamment mise à jour par les contributions de la communauté enseignante.

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La lettre

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Banque d'outils et de ressources pour EBEP - Neurodys PACA

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Identifier les besoins de ses élèves et découvrir des ressources susceptibles de les aider. 🏫 Un groupe de travail EBEP, réunissant des enseignants du Lycée Français de Madrid, a décidé de référencer et...

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63 mots

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63 mots

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62 mots

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56 mots

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56 mots

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55 mots

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55 mots

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49 mots

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49 mots

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47 mots

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mots

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choisir les phrases en fonction des difficultés repérées en fluence

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choisir les colonnes en fonction des difficultés repérées en fluence

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choisir les tableaux de syllabes en fonction des difficultés repérées en fluence

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outils élèves dys

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outil calcul circonscription Digne

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poursuite visuelle

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Cabinet de graphopédagogue à Rennes (35)

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Activités pour développer la poursuite visuelle et favoriser l’apprentissage de la lecture et de l’écriture

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cartes faux mots à piocher pour jeu de copie

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dedys : Une ressource gratuite et inclusive : aider les enfants dyscalculiques

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dedys : Une ressource gratuite et inclusive : aider les enfants dyscalculiques

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Clés de lecture du livre Développer des compétences

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Éditions Midi Trente | Livres et outils psychoéducatifs

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Midi-trucs| Outils gratuits | Éditions Midi Trente

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De jolis outils psychopédagogiques à imprimer et télécharger tout à fait gratuitement !

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Institut Supérieur du Professorat et de l'Éducation Clermont Auvergne

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Aller au contenu | Menu prinicipal | Accès directs | Connexion

ROLAND GOIGOUX

Professeur émérite à l'Université Clermont Auvergne

Formateur à l'INSPE Clermont Auvergne

Roland.GOIGOUX@uca.fr

Haut de page
https://inspe.uca.fr/formation/cinq-focales-un-mini-mooc

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Aller au contenu | Menu prinicipal | Accès directs | Connexion Professeur émérite à l'Université Clermont Auvergne Formateur à l'INSPE Clermont Auvergne Roland.GOIGOUX@uca.fr Haut de page https://inspe.uca.fr/formation/cinq-focales-un-mini-mooc Ce site utilise Google Analytics. En appuyant sur le bouton "j'accepte" ou en continuant à naviguer sur le site, vous nous autorisez à déposer des cookies à des fins de mesure d'audience.

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Ressources d'accompagnement éducatif - EDUSCOL

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Ressources d'accompagnement éducatif - EDUSCOL

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Une classe trop décorée peut-elle nuire à l'apprentissage ?

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Classe à deux - Partage de ressources pédagogiques, à deux, chaque mercredi !

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Depuis 3 ans, j'utilise Lecture Piano (Ed. RETZ) avec mes CP. Aujourd'hui, je vous propose une compilation des ateliers de lecture que j'utilise. Ils suivent la progression du manuel. Vous les trouverez regroupés par sons (voyelles, simples et complexes). Certains sont " maison ", d'autres proviennent de blogs de collègues dont je vous précise évidemment les liens.

- SOMMAIRE -
Pour un accès plus simple et plus rapide, un clic suffit !
Voyelles

Sons simples

Sons complexes

- VOYELLES -

Cartes à pinces é/è/e + fiche de suivi

C'est le principe des cartes à pinces classique mais comme mes CP de l'an dernier (que j'ai toujours en CE1...) trichaient à chaque fois et me disaient toujours " c'est bon, j'avais tout juste ! " (sans m'avoir laissé le temps de contrôler), j'ai mis au point une fiche de suivi pour limiter la triche et m'assurer qu'ils font l'atelier sérieusement.

Je fais exprès de faire une erreur de correction sur une des cartes de chaque série. Ils doivent donc la repérer. Sur leur fiche de suivi (pochette plastifiée), qu'ils remplissent à l'aide d'un lumocolor ou d'un velleda, ils mettent :
- un rond en face du numéro de la carte s'ils l'ont réussie,
- une croix s'ils se sont trompés,
- un point d'interrogation s'ils pensent qu'il y a une erreur.
Ainsi, avec la trace écrite et l'erreur cachée, les élèves s'appliquent un peu plus. Cela me permet également de vérifier leur travail d'un seul coup d'œil.
Télécharger : Voyelles-Cartes-a-pinces-distinguer-e-è-é.pdf (Pour info : je les imprime en 2 par pages) Télécharger : Suivi des ateliers autonomes
Tableaux de fluence (avec 4 graphies)

les élèves prennent un tableau et un chronomètre et doivent essayer de tout lire en moins de ... secondes (temps à définir selon vos élèves & attentes / chez moi, c'est 30 secondes).

Télécharger : Tableaux de fluence
(Pour info : je les imprime en A4)
Cartes j'entends / j'entends pas

Principe : les élèves trient les cartes en deux colonnes : j'entends ou j'entends pas. J'indique la correction au dos à l'aide de gommettes.

Ces superbes cartes proviennent d'une contribution sur le Blog de chat noir :
https://leblogdechatnoir.fr/cartes-a-manipuler-jentends-je-nentends-pas/
Chemin des lettres

Principe : colorier ou entourer les différentes graphies d'une même lettre.

Vous les trouverez sur l'indispensable Bout de Gomme :
http://boutdegomme.fr/atelier-graphemes-le-chemin-de-la-lettre
Cartes voyelles

Principe : Associer une carte " son " aux images correspondantes. J'indique la correction au dos à l'aide de gommettes.

Direction l'excellent blog de " la petite maitresse " :
https://lapetitemaitresse.wordpress.com/2022/07/17/ateliers-prelecture/
- SONS SIMPLES -

Syllamots

Compléter le mot avec la bonne syllabe. L'idée de cet atelier vient du site de Zaubette.

Il n'y a pas d'autocorrection ici donc ils prennent en photo leur travail avec leur étiquette prénom à la fin pour que je puisse vérifier même si je ne suis pas disponible sur l'instant.

Télécharger : Syllamots, sons simples

( Pour info : je les imprime en 2 par pages)

Tableaux de fluence

les élèves prennent un tableau et un chronomètre et doivent essayer de tout lire en moins de ... secondes (temps à définir selon vos élèves & attentes / chez moi, c'est 60 secondes). Pour chaque son, il y a deux tableaux : un avec des syllabes, l'autre avec des mots et le nouveau son est en couleur (code couleur du manuel).
Télécharger : tableaux de fluence (Pour info, je les imprime en A4, recto-verso, retourner sur les bords longs)
Cartes " Sépare les mots "

lire et segmenter les mots dans une phrase (par un trait). C'est l'exercice avec lequel ils ont le plus de mal dans l'excellent fichier de Kaly et ses petits secrets que j'utilise avec eux donc j'ai créé un atelier pour qu'ils puissent s'entrainer.
(Pour info, je les imprime en 2 par page. Vous trouverez également un seul et même fichier pour tout imprimer en recto-verso et éviter le gaspillage)
Cartes j'entends / j'entends pas

Ces superbes cartes proviennent du Blog de chat noir. J'indique la correction au dos à l'aide de gommettes.
https://leblogdechatnoir.fr/cartes-a-manipuler-jentends-je-nentends-pas/
Chemin des lettres

Principe : colorier ou entourer les différentes graphies d'une même lettre.

Vous les trouverez sur l'indispensable Bout de Gomme :
http://boutdegomme.fr/atelier-graphemes-le-chemin-de-la-lettre
Fiches " Le mot et l'image "

Principe : associer une image au mot correspondant.

Ces fiches sont téléchargeables sur le super blog " La maitresse et ses monstrueux "
https://lamaitresseetsesmonstrueux.wordpress.com/2016/04/18/le-mot-et-limage/
Atelier " Je lis des mots "

Principe : lire et associer les images correspondantes. J'indique la correction au dos à l'aide de gommettes.

A télécharger sur l'excellent blog de la petite maitresse :
https://lapetitemaitresse.wordpress.com/2021/10/25/ateliers-lecture-cp/
Cartes de dictées muettes

Corinne, une lectrice, nous a gentiment envoyé des cartes de dictées muettes pour les sons simples :

Principe : A partir des images et des lettres mélangées des 12 mots du diaporama, être capable de les écrire.
Télécharger les cartes Télécharger les fiches réponses
- SONS COMPLEXES -

Diaporama
Extrait du diaporama du son au, eau :
12 mots tirés de la page du manuel, à lire puis l'image s'affiche sur la page suivante pour vérification. J'utilise ce diaporama en collectif juste avant de lancer un groupe sur les ateliers et l'autre groupe avec moi en atelier guidé et lecture de la page du manuel.
Les ateliers qui suivent reprennent les 12 mots du diapo, l'idée étant que plus ils les voient, plus ils les lisent rapidement et ils mémorisent plus facilement leur orthographe...

Cartes " Le mot et l'image "

reprendre les 12 mots du diaporama précédent pour une association mot - image.
(Pour info, je les imprime en 2 par page.)
Dominos

Jouer aux dominos, toujours avec les 12 images du diaporama de base.
(Pour info, je les imprime en 2 par page.)
Cartes de dictées muettes

Principe : A partir des images et des lettres mélangées des 12 mots du diaporama, être capable de les écrire.
(Pour info, je les imprime en 2 par page.)
Cartes " Où est mon image ? "

: Associer une phrase à l'image correspondante (même principe que " La petite maitresse " mais avec les 12 images du diaporama).
(Pour info, je les imprime en 2 par page.)
Cartes " Quel désordre "

Niveau 1 : une phrase à remettre en ordre avec des étiquettes qui peuvent être manipulées. Il y a 4 phrases pour chaque son, un petit dessin en bas à droite de chaque étiquette permet de les trier.

Niveau 2 : une phrase à remettre en ordre mais, cette fois, l'élève doit écrire la phrase sur son ardoise.
(Pour info, j'imprime le niveau 1 en A4 sans recto-verso et le niveau 2 en 2 par page)
Listes fluence verticales

Principe : lire le plus rapidement possible (imprégnation syllabique).
(Pour info, je les imprime en A4, pas de recto-verso)
Tableaux de fluence

les élèves prennent un tableau et un chronomètre et doivent essayer de tout lire en moins de ... secondes (temps à définir selon vos élèves & attentes / chez moi, c'est 60 secondes). Pour chaque son, il y a deux tableaux : un avec des syllabes, l'autre avec des mots et le nouveau son est en couleur (code couleur du manuel).
(Pour info, je les imprime en A4, recto-verso, retourner sur les bords longs)
Télécharger : tableaux de fluence partie 1

Télécharger : tableaux de fluence partie 2

Télécharger : tableaux de fluence partie 3

Télécharger : tableaux de fluence partie 4

Cartes " Sépare les mots "

lire et séparer les mots par un trait. C'est l'exercice avec lequel ils ont le plus de mal dans l'excellent fichier de Kaly et ses petits secrets que j'utilise avec eux donc j'ai créé un atelier pour qu'ils puissent s'entrainer.
(Pour info, je les imprime en 2 par page, retourner sur les bords longs)
Pour ces trois lettres difficiles à appréhender pour nos élèves, j'ai rajouter 2 ateliers:

Cartes à pinces: un classique mais qui fonctionne très bien. Je me suis beaucoup servie de celles de Crevette mais j'avais des élèves qui n'arrivaient pas du tout à trouver le mot à compléter donc l'atelier perdait tout son sens. J'ai donc refait des cartes avec l'image du mot à trouver pour les aider.

Cartes à trier: pour chacune des 3 lettres, un corpus de 70 à 150 mots contenant la lettre en question. L'élève trie en fonction du son que la lettre fait dans le mot. Personnellement, je mets une gommette de couleur au dos pour une autocorrection mais libre à vous de faire comme il vous plaira!

Tableaux d'encodage

Pour plus d'infos, consulter l'article spécifique : https://classeadeux.fr/ecriture-sons-complexes-cp-tableaux-dencodage/

Diaporama Jeu du furet

Pour plus d'infos, consulter l'article spécifique : https://classeadeux.fr/jeu-du-furet-lecture-sons-complexes/

Cartes j'entends / j'entends pas

Ces superbes cartes proviennent du Blog de chat noir. J'indique la correction au dos à l'aide de gommettes.
https://leblogdechatnoir.fr/cartes-a-manipuler-jentends-je-nentends-pas/
Atelier " Je lis des mots "

Principe : lire et associer les images correspondantes. J'indique la correction au dos à l'aide de gommettes.

A télécharger sur le blog de la petite maitresse :
https://lapetitemaitresse.wordpress.com/2022/01/15/ateliers-lecture-piano-cp-sons-complexes/
Atelier " Je lis des phrases "

Principe : lire les phrases et associer les images correspondantes. J'indique la correction au dos à l'aide de gommettes.

A télécharger sur le blog de la petite maitresse :
https://lapetitemaitresse.wordpress.com/2022/01/15/atelier-lecture-piano-je-lis-des-phrases/

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Lecture PIANO : Ateliers autonomes (CP) - Classe à deux

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Liste des ateliers autonomes proposés aux élèves de CP (cycle 2) pour travailler la lecture. Ateliers adaptés à la méthode Lecture Piano (RETZ).

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Cet outil s’adresse aux orthophonistes, aux enseignants, aux AESH et aux parents. Il est pensé pour les enfants souffrant de dyslexie et dysorthographie.

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Cet outil s’adresse aux orthophonistes, aux enseignants, aux AESH et aux parents. Il est pensé pour les enfants souffrant de dyslexie et dysorthographie.

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Écrikube est une application originale innovante permettant l'apprentissage des mots de la dictée et particulièrement pensée pour les enfants souffrant de dyslexie et dysorthographie.

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intrus sémantiques mots  écrits essence 1