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 CLASE Nº1            "PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA PROVINCIAL DE ALFABETIZACIÓN"

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 CLASE Nº1            "PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA PROVINCIAL DE ALFABETIZACIÓN"

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A través del siguiente Power Point,  docentes que realizan este curso, presentaron los aspectos fundamentales del Programa Queremos Aprender, a los docentes del  Colegio al que pertenecen.

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PORTAFOLIO PROGRAMA ALFABETIZACIÓN - copia

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Iniciamos el camino de este programa de la mano del pequeño visitante.

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...La importancia del lenguaje oral...

La familia, la comunidad, el Jardín forman un entorno en el que los niños se desarrollan, aprenden a comunicarse y aprenden sobre el mundo...

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...La importancia del lenguaje oral...
A través de una experiencia con burbujas, los chicos establecen hipótesis y relatan sus conclusiones...

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"LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE ORAL"
En el siguiente audio, se puede apreciar el trabajo realizado en casa a partir de la propuesta del docente. El mismo propone a los alumnos de 1er grado,  la lectura del cuento de "Lucio el dinosaurio" (por un adulto) y luego les pide la re narración del mismo:

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"APRENDER EL SISTEMA DE ESCRITURA: CONCIENCIA FONOLÓGICA"
En el siguiente link podemos observar actividades de reconocimiento de sonidos iniciales, finales, cazasonidos y uso de letras móviles para armar palabras.
https://docs.google.com/document/d/10Y3NAM9S2C5w7KlNiBoWfSGlcBOgVPqNvSI5WM6sdd8/edit?usp=sharing

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"DE LA LENGUA ORAL A LA LENGUA ESCRITA" DIARIO MURAL
Actividad "compartimos". Pensamos y contamos nuestra experiencia sobre el fin de semana y luego la escribimos.

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APRENDER EL SISTEMA DE ESCRITURA.
Orientar la atención de los niños hacia los sonidos del lenguaje a través de juegos lingüísticos.
Lectura en eco y aprendizaje de la poesía: sala de 5 años.

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CLASE 13
LECTURA Y FLUIDEZ.

Actividad "Velocipalabras"

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APRENDER EL SISTEMA DE ESCRITURA: TRAZADO DE LETRAS CORRESPONDENCIAS Y ESCRITURA"

Adquisición de habilidades de motricidad fina a través de grafismos. Sala de 5 años.

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"SISTEMA COGNITIVO"
Las operaciones mentales son procesos cognitivos, implicados en todo aprendizaje, requieren del desarrollo de habilidades cognitivas y de funciones ejecutivas. Actividad realizada en sala de 5 años.
Atención y activación e inhibición.
En el enlace se puede observar una actividad de memoria:
https://drive.google.com/file/d/17n1nMiJti1jpHcL3y_P3gTU3_rumDf9w/view?usp=sharing

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PLANIFICACIÓN
HACEMOS UNA LISTA PARA ORGANIZAR MEJOR NUESTRA TAREA

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EMOCIONES Y HABILIDADES SOCIALES
Importancia de incorporar en el curriculum programas de educación emocional que atraviesen todos los ciclos escolares para producir un impacto duradero en el bienestar socio emocional.

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"YO APRENDO A LEER Y ESCRIBIR. PRÁCTICA DE LECTURA Y ESCRITURA DE PALABRAS Y TEXTOS"
Practicamos el trazado de forma intensiva, sistemática y progresiva.
Sala de 5 años: letra  imprenta minúscula y cursiva.

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EMOCIONES Y HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Las emociones pueden potenciar o anular los procesos cognitivos complejos que ponemos en marcha para aprender.
Audio: "Bingo de las emociones"
Sala de 5 años.

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FLEXIBILIDAD COGNITIVA

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CLASE 17
ENSEÑAR Y APRENDER A PRODUCIR TEXTOS ESCRITOS.
Texto escrito por Renzo luego de la lectura de "Pinocho". Escritura independiente. Primer grado.

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CLASE 3
"DE LA LENGUA ORAL A LA LENGUA ESCRITA"
La narración no es solo una manera de comunicar sino también de pensar.
En el siguiente audio se puede observar el desarrollo de habilidades lingüísticas y discursivas a partir de la narración de un cuento narrado por un adulto.
En el siguiente enlace podrá encontrar otro ejemplo de esta actividad.
https://docs.google.com/document/d/1JfB9A6dbPajhLK8m0twX7ZtEnedzhlOxAi1Kt9lomTM/edit?usp=sharin
Narración del cuento "La Flor perdida" sala de 5 años.

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APRENDER EL SISTEMA DE ESCRITURA: IDENTIFICACIÓN VISUAL Y TÁCTIL DE LETRAS, CORRESPONDENCIAS Y LECTURA"
Actividad de autodictado de palabras aprendidas del fichero ortográfico (listado de palabras que se leen y se trabajan diariamente en forma progresiva) Actividad de lectura autónoma con expresión en un dibujo.
En el siguiente link podrán ver la actividad en detalle.
https://drive.google.com/file/d/1ZemFk5vVmKPf5QSh9J8V0In3wvKTyQbd/view?usp=sharing

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EMOCIONES Y HABILIDADES SOCIALES
Educación Emocional: proceso continuo y permanente que busca potenciar el desarrollo emocional de los alumnos como complemento indispensable del desarrollo cognitivo.
Sala de 5 años. Actividad realizada para desarrollar la conciencia emocional

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APRENDIZAJE MULTIDIMENSIONAL
El aprendizaje actual se caracteriza por ser constructivo, autorregulado, situado y colaborativo.
Audio de sala de 5 años, explicando un juego.

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EL ROL DE LA METACOGNICION Y AUTORREGULACIÓN EN EL APRENDIZAJE.
Metacognición:    grado de conciencia acerca de los propios procesos o estados cognitivos.

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           CLASE 14                                                                FUNCIONES EJECUTIVAS                                                                 Y DE AUTO REGULACION 

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           CLASE 14                                                                FUNCIONES EJECUTIVAS                                                                 Y DE AUTO REGULACION 

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Los niños tienen que reaccionar ante la cosas del mundo que los rodea y al mismo tiempo luchar en su mente con preocupaciones, tentaciones y obligaciones. A medida que la exigencia se acumula deberán ordenar el tráfico de información, priorizar tareas y encontrar maneras de organizar sobre la marcha para evitar un choque. Es necesario trabajar esta habilidad para asegurar una salud mental positiva y equilibrada.
FLEXIBILIDAD COGNITIVA

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"APRENDER A COMPRENDER LO QUE SE LEE"
Con esta actividad se pretendía ampliar el vocabulario de uso, las palabras se trabajaron previamente junto  con las definiciones a modo de adivinanzas. Una vez que los niños/as manejaban los términos y ya reconocían las palabras escritas, se llevo a cabo la actividad de la imagen.
En el siguiente link podrán observar uso de palabras en nuevos contextos: actividades de categorías:
https://drive.google.com/file/d/1_CjSc4w-3ePrHJ5Th3rFx8CA9eSxk5-Z/view?usp=sharing

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"APRENDER EL SISTEMA DE ESCRITURA: TRAZADO DE LETRAS CORRESPONDENCIAS Y ESCRITURA"
Letra cursiva para escribir.
Formando patrones.