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ES NECESARIO DEFINIR POLÍTICAS QUE ABORDEN LA PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN DIGITAL

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ES NECESARIO DEFINIR POLÍTICAS QUE ABORDEN LA PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN DIGITAL

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Plan de capacitación a docentes.

Política de generación de contenidos en el espacio electrónico educativo.

Definir qué contenidos serán incluidos/asociados a la enseñanza con TIC.

Cuidadosa selección de opciones tecnológicas.

Estimular a las instituciones educativas a desarrollar espacios de aprendizaje relacionados con las TIC.

Fortalecer nuevos roles profesionales.

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Trabajo

Formación política

Cultura

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Retos escolares

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Impacto de la era digital

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...Construir un espacio interdisciplinario a través del cual potenciar las miradas que se construyen en cada campo del saber; para enfrentar el pensamiento único con el intercambio, la pluralidad de voces y miradas, de trayectorias y espacios laborales.

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La producción de vastos y profundos procesos de desigualdad, exclusión y marginación social, política, económica y educativa es una de las terribles y más visibles consecuencias que la aplicación de las políticas neoliberales ha dejado sobre nuestra sociedad.

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DESIGUALDAD SOCIAL, DETERMINISMO BIOLÓGICO Y EDUCACIÓN 

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DESIGUALDAD SOCIAL, DETERMINISMO BIOLÓGICO Y EDUCACIÓN 

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DEMOCRATIZACIÓN DE LAS OPORTUNIDADES DE SUBJETIVACIÓN

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Educación tradicional y educación nueva

Educación internacionalizada

Nuevas tecnologías

Paradigmas holonómicos

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Virtualidad

Globalización

Transdisciplienaridad

Dialogicidad

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Ciudadanía

Planetariedad

Sustentabilidad

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Educación de adultos, entre adultos y de niño a adulto.

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DIFERENTES ÁMBITOS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

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DIFERENTES ÁMBITOS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

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El declive del largo plazo.

Mutaciones en el estatuto de la infancia.

Omnipresencia de la comunicación e información.

Función del adulto.

Desplazamiento de los prohibido/permitido.

Omnipresencia del lenguaje económico-empresarial.

Deterioro del rol docente.

Dificultad de la escuela para hacer la diferencia.

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1. Carácter indeterminado, incompleto y perfectible de la cría.

2. Principio genealógico.

3. Temporalidad que rige las prácticas educativas.

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Transmisión de un fondo cultural de conocimientos, formando al magnífico niño.

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Una reflexión sistemática de la educación. Intervención teórica sobre el campo problemático de la educación.

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Pensamiento pedagógico latinoamericano - Educación Popular

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Adriana Puiggrós - Pensamiento Pedagógico Latinoamericano - INFD

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MOACIR GADOTTI

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ÁNGEL PÉREZ G

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MARIANO PALAMIDESSI

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Educación que tiende a cuidar, formar y proteger al "cachorro humano".