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Ahora pienso que es... un documento que nos explica con detalle el enfoque de enseñanza del ib

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Ahora pienso que es... un documento que nos explica con detalle el enfoque de enseñanza del ib

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Yo solía pensar que el currículo era rígido y que estaba establecido por alguna instancia...
Ahora pienso que el currículo es flexible y que puede ser construído por los maestros o incluso los alumnos.

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Yo solía pensar que el currículo era un resumen de la trayectoria de un individuo, enfocado en logros pasados. Ahora pienso que el currículo es una guía para la acción presente y futura.

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Yo solía pensar que el currículo era un documento que hacía a explícito los conocimientos y objetivos a lograr en el proceso de enseñanza usado diseñado por y para docentes.

Ahora pienso que es algo más que un documento en dónde se profundiza o debe de profundizarse acerca del qué, cómo, para qué y por qué del proceso de enseñanza y en donde debe participar auténticamente toda la comunidad educativa, especialmente a quienes va dirigido.

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Yo solía pensar que el currículo era un plan- programa educativo meramente temático y ahora creo que es un herramienta - guía para el proceso (no lineal) de la enseñanza - aprendizaje en el que participa toda la comunidad escolar.

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Rodrigo: solía pensar que la construcción del currículo era exclusiva de las direcciones académicas, ahora puedo entender mejor que es un proceso democrático donde puedem intervenir docentes, alumnos, dorectivos y familia.

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Rodrigo: solía pensar que la construcción del currículo era exclusiva de las direcciones académicas, ahora puedo entender mejor que es un proceso democrático donde puedem intervenir docentes, alumnos, dorectivos y familia.

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Para mí el currículo era un cúmulo de: contenidos, niveles taxonómicos, disciplinas, vínculos, actividades y formas dudosas de evaluación. Hoy, mi definición de currículo está en reconstrucción.

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Yo solía pensar que el currículo era una guía temática de los conocimientos que los alumnos  debían adquirir durante un curso escolar.

Ahora pienso que el currículo es un marco sobre el que se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje, tomando en cuenta distintos factores, académicos, anímicos y del estado general de la comunidad escolar al que va dirigido.

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Yo solía pensar que el currículo... era un manual complementario de la planeación. Fiordalizo

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Yo solía pensar que el currículo... era un manual complementario de la planeación. Fiordalizo

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Es una herramienta que organiza y dirige el proceso de enseñanza aprendizaje mediante las preguntas, que queremos aprender?, Cómo vamos aprender?, cómo sabemos lo que hemos aprendido?, Contemplando las edades de aquellos a los que va dirigido para diseñar experiencias de aprendizaje significativas

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Es una guía que define el proceso de enseñanza y responde a las preguntas: ¿qué queremos aprender?, ¿cuál es la mejor manera de aprender? y ¿cómo saber que lo hemos prendido? En ella participan la comunidad escolar en su conjunto.

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Investigación, Curriculum, y Niveles Educativos: Una Conversación con Kathy Short

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Escribe en un post (por separado) palabras claves que relaciones con el concepto de currículo.