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- Reducida familiaridad de los géneros discursivos para escribir y leer.
- Regular conocimiento de las reglas gramaticales.
- Bajo hábito de lectura.
-Desconocimiento de técnicas de escritura metacognitiva
- Temor frente a la aceptación de los productos escritos producidos.
- Deficiente manejo de los tiempos para... reducida disciplina académica.

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- Tiempo reducido para dedicar al proyecto de cualificación lecto- escritor.
- Los diferentes roles que cumplo como sujeto de realidad que disipan atención, enfoque y tiempo.
-  Conectividad permanente a internet.
- Mínimos Hábitos saludables, poco deporte.

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- Motivación interna para conseguir perfeccionar mi proceso lecto escritor
- Conciencia del estado en que esta mi proceso escritural
- Dispositivos básicos  de análisis y comprensión de textos.
- Capacidad de asombro por lo nuevo y poca resistencia para aprendizaje.
- Salud física y mental para la disposición al trabajo.
- Concentración prolongada y focalización en las metas.
- Angustia controlada frente al deber hacer.

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- Inscripción a un programa de pos grado, maestría, es decir, en el momento estudio en un programa académico certificado que presiona la cualificación.
- Por ser Docente tengo la Necesidad de escribir y cada vez mejor.
- Facilidad de Acceso a internet y por ende a la información.
- Necesidades económicas básicas suplidas que permiten ocuparme en satisfacer la necesidad de proyección.