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Cours de didgeridoo | apprendre le son de base

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Capsule 1 : Teste tes connaissances sur l'orchestre maintenant ! 

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Capsule 1 : Teste tes connaissances sur l'orchestre maintenant ! 

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Les instruments de l'orchestre symphonique

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Au fur et à mesure, réponds bien aux questions en cliquant sur tes réponses pour changer de page. Bonne visite.

MmeSeverino

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Les familles d'instruments

Benjamin Britten est un compostieur anglais. Il a composé son oeuvre, intitulée "Variations sur un thème de Henry Purcell" en 1946. Il l'a écrite pour faire découvrir les familles d'instruments de l'orchestre.

symphonique

classique

d'harmonie

Mais de quel orchestre s'agit-il exactement ?

Le mot classique peut désigner un genre musical ou une période de l'histoire de la musique. Il ne correspond pas, ici, à l'orchestre que l'on cherche.

L'orchestre d'harmonie est un ensemble d'instruments de la famille des cuivres, des bois et de quelques percussions.

L'orchestre symphonique

Bravo ! C'est bien l'orchestre symphonique qui interprète l'oeuvre de Benjamin Britten.On entend tout d'abord l'orchestre jouer le thème. Comme ils jouent tous, on dit qu'il joue en "tutti".Puis chacune des quatre familles d'instruments joue le thème.

retour

La façon dont on en joue ?

Leur matière ?

Ce qui vibre et fait le son ?

A ton avis, qu'est-ce qui les différencie les unes des autres ?

Lexique

Thème : mélodie principaleTutti : tous (jouer tous ensemble)

Recopie dans ton lexique (fin du cahier) les deux définitions.

La façon dont on les joue

Les instruments ne sont pas joués de la même manière :- on peut souffler dedans- on peut les frapper- on peut frotter leurs cordesTu as raison. La façon dont on les joue fait la différence il y a d'autres éléments qui changent leur son, et permet de les classer. Tu le découvriras.

retour

La façon dont on en joue ?

Leur matière ?

Ce qui vibre et fait le son ?

Cotinue en cliquant sur la flèche à droite

Leur matière

Les instruments sont construits dans différentes matières :Tu as raison. leur matière fait la différence. Il y a d'autres éléments qui changent leur son et permet de les classer. Tu le découvriras.

retour

La façon dont on en joue ?

Leur matière ?

Ce qui vibre et fait le son ?

Cotinue en cliquant sur la flèche à droite

Ce qui vibre et fait le son

En fonction de la façon dont on joue les instruments, différents éléments vibrent et font le son : les cordes, l'air, les membranes.Cela nous permet de les reconnaître, même à l'intérieur des différentes familles.Tu as raison. ce qui vibre fait la différence. Il y a d'autres éléments qui changent leur son et permet de les classer. Tu le découvriras.

retour

La façon dont on en joue ?

Leur matière ?

Ce qui vibre et fait le son ?

Cotinue en cliquant sur la flèche à droite

La famille des cordes

retour

Ce sont les plus petits ?

Ils n'aiment pas être derrière ?

Ce sont les moins sonores ?

Lque

Il s'agit de la famille d'instruments la plus nombreuse. Elle est placée devant tout l'orchestre. Sais-tu pourquoi ?

C'est vrai que certains instruments sont petits mais il y a également de très gros instruments dans les cordes.

J'ai des doutes... Il doit y avoir une autre réponse.

Les cordes...

retour

Ce sont les plus petits ?

Ils n'aiment pas être derrière ?

Ce sont les moins sonores ?

Lque

Il s'agit de la famille d'instruments la plus nombreuse. Elle est placée devant tout l'orchestre. Sais-tu pourquoi ?

Mais tu es déjà passé par là.Tu as dû cliquer sur la mauvaise famille.

C'est vrai que certains instruments sont petits mais il y a également de très gros instruments dans les cordes.

J'ai des doutes... Il doit y avoir une autre réponse.

Les cordes

retour

Ce sont les plus petits ?

Ils n'aiment pas être derrière ?

Ce sont les moins sonores ?

Lque

La famille des cordes sera toujours devant : c'est la famille la plus nombreuse car c'est la moins sonore.Clique sur les cordes pour entendre une autre famille d'intruments.

La famille des bois

Le saxophone

La flûte piccolo

La clarienette

La famille des bois est moins nombreuse. On entend très bien les instruments, la preuve dans la vidéo. Mais quel est ce petit instrument que l'on entend et voit le plus ?

Très bien !

Le saxophone (qui est bien un instrument de la famille des bois : regarde son bec) Mais ce n'est pas lui !

Ce n'est pas la clarinette ?

Les bois...

Le saxophone

La flûte piccolo

La clarienette

La famille des bois est moins nombreuse. On entend très bien les instruments, la preuve dans la vidéo. Mais quel est ce petit instrument que l'on entend et voit le plus ?

Tu as cliqué sur la mauvaise famille.Tu es déjà pasé par là.

Le saxophone (qui est bien un instrument de la famille des bois : regarde son bec) Mais ce n'est pas lui !

Ce n'est pas la clarinette ?

Les bois

Le saxophone

La flûte piccolo

La clarienette

Bravo ! Tu as su retrouver la flûte piccolo, un nom facile à retenir.Arriverras-tu à cliquer du premier coup sur la famille des bois pour changer de page ?

La famille des cuivres

Tout au fond ?

Au milieu ?

Devant ?

Tu as entendu le son de ces instruments ? Ils sont très sonores et leur timbre est brillant. Alors où les trouver dans l'orchestre ?

Bravo !

Presque ! Pas loin du fond, mais pas tout à fait. Trouve une autre place.

La place est déjà prise par les cordes. autrement, on n'entendrait presque plus les violons !

Les cuivres...

Tout au fond ?

Au milieu ?

Devant ?

Tu as entendu le son de ces instruments ? Ils sont très sonores et leur timbre est brillant. Alors où les trouver dans l'orchestre ?

Tu n'as paschoisi la bonne famille.Tu es déjà passé ici.

Presque ! Pas loin du fond, mais pas tout à fait. Trouve une autre place.

La place est déjà prise par les cordes. autrement, on n'entendrait presque plus les violons !

Les cuivres

Tout au fond ?

Au milieu ?

Devant ?

C'est bien ça : les cuivres sont au milieu de l'orchestre, comme les bois. Mais ils sont placés bien derrière car ils sont très sonores.Vise bien et clique sur les cuivres pour découvrir la dernière famille d'instruments.

ils sont les plus sonores.

ils ont plus de place.

ils sont punis.

Comme son nom l'indique, il s'agit d'instruments que l'on frappe avec la main ou des mailloches (bâtons adaptés). Ils sont tout au fond parce que....

La famille des percussions

Bien !

Pourquoi seraient-ils punis ?

Même si parfois cela pourrait être vrai, tu sais que ce n'est pas la bonne réponse.

Les percussions

ils sont les plus sonores.

ils ont plus de place.

ils sont punis.

Ils sont très sonores et seront placés tout derrière l'orchestre, plus loin encore que les cuivres.CLique sur le haut des percussions pour changer de page. Tu devrais y ariver facilement.

Les instruments de l'orchestre symphonique.

Le début de la visite t'a plu ? Je te conseille vivement d'écouter le tutti qui vient juste après les percussions. C'est très puissant (avec le casque)Une dernière chose. Il parrait que "quand le chef n'est pas là, les familles dansent".... Alors clique sur la petite flèche et fais glisser les familles à leur place avant que le chef ne revienne ! Je compte sur toi.

retour

Quand tu es satisfait.e de ton travail, fais une CAPTURE D'ECRAN que tu déponses dans PRONOTE (travail à faire)

Fin de la première partie

Fais glisser les familles d'intruments à leur bonne place dans l'orchestre.

La partition du chef d'orchestre

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Les instruments de l'orchestre symphonique 1 3 4 1 2 3 4 2 Au fur et à mesure, réponds bien aux questions en cliquant sur tes réponses pour changer de page. Bonne visite. MmeSeverino site créé avec les astuces de Les familles d'instruments Benjamin Britten est un compostieur anglais.

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Est-ce que le son est musique ?

Qu'est-ce que le son ?

Son ou bruit ?

Paramètre du son n°1

Paramètre du son n°2

Paramètre du son n°3

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Paramètre du son n°4

Alors ?

MmeSeverino

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Objectif

Les lettres A et B t'indiquent quels objectifs d'apprentissage tu dois atteindre. Tu peux acquérir du vocabluaire de plusieurs objectifs dans une page.Ex : Tu devras choisir ton objectif d'acquisition pour pogresser dans la leçon.Il en existe le plus souvent dans le cours de musique trois : A, B et C.Une fois choisi et annoncé en cours, tu seras évalué dessus.

La page est faite pour acquérir le vocabulaire de l'objectif B.

La page peut être travaillée par tous les élèves ayant choisi l'objectif A ou B.

Retour

Faisons le bilan

Objectif A

Objectif B

Bravo, tu as trouvé la solution et ce n'était pas si facile.Maintenant, faisons le bilan sur ce que tu as découvert, ce que tu sais maintenant et ce que tu dois retenir.Voici le début des deux objectifs d'apprentissage. Clique dessus pour vérifier tes connaissances :

Le son est de l'air qui vibre.

Le son est de l'air qui vibre.

Le son est représenté sous forme d'ondes.

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Accueil

Tu pourras prendre la fin de ton cahier pour compléter ton lexique en écrivant les définitions.

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2 3 4 5 Est-ce que le son est musique ? Qu'est-ce que le son ? Son ou bruit ? Paramètre du son n°1 Paramètre du son n°2 Paramètre du son n°3 6 7 Paramètre du son n°4 Alors ? MmeSeverino site créé avec les astuces de Objectif Les lettres A et B t'indiquent quels objectifs d'apprentissage tu dois atteindre.

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Nous avons entendu un orchestre symphonique comprenant 4 familles d'instruments : Les cordes, les bois, les cuivres, les percussions.
Lorsque tout le monde joue, on appelle cela un Tutti.
Les familles d'instruments interviennent chacune leur tour de la façon suivante :
1) Tutti
2) Bois
3) Cuivres
4) Cordes
5) Percussions
6)Tutti

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Remplir le questionnaire dans le cahier

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Paroles

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Quand on sait les notes - La Mélodie du Bonheur [FR]

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En Autriche, Maria est une jeune femme qui se prépare à devenir religieuse dans une abbaye bénédictine située à Salzbourg (l'abbaye de Nonnberg). Son couvent l'envoie en tant que gouvernante de sept enfants, dans la famille d'un veuf, le capitaine Georg Ritter von Trapp. Au début, les enfants se montrent hostiles et espiègles.

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The Young person's Guide to the orchestra

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The Young Persons Guide to the Orchestra

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Paroles le jazz et la java, Nougaro

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La Hauteur :

Nous entendons un son grave joué à la contrebasse

Nous entendons une mélodie aigue jouée au piccolo

A gauche du piano, ce sont les touches graves

A droite sur le piano, ce sont les touches aiguës

Au milieu, il s'agit des touches médium

Si je joue des notes graves vers les notes aiguës, je fais une gamme ascendante
Si je joue des notes aiguës vers les notes graves, je fais une gamme descendante

La Durée : Plus les durées sont courtes, plus les rythmes sont rapides.

L'intensité : Le morceau est joué plus ou moins fort

Le timbre : Une même mélodie est jouée à 2 instruments différents.

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Capsule 5 : Ainsi parlait Zarathoustra opus 30

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Capsule 5 : Ainsi parlait Zarathoustra opus 30

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1896, Richard Strauss Utilise les 4 paramètres pour expliquer ce que tu entends

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Ainsi parlait Zarathoustra opéra 30 - Richard Strauss

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Une petite chanson 1975
Georges Moustaki

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Georges Moustaki et Etienne - Une petite chanson (Pour Etienne) (TV Greece)

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C'est pas sorcier

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Fred et Jamy s'intéressent à notre environnement sonore et aux effets du bruit. Ils nous emmènent dans un studio de répétition et dans une discothèque. Pour mieux comprendre la perception des sons, ils se rendent chez un ORL, qui leur explique le fonctionnement de l'oreille et du tympan.

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Peer Gynt, l'antre du roi de la montagne

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Ecoute et analyse en utilisant les 4 paramètres...

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Ludovico Einaudi - Fly (Intouchables Soundtrack)

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Les Aristochats - Des gammes et des arpèges I Disney