# data[].attributes.headline
Legg bort mobil og datamaskin. Snakk sammen. Gå tur. Frisk luft. 

# data[].attributes.subject
Legg bort mobil og datamaskin. Snakk sammen. Gå tur. Frisk luft. 

# data[].attributes.body
IKT is Fun :-)

# data[].attributes.headline
Bruke padlet til repetisjon og evaluering, "brainstorming" før nytt emne, oppsummering  

# data[].attributes.subject
Bruke padlet til repetisjon og evaluering, "brainstorming" før nytt emne, oppsummering  

# data[].attributes.headline
Det er så vanskelig å konsentrere seg når det er sol ute!!!

# data[].attributes.subject
Det er så vanskelig å konsentrere seg når det er sol ute!!!

# data[].attributes.headline
Elevene setter seg inn i stoffet og lager videopresentasjon til deling med hverandre.

# data[].attributes.subject
Elevene setter seg inn i stoffet og lager videopresentasjon til deling med hverandre.

# data[].attributes.body
1. Teaser - film med forskjellige lærere i ulike roller som språkbrukere.                                         2. Tablet - hva er språk?
3. Kahoot om språk.
4. Kort presentasjon fra seksjonsleder (integrere svar fra  tablet og kahoot + læreplanmål).
5. Gruppearbeid prezi med språktre, tidslinje språkutvikling norsk, sammenligning med samme ord/ulike språk.
6. Lage film med prezien og screencast-o-matic.
7. Se film.
8. Kahoot, samme som før arbeidet.
9. Egenvurdering med læreplanmålene. (Survey i kahoot)

# data[].attributes.headline
I stedet for at elevene har vanlige muntlige fremlegg, kan de lage video-presentasjoner.

# data[].attributes.subject
I stedet for at elevene har vanlige muntlige fremlegg, kan de lage video-presentasjoner.

# data[].attributes.headline
Quizlet er et nyttig og morsomt program.

# data[].attributes.subject
Quizlet er et nyttig og morsomt program.

# data[].attributes.headline
Vi utfordret elevene på at de skulle bruke sine digitale muligheter, ipad, mobil, etc,  til å undervise de andre elevene om et gitt tema. Elevene hadde stor glede av dette, og følte seg ansvarliggjort, og fikk brukt sine kreative evner. 

# data[].attributes.subject
Vi utfordret elevene på at de skulle bruke sine digitale muligheter, ipad, mobil, etc,  til å undervise de andre elevene om et gitt tema. Elevene hadde stor glede av dette, og følte seg ansvarliggjort, og fikk brukt sine kreative evner. 

# data[].attributes.headline
www.ndla.no har veldig mange korte animasjoner/videosnutter om ulike tema.

# data[].attributes.subject
www.ndla.no har veldig mange korte animasjoner/videosnutter om ulike tema.

# data[].attributes.headline
Bruke kahoot i forbindelse med repetisjon. Elevene lager kahooter i grupper

# data[].attributes.subject
Bruke kahoot i forbindelse med repetisjon. Elevene lager kahooter i grupper

# data[].attributes.headline
Bruke "survey"/spørreundersøkelse på Facebook for å få raske resultater/meninger fra elevgruppa.

# data[].attributes.subject
Bruke "survey"/spørreundersøkelse på Facebook for å få raske resultater/meninger fra elevgruppa.

# data[].attributes.body
Det er veldig mye fra før av og vi det er begrenset hva et menneske kan klare å ta inn...

# data[].attributes.headline
Lære sammen med elevene å bruke ulike verktøy

# data[].attributes.subject
Lære sammen med elevene å bruke ulike verktøy

# data[].attributes.headline
Skape relevans gjennom yrkesrettede undervisningsopplegg. Mye bra på fyr.ndla.no

# data[].attributes.subject
Skape relevans gjennom yrkesrettede undervisningsopplegg. Mye bra på fyr.ndla.no

# data[].attributes.body
Elevene lager digitalt tankekart for å oppsummere gjennomgått stoff.

# data[].attributes.headline
Bruk av video til å bekrefte/forsterke et budskap eller tema man har jobbet med.

# data[].attributes.subject
Bruk av video til å bekrefte/forsterke et budskap eller tema man har jobbet med.

# data[].attributes.headline
Få inspirasjon til å variere undervisningen

# data[].attributes.subject
Få inspirasjon til å variere undervisningen

# data[].attributes.headline
Bruke korte videosnutter i vurdering av hver enkelt elev og til deling med resten av klassen. Instagram er en av mange plattformer som kan være egnet til dette formålet. 

# data[].attributes.subject
Bruke korte videosnutter i vurdering av hver enkelt elev og til deling med resten av klassen. Instagram er en av mange plattformer som kan være egnet til dette formålet. 

# data[].attributes.body
og andre verktøy

# data[].attributes.headline
Bruk av bilde, tekst og video til dokumentasjon av praktiske øvingsarbeider.

# data[].attributes.subject
Bruk av bilde, tekst og video til dokumentasjon av praktiske øvingsarbeider.

# data[].attributes.headline
Bruk av instruksjonsvideoer (tutorials) til repetisjon og innøving

# data[].attributes.subject
Bruk av instruksjonsvideoer (tutorials) til repetisjon og innøving