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Cari bambini,anche quest'anno scolastico bene o male è  terminato e ci prepariamo alle vacanze. Come di solito io non vi chiederò  di acquistare un libro  di Inglese ma in cambio mi aspetto da parte vostra l'impegno  a rivedere ogni settimana   una unità  didattica affrontata quest'anno.Ormai siete pratici e attraverso l'ebook o il cd o il mio link  potrete  ripetere e rivedere per ciascuna UNIT i vocaboli,le storie, le  canzoni e attraverso il PADLET ripetere i vari giochi che vi avevo proposto..sapete che se per i giochi cliccate CAMBIA MODELLO potete farli con diverse tipologie..Mi fido che saprete impegnarvi in queste attività  che speriamo  vi permetteranno di tornare a settembre senza aver dimenticato almeno i vocaboli...THANK YOU  AND ENJOY YOUR SUMMER HOLIDAYS / Buone vacanze.SEE YOU IN SEPTEMBER 

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Cari bambini,anche quest'anno scolastico bene o male è  terminato e ci prepariamo alle vacanze. Come di solito io non vi chiederò  di acquistare un libro  di Inglese ma in cambio mi aspetto da parte vostra l'impegno  a rivedere ogni settimana   una unità  didattica affrontata quest'anno.Ormai siete pratici e attraverso l'ebook o il cd o il mio link  potrete  ripetere e rivedere per ciascuna UNIT i vocaboli,le storie, le  canzoni e attraverso il PADLET ripetere i vari giochi che vi avevo proposto..sapete che se per i giochi cliccate CAMBIA MODELLO potete farli con diverse tipologie..Mi fido che saprete impegnarvi in queste attività  che speriamo  vi permetteranno di tornare a settembre senza aver dimenticato almeno i vocaboli...THANK YOU  AND ENJOY YOUR SUMMER HOLIDAYS / Buone vacanze.SEE YOU IN SEPTEMBER 

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link padlet estivo

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per quest'estate vi consigliamo il libro "Un' estate da leoni 4". Per quanto riguarda matematica NON dovete fare le seguenti pagine: 106-107-108-112-113-114-115-116-117-118-119 perchè ci sono argomenti che non abbiamo fatto.
eseguirete le seguenti pagine del vostro libro di matematica: 42-46-47-48-57-126-127-128-129-130-140.
NON BUTTATE ASSOLUTAMENTE I LIBRI PERCHE' CI SERVIRANNO IL PROSSIMO ANNO.

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Grazie a tutti quelli di voi che hanno saputo mantenere verso la mia materia un interesse e un impegno costanti durante questi mesi difficili e che voglio estendere ai vostri genitori per il grande lavoro che hanno fatto guidandovi e sostenendovi durante il vostro lavoro.                            Goodbye for this year and see you in September 

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Grazie a tutti quelli di voi che hanno saputo mantenere verso la mia materia un interesse e un impegno costanti durante questi mesi difficili e che voglio estendere ai vostri genitori per il grande lavoro che hanno fatto guidandovi e sostenendovi durante il vostro lavoro.                            Goodbye for this year and see you in September 

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HERE WE ARE CHILDREN.Eccoci arrivati all'ultima settimana.Non vi assegnero' compiti scritti ma vi chiedo di guardare con attenzione e fino alla fine questo video che si intitola  WORLD LAUGHTER DAY   e parla dEL GIORNO MONDIALE DELLA RISATA ( LAUGHT= ridere ) e ci aiuterà  a ricordare un po' del vocabolario sui FEELINGS  .Non capirete sicuramente ogni parola ma dovreste riuscire a comprendere il significato globale del discorso

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HERE WE ARE CHILDREN.Eccoci arrivati all'ultima settimana.Non vi assegnero' compiti scritti ma vi chiedo di guardare con attenzione e fino alla fine questo video che si intitola  WORLD LAUGHTER DAY   e parla dEL GIORNO MONDIALE DELLA RISATA ( LAUGHT= ridere ) e ci aiuterà  a ricordare un po' del vocabolario sui FEELINGS  .Non capirete sicuramente ogni parola ma dovreste riuscire a comprendere il significato globale del discorso

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Story-time and Sing-along - World Laughter Day

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I FENICI , (LA PORPORA:, Il termine fenicio deriva dalla parola greca...

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I FENICI ( (LE ATTIVITA':, Grazie al mare i Fenici divennero abili navigatori e commercianti, i più abili del mondo antico., Con il tempo lo scambio delle merci, cioè il baratto, venne sostituito con l'utilizzo delle monete., Le monete erano realizzate con metalli diversi, alcuni più preziosi come l'oro e

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Da inviare entro GIOVEDI 4 GIUGNO

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Cari ragazzi, siamo arrivati alla fine di un nuovo anno scolastico.“Finalmente!!” direte voi e i vostri genitori! In effetti non è stato facile, questi mesi sono stati faticosi per tanti motivi che sapete e che non sto a ripetere.Adesso è tempo di vacanze, di riposo, tempo per fare ciò che ci piace.E io vi auguro di cuore che durante questi mesi possiate realizzare un piccolo desiderio che avete nel cuore, perché ve lo meritate.Siete stati bravissimi, avete accolto questa sfida che la vita ci ha riservato con energia e positività e ci avete contagiati con i vostri buoni sentimenti.Anche per me questo modo di fare scuola è stato difficile, a volte l’ho odiato perché ho sentito davvero tanto la nostalgia di poter far lezione con voi presenti in classe.Però grazie alla vostra positività e all’energia che anche le vostre famiglie hanno trasmesso, sono riuscita a continuare con passione ed entusiasmo.Vi ringrazio tutti e virtualmente vi abbraccio forte forte.Ci rivediamo a settembre per il vostro ultimo anno alla scuola primaria.SARETE I GRANDI DI QUINTA!!Vi lascio con questa canzone, la prima strofa dice così:“Oh so che ci saranno giorni migliori Oh, quel sole sta per venire verso di me Che si possa non versare più un’altra lacrima per oggi Perché oh so che ci saranno giorni migliori”…e cari ragazzi sarà sicuramente così. Vi voglio tanto bene Carmen                P.S. Come sapete abbiamo aperto un padlet delle vacanze.Non è un compito, è un “luogo” dove potete scrivere quello che volete condividere con i vostri compagni. Se vi va ci troviamo lì.                                               AH CONTINUATE A FAR VOTARE PER IL NOSTRO PROGETTO DELLA CLASSE IDEALE 

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Cari ragazzi, siamo arrivati alla fine di un nuovo anno scolastico.“Finalmente!!” direte voi e i vostri genitori! In effetti non è stato facile, questi mesi sono stati faticosi per tanti motivi che sapete e che non sto a ripetere.Adesso è tempo di vacanze, di riposo, tempo per fare ciò che ci piace.E io vi auguro di cuore che durante questi mesi possiate realizzare un piccolo desiderio che avete nel cuore, perché ve lo meritate.Siete stati bravissimi, avete accolto questa sfida che la vita ci ha riservato con energia e positività e ci avete contagiati con i vostri buoni sentimenti.Anche per me questo modo di fare scuola è stato difficile, a volte l’ho odiato perché ho sentito davvero tanto la nostalgia di poter far lezione con voi presenti in classe.Però grazie alla vostra positività e all’energia che anche le vostre famiglie hanno trasmesso, sono riuscita a continuare con passione ed entusiasmo.Vi ringrazio tutti e virtualmente vi abbraccio forte forte.Ci rivediamo a settembre per il vostro ultimo anno alla scuola primaria.SARETE I GRANDI DI QUINTA!!Vi lascio con questa canzone, la prima strofa dice così:“Oh so che ci saranno giorni migliori Oh, quel sole sta per venire verso di me Che si possa non versare più un’altra lacrima per oggi Perché oh so che ci saranno giorni migliori”…e cari ragazzi sarà sicuramente così. Vi voglio tanto bene Carmen                P.S. Come sapete abbiamo aperto un padlet delle vacanze.Non è un compito, è un “luogo” dove potete scrivere quello che volete condividere con i vostri compagni. Se vi va ci troviamo lì.                                               AH CONTINUATE A FAR VOTARE PER IL NOSTRO PROGETTO DELLA CLASSE IDEALE 

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OneRepublic, Negramaro - Better Days - Giorni Migliori

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Easy Song (4 note: sol la si DO - Solo mano sinistra) Per cominciare con il flauto

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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Quiz - Una serie di domande a risposta multipla. Scegli la risposta giusta per procedere.

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Mostra tutti gli articoli di Maestra Giulia

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Mettetevi alla prova con questo quiz sui verbi! Li avete studiati abbastanza da rispondere correttamente entro il tempo limite? GIOCA!

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Italiano e Musica

Ciao bambini...
vi chiediamo un ultimo sforzo, prima di salutarci per le vacanze.
Per ripassare i verbi in modo divertente, vi mando un quiz sul modo indicativo a cui dovrete rispondere rispettando il tempo dato. Durante la settimana leggete un nuovo libro della biblioteca e rispondete alle domande come la volta scorsa. Nel frattempo vi chiedo di inviarmi tramite e-mail e anche ai rappresentanti di classe su whatsapp le foto del vostro albero della vita.
MUSICA
Ecco un brano facile sulle note alte.
Nel video troverete melodia, suonata e lo spartito.
Buon divertimento e...suonate con passione, perché la musica trasmette gioia e pace! Buona settimana.

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Ciao ragazzi,vi invio le attività per questa settimana.Scienze: 2 Allegati da restituire,tramite mail,entro il 29 maggio.Geografia:mappa concettuale "Italia Fisica" da riprodurre sul quaderno.Buona giornata.

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Ciao ragazzi,vi invio le attività per questa settimana.Scienze: 2 Allegati da restituire,tramite mail,entro il 29 maggio.Geografia:mappa concettuale "Italia Fisica" da riprodurre sul quaderno.Buona giornata.

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THAT'S ALL.. GOODBYEPER CHI VUOLE...un filmato che parla della diversità..ogni famiglia è  diversa dalle altre,ce ne sono di tanti tipi....L'importante è  DARE E RICEVERE AMORE.

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THAT'S ALL.. GOODBYEPER CHI VUOLE...un filmato che parla della diversità..ogni famiglia è  diversa dalle altre,ce ne sono di tanti tipi....L'importante è  DARE E RICEVERE AMORE.

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THE FAMILY BOOK | CHILDREN'S BOOK READ ALOUD | STORYTIME READ ALOUD BOOKS

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Ora fai questi due test  COME VERIFICHE e mandali entro il 30 maggio

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Ora fai questi due test  COME VERIFICHE e mandali entro il 30 maggio

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Labelled diagram - Drag and drop the pins to their correct place on the image.

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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Teaching resource | grandfather/ grandpa, grandmother/ grandma, brother, sister, cousin, mother/ mummy/ mum, father / daddy/ dad, grandparents, parents.

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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1) I'VE GOT TWO BROTHERS. a) b) c) 2) I'VE GOT A BROTHER AND A SISTER a) b) c) 3) I'VE GOT TWO BROTHERS AND A SISTER. a) b) c) 4) I'VE GOT A BROTHER. a) b) c) 5) I'VE GOT A MUM. a) b) c) 6) I'VE GOT A DAD. a) b) c) 7) I'VE GOT A... a) GRANDPA b) GRANDMA c) UNCLE d) AUNT 8) I'VE GOT A... a) UNCLE b) AUNT c) GRANDMA d) GRANDPA 9) I'VE GOT... a) PARENTS b) GRANDPARENTS c) UNCLES AND A AUNT 10) HAVE YOU GOT ANY BROTHERS OR SISTERS? a) YES, I HAVE GOT ONE BROTHER. b) NO, I HAVEN'T GOT ANY BROTHER OR SISTER c) YES, I HAVE

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1) I'VE GOT TWO BROTHERS. a) b) c) 2) I'VE GOT A BROTHER AND A SISTER a) b) c) 3) I'VE GOT TWO BROTHERS AND A SISTER. a) b) c) 4) I'VE GOT A BROTHER. a) b) c) 5) I'VE GOT A MUM. a) b) c) 6) I'VE GOT A DAD.

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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You ____ got two sisters. He ____ got a blue pen. She ____ got brown hair John ____ got a car. They ____ got a big family. Carlo and Lucia ____ got a dog

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Ora guarda all'es.1 il FAMILY TREE di DANNY e scrivi i nomi della famiglia sotto al personaggio giusto.Vai all'es.2 e guardando il grafico completa l'intervista con Danny  riguardo alla sua famiglia.E per finire una canzone sulla famiglia

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Ora guarda all'es.1 il FAMILY TREE di DANNY e scrivi i nomi della famiglia sotto al personaggio giusto.Vai all'es.2 e guardando il grafico completa l'intervista con Danny  riguardo alla sua famiglia.E per finire una canzone sulla famiglia

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5) Apri la pag 47 : si parla di FAMILY TREE /albero genealogico.Guarda questo video per ripassare

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5) Apri la pag 47 : si parla di FAMILY TREE /albero genealogico.Guarda questo video per ripassare

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Hello Felix | CVL Unit 1 Family tree - Learning english for kids

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4)Vai alla pag 46 e ascolta la traccia n1.58 che legge il testo A FUN RUNNER/ Un corridore divertente.Leggi le domande dell 'es.2 e cerca di capire cosa significano..cominciano tutte con HAS SHE GOT... lei ha...?.Ora ascolta di nuovo la lettura poi rispondi alle domande scrivendo  YES,SHE HAS = sì  ce l'ha  NO,SHE HASN'T= no,non ce l'ha. FAI UNA FOTO E INVIAMELA TRAMITE MAIL ENTRO IL 29 MAGGIO

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4)Vai alla pag 46 e ascolta la traccia n1.58 che legge il testo A FUN RUNNER/ Un corridore divertente.Leggi le domande dell 'es.2 e cerca di capire cosa significano..cominciano tutte con HAS SHE GOT... lei ha...?.Ora ascolta di nuovo la lettura poi rispondi alle domande scrivendo  YES,SHE HAS = sì  ce l'ha  NO,SHE HASN'T= no,non ce l'ha. FAI UNA FOTO E INVIAMELA TRAMITE MAIL ENTRO IL 29 MAGGIO

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3) Vai a pag.43 all'es.4 , ascolta e ripeti  la traccia n.1.52 ,imparerai a chiedere informazioni sulla famiglia...Hai fratelli o sorelle?..Hai dei cugini?....Ora fai l'es.5, ascolta la traccia n.1.53 e metti nel quadratino il numero della frase che  che corrisponde alla vignetta.Per finire avvia la traccia 1.54 o il video per ascoltare la canzone della famiglia.Scrivi sul quaderno in rosso alto 3 quadretti la frase HAVE YOU GOT ANY BROTHERS OR SISTERS? e rispondi per te. SCRIVENDO . NO, I HAVEN'T. oppure YES,I'VE GOT....  

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3) Vai a pag.43 all'es.4 , ascolta e ripeti  la traccia n.1.52 ,imparerai a chiedere informazioni sulla famiglia...Hai fratelli o sorelle?..Hai dei cugini?....Ora fai l'es.5, ascolta la traccia n.1.53 e metti nel quadratino il numero della frase che  che corrisponde alla vignetta.Per finire avvia la traccia 1.54 o il video per ascoltare la canzone della famiglia.Scrivi sul quaderno in rosso alto 3 quadretti la frase HAVE YOU GOT ANY BROTHERS OR SISTERS? e rispondi per te. SCRIVENDO . NO, I HAVEN'T. oppure YES,I'VE GOT....  

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2)Torna a pag 42  all'es.2 e ascolta la traccia n.1.51..Sentirai parlare della famiglia di AMY e di JOE  usando le domande HAS SHE/ HE'S GOT ANY..?Lei/lui ha qualche..  con i nomi della famiglia .. Se rispondono YES,she/he has metti un visto,se dicono NO,she/he hasn't metti la x.Ora fai le frasi dell'es.3.FRASE1 leggiamo..My mother has got 3 sisters..mia mamma ha 3 sorelle..Quindi completa la seconda parte ..CHI SONO PER TE? I'VE GOT THREE AUNTS.. io ho 3 zie.CAPITO? concludi tu l'esercizio.FAI LA PAG 28  DEL LIBRETTO

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2)Torna a pag 42  all'es.2 e ascolta la traccia n.1.51..Sentirai parlare della famiglia di AMY e di JOE  usando le domande HAS SHE/ HE'S GOT ANY..?Lei/lui ha qualche..  con i nomi della famiglia .. Se rispondono YES,she/he has metti un visto,se dicono NO,she/he hasn't metti la x.Ora fai le frasi dell'es.3.FRASE1 leggiamo..My mother has got 3 sisters..mia mamma ha 3 sorelle..Quindi completa la seconda parte ..CHI SONO PER TE? I'VE GOT THREE AUNTS.. io ho 3 zie.CAPITO? concludi tu l'esercizio.FAI LA PAG 28  DEL LIBRETTO

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Queste sono le parole usate in famiglia ma ci sono modi più  formali quando parliamo di loro agli estranei.Non dirò  DAD /papà  ma FATHER/ padre..ascolta

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Queste sono le parole usate in famiglia ma ci sono modi più  formali quando parliamo di loro agli estranei.Non dirò  DAD /papà  ma FATHER/ padre..ascolta

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FAI LA PAG.27 DEL LIBRETTO

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Family  [Kids Vocab] Meet My Family! 👨‍👩‍👧‍👦 Mom, Dad, Brother & Sister Words

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1) Apri il libro a pag.42 all'es 1 , ascolta la traccia n.1.50 e ripeti più  volte i vocaboli della famiglia finché  non li hai memorizzati.Poi copiali 10 v. sul quaderno.AUNT/zia, UNCLE /zio,COUSINS/cugino, FRIENDS/amici....Ma ti ricordi i nomi del resto della famiglia? Ecco dei video per ripassarli

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1) Apri il libro a pag.42 all'es 1 , ascolta la traccia n.1.50 e ripeti più  volte i vocaboli della famiglia finché  non li hai memorizzati.Poi copiali 10 v. sul quaderno.AUNT/zia, UNCLE /zio,COUSINS/cugino, FRIENDS/amici....Ma ti ricordi i nomi del resto della famiglia? Ecco dei video per ripassarli

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Family Song For Children | 7 Family Member Names |  Learn English Kids

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 SETTIMANA 25-29 MAGGIO WELCOME BACK CHILDREN,questa settimana ternineremo il lavoro sulle UNIT del libro.Quelle restanti cercheremo di recuperarle l'anno prossimo.Mi raccomando perciò  di non buttare i libri di 4° ne' i quaderni che potrete usare per il ripasso.NON SPAVENTARTI..i 3/4 sono le mie spiegazioni■UNIT 4-AT THE FUN RUN(part 2)Ti ricordi il verbo avere? Ti servirà per parlare della famiglia/ FAMILY

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 SETTIMANA 25-29 MAGGIO WELCOME BACK CHILDREN,questa settimana ternineremo il lavoro sulle UNIT del libro.Quelle restanti cercheremo di recuperarle l'anno prossimo.Mi raccomando perciò  di non buttare i libri di 4° ne' i quaderni che potrete usare per il ripasso.NON SPAVENTARTI..i 3/4 sono le mie spiegazioni■UNIT 4-AT THE FUN RUN(part 2)Ti ricordi il verbo avere? Ti servirà per parlare della famiglia/ FAMILY

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LEGGI E COMPLETA PAG 84-85 DEL LIBRO .
FINISCI LE DIVISIONI.

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NON ESEGUIRE TUTTE LE DIVISIONI OGGI...
SVOLGINE META' OGGI E META' VENERDI

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ARGOMENTO SCOTTANTE LE DIVISIONI A DUE CIFRE

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ascolta la spiegazione ed esegui l'esercizio

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COMPLETA E INVIA SUBITO

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Completa e invia SUBITO

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questa settimana vi ho inserito 3 moduli google che dovete compilare e inviare.
Mi raccomando la puntualità, anche perchè sono semplici e immediati..
Forza che manca poco, ancora qualche piccola fatica e poi finalmente sarete liberi...almeno dalla scuola!
Un abbraccio
Maestra Carmen

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E  per finire un video con una storia solo per ascoltare un po'  di inglese parlato..non capirai tutto ma un po' di parole  ti aiuteranno a capirne il senso.

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E  per finire un video con una storia solo per ascoltare un po'  di inglese parlato..non capirai tutto ma un po' di parole  ti aiuteranno a capirne il senso.

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THAT'S ALL FOLKS..È tutto.GOODBYE.

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Caterpillar Shoes | Sweet rhyming bedtime story for kids!

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Ascolta le frasi e unisci le immagini corrispondenti. www. maestralucia.it

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TO HAVE. ASCOLTA I VERBI IN INGLESE E SCEGLI LA RISPOSTA CORRETTA.

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REGIONE ALPINA - Inverni freddi e rigidi,estati brevi e fresche,piogge e temporali frequenti.

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Ciao ragazzi,vi invio le attività per questa settimana.

SCIENZE:Vi propongo un file PDF molto semplice che spiega come respirano le piante,studiatelo bene.

GEOGRAFIA: attività interattive da eseguire entro venerdì.(INSERIRE NOME E COGNOME)

Buon lavoro a tutti. Un abbraccio

Maestra Carla.

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Italiano

Ciao bambini.
Complimenti per i vostri progetti della classe ideale. Sono un po’ delusa perché non tutti avete inviato la verifica dei verbi e avevo assegnato solo un compito per settimana scorsa. Spero di riceverle nei prossimi giorni, anche se in ritardo per poter mettere il voto su argo.
Per la prossima settimana assegno un testo personale:
“Come ho trascorso questo periodo di quarantena in famiglia “
Questi testi saranno valutati. Chi non consegnerà, troverà un 5 su argo.
Chi non può via e-mail, ha comunque un modo col cellulare per mandarmi i compiti ( alcuni mai consegnati in tre mesi).
Inoltre dovete leggere un libro della biblioteca 📚 o che avete a casa e dovrete rispondere alle seguenti domande:
⁃ Autore:
⁃ Titolo:
⁃ Protagonista:
⁃ Personaggi:
⁃ Trama:
⁃ Finale:
⁃ Morale ( se c’è)
Buona settimana a tutti.

Per MUSICA dovete esercitarvi sui brani assegnati nei mesi precedenti.
Valuterò in base al vostro impegno e alla consegna dei lavori.
Buon lavoro a tutti e un grazie sincero a tutti i genitori che collaborano nella buona riuscita della didattica a distanza.
Maestra Cinzia

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Osserva le immagini e completa con la forma corretta del verbo To Have Got

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Quiz - Una serie di domande a risposta multipla. Scegli la risposta giusta per procedere.

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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Riordina le parole per formare delle domande.

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HAVE YOU GOT A COMPUTER?, HAVE YOU GOT A MOBILE PHONE?, HAVE YOU GOT A WATCH?, HAVE YOU GOT A BLUE RULER?, HAVE YOU GOT A RADIO?.

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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Io ho, Tu hai / Voi avete, Lui ha, Lei ha, Esso / Essa ha (animale o cosa), Noi abbiamo, Loro hanno.

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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Materiał dydaktyczny | Corretto: i have got, you have got, he has got, she has got, it has got, we have got, they have got, Errato: i has got, you has got.

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 REVIEW ACTIVITIES. Qui troverai attività  e giochi per fare pratica del verbo avere.Cominciamo con una canzone

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 REVIEW ACTIVITIES. Qui troverai attività  e giochi per fare pratica del verbo avere.Cominciamo con una canzone

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6)Fai l'es.3.Leggi la domanda,trova il personaggio nella storia,osserva se ha l'oggetto chiestola  e metti un visto sulla risposta giusta.Poi rileggi ad alta voce domande e risposte.7)Ora vai alla pag.104 del LIBRO ,completa i 3 esercizi,fai una foto e inviala entro il 23 maggio

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6)Fai l'es.3.Leggi la domanda,trova il personaggio nella storia,osserva se ha l'oggetto chiestola  e metti un visto sulla risposta giusta.Poi rileggi ad alta voce domande e risposte.7)Ora vai alla pag.104 del LIBRO ,completa i 3 esercizi,fai una foto e inviala entro il 23 maggio

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4)Ascolta a pag.40 la storia aprendo la traccia 1.48.Devi scoprire WHAT'S AMY'S COSTUME /Qual'e' il costume di Amy?5) Guarda il disegno in alto a pag.41 LEARN GRAMMAR/ impariamo la grammatica.RICORDI I PRONOMI HE=lui...SHE=Lei....IT/ esso?Alla 3 per.sing. il verbo avere diventa HE/ SHE/ IT ...HAS GOT che si abbrevia HE/SHE/IT ..'S GOT. Che succede per gfare una DOMANDA? Devo i vestire il soggetto e il verbo quindi dirò  HAS ..HE/SHE/ IT GOT A........ .E risponderò  in modo breve SI= YES,HE/SHE/IT HAS.       No= NO, HE/SHE/IT HASN'T.

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4)Ascolta a pag.40 la storia aprendo la traccia 1.48.Devi scoprire WHAT'S AMY'S COSTUME /Qual'e' il costume di Amy?5) Guarda il disegno in alto a pag.41 LEARN GRAMMAR/ impariamo la grammatica.RICORDI I PRONOMI HE=lui...SHE=Lei....IT/ esso?Alla 3 per.sing. il verbo avere diventa HE/ SHE/ IT ...HAS GOT che si abbrevia HE/SHE/IT ..'S GOT. Che succede per gfare una DOMANDA? Devo i vestire il soggetto e il verbo quindi dirò  HAS ..HE/SHE/ IT GOT A........ .E risponderò  in modo breve SI= YES,HE/SHE/IT HAS.       No= NO, HE/SHE/IT HASN'T.

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Ora fai l'es.2.Ascolta e ripeti più volte la traccia 1.49 .

Apri il LIBRETTO e completa le pag.24 e25

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HAVE GOT INTERROGATIVE FORM AND SHORT ANSWERS

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■UNIT 4-AT THE FUN RUN-Alla corsa divertente ( part 1)Nella scorsa unit abbiamo visto il verbo TO BE/ essere, ora impariamo ad usare il verbo TO HAVE GOT/ avere.1) Apri il libro a pag.38 e ascolta e ripeti più  volte la traccia 1.46 finché  non avrai imparato le COSE utili/USEFUL THINGS che si vedono durante la Corsa del divertimento..2) Ora ascolta la traccia 1.47 e metti i numeri esatti nei quadratini bianchi secondo l'ordine in cui li senti.Poi scrivili 5 volte ciascuno in quest'ordine sul quaderno.3)Vai a pag. 39 e completa l'es.3.Scrivi la parola sotto ogni disegno e fai un visto nel quadratino accanto agli oggetti che tu hai di solito in cartella e una ×  se non li hai.Osserva i 2 bambini sotto.Il primo spiega al compagno cosa ha in cartella usando il verbo avere alla 1 persona I= io.RICORDI? I'VE GOT= io ho....I HAVEN'T GOT= io non ho.....Scrivi anche tu sul quaderno la tua frase in base alle tue risposte dell'es.3.Guarda questo video

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■UNIT 4-AT THE FUN RUN-Alla corsa divertente ( part 1)Nella scorsa unit abbiamo visto il verbo TO BE/ essere, ora impariamo ad usare il verbo TO HAVE GOT/ avere.1) Apri il libro a pag.38 e ascolta e ripeti più  volte la traccia 1.46 finché  non avrai imparato le COSE utili/USEFUL THINGS che si vedono durante la Corsa del divertimento..2) Ora ascolta la traccia 1.47 e metti i numeri esatti nei quadratini bianchi secondo l'ordine in cui li senti.Poi scrivili 5 volte ciascuno in quest'ordine sul quaderno.3)Vai a pag. 39 e completa l'es.3.Scrivi la parola sotto ogni disegno e fai un visto nel quadratino accanto agli oggetti che tu hai di solito in cartella e una ×  se non li hai.Osserva i 2 bambini sotto.Il primo spiega al compagno cosa ha in cartella usando il verbo avere alla 1 persona I= io.RICORDI? I'VE GOT= io ho....I HAVEN'T GOT= io non ho.....Scrivi anche tu sul quaderno la tua frase in base alle tue risposte dell'es.3.Guarda questo video

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SETTIMANA 18-22 Hello bambini,ci stiamo avvicinando velocemente alla fine della scuola e questa sarà  l'ultima UNIT  che affronteremo quest'anno.Ormai sapete come fare per ascoltare le tracce audio e quindi andiamo avanti...LET'S GO..

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SETTIMANA 18-22 Hello bambini,ci stiamo avvicinando velocemente alla fine della scuola e questa sarà  l'ultima UNIT  che affronteremo quest'anno.Ormai sapete come fare per ascoltare le tracce audio e quindi andiamo avanti...LET'S GO..

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I cinesi vissero in pace per molti periodi grazie agli insegnamenti di Confucio che insegnò come vivere serenamente all'interno della società grazie ai valori della lealtà della sincerità e della disponibilità.
Quando morì venne considerato come un dio e le sue idee resero i Cinesi un popolo rispettoso del dovere, delle regole e delle tradizioni della famiglia.

Intorno al 3000 a.C piccole comunità di agricoltori si riunirono in villaggi nel vasto territorio tra il FIUME GIALLO e il FIUME AZZURRO dando origine all'antica civiltà cinese.
Nel 221 a.C. il territorio cinese venne unificato in un unico IMPERO dal sovrano SHI HUANG TI della dinastia CH'IN, da questa dinastia probabilmente deriva il nome Cina.

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I CINESI, LA VIA DELLA SETA , LA VIA DELLA SETA , - Coggle Diagram

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I CINESI ( (VIVERE IN CINA, La famiglia cinese era molto importante e numerosa., Genitori,figli, zii e nonni vivevano tutti insieme nella stessa casa., I nonni si prendevano cura dei bambini, I genitori e gli zii lavoravano nei campi., Le donne dovevano obbedire ai mariti per tutta la vita ,

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Studia gli schemi di storia civiltà Indo e Cinese per il test della prossima settimana.

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GLI INDI ( (Le città, Circa 100 anni fa vennero scoperti i resti delle città di Harappa e Mohenjo-Darotext, Erano città molto grandi e costruite su 2 livelli:, * La parte alta, circondata da mura comprendeva gli edifici più importanti e alcune piscine, utilizzate per riti religiosi., * La parte

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ESEGUI QUESTO MODULO E INVIALO SUBITO

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L'ALTEZZA DEI TRIANGOLI

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LE DIVISIONI CON I NUMERI DECIMALI

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STUDIA BENE LO SCHEMA GUARDA I VIDEO ED ESEGUI L'ESERCIZIO

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I cinesi vissero in pace per molti periodi grazie agli insegnamenti di Confucio che insegnò come vivere serenamente all'interno della società grazie ai valori della lealtà della sincerità e della disponibilità.
Quando morì venne considerato come un dio e le sue idee resero i Cinesi un popolo rispettoso del dovere, delle regole e delle tradizioni della famiglia.

Intorno al 3000 a.C piccole comunità di agricoltori si riunirono in villaggi nel vasto territorio tra il FIUME GIALLO e il FIUME AZZURRO dando origine all'antica civiltà cinese.
Nel 221 a.C. il territorio cinese venne unificato in un unico IMPERO dal sovrano SHI HUANG TI della dinastia CH'IN, da questa dinastia probabilmente deriva il nome Cina.

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I CINESI, LA VIA DELLA SETA , LA VIA DELLA SETA , - Coggle Diagram

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I CINESI ( (VIVERE IN CINA, La famiglia cinese era molto importante e numerosa., Genitori,figli, zii e nonni vivevano tutti insieme nella stessa casa., I nonni si prendevano cura dei bambini, I genitori e gli zii lavoravano nei campi., Le donne dovevano obbedire ai mariti per tutta la vita ,

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vi ricordo di andare a votare sul padlet del progetto della classe!
Vi faccio i miei complimenti perchè siete stati davvero super bravissimi.
SI vota fino a martedì quindi affrettatevi!
Buona settimana
Maestra Carmen

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Ciao ragazzi Vi invio i compiti di scienze per questa  settima.Studiare bene pagina 40 e 41E lo schema che vi ho allegato. Buon lavoro a tutti e buona giornata

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Ciao ragazzi Vi invio i compiti di scienze per questa  settima.Studiare bene pagina 40 e 41E lo schema che vi ho allegato. Buon lavoro a tutti e buona giornata

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geografia studiare pagina 26 e 27

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Italiano

Ciao bambini.
Nei prossimi giorni avete già un impegno importante: pensare ad una classe ideale e virtuale per il concorso di cui vi ha parlato la maestra Carmen. Pertanto vi propongo un solo compito e vi allego la verifica, ma dovrete inviarmela tutti in file word, in modo da potervela restituire con gli eventuali errori evidenziati.
Innanzitutto dovete studiare molto bene i verbi essere, avere e le tre coniugazioni nel modo indicativo ( vedi tabella o libro di grammatica).

VERIFICA
Analizza i seguenti verbi, seguendo questo ordine: coniugazione, modo, tempo, persona.

⁃ Cadde
⁃ Hai pensato
⁃ Guarirete
⁃ Fui
⁃ Ebbe creduto
⁃ Avevano
⁃ Avevano capito
⁃ Amiamo
⁃ Vedrò
⁃ Cantavi

Aspetto il vostro lavoro e buona settimana!

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Ciao 👋. Ieri sera non sono più riuscita a ricollegarmi ...pazienza !
Ti mando i compiti che sono pochissimi così i bambini si impegnano per il progetto classe ideale 😉. Purtroppo io non ho ancora ricevuto nulla dai soliti. Speriamo almeno la prossima settimana 😅

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SEE YOU NEXT  WEEK /A settimana prossima..

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ti consiglio questa strategia:  guarda i video 1 volta poi leggi le domande per capire su cosa devi concentrare l'attenzione infine riascolta ancora almeno 2 volte e poi rispondi...Puoi anche usare il tasto pausa se hai sentito la risposta e vuoi scriverla e poi riprendereLA FRETTA È  SEMPRE UNA CATTIVA CONSIGLIERA..THAT'S ALL ....E' TUTTO....E ora come al solito una piccola storia  THE PRESENT/il regalo,con un finale inaspettato che ci insegna che..... Non te lo dico...scoprilo da solo

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ti consiglio questa strategia:  guarda i video 1 volta poi leggi le domande per capire su cosa devi concentrare l'attenzione infine riascolta ancora almeno 2 volte e poi rispondi...Puoi anche usare il tasto pausa se hai sentito la risposta e vuoi scriverla e poi riprendereLA FRETTA È  SEMPRE UNA CATTIVA CONSIGLIERA..THAT'S ALL ....E' TUTTO....E ora come al solito una piccola storia  THE PRESENT/il regalo,con un finale inaspettato che ci insegna che..... Non te lo dico...scoprilo da solo

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6) Prendi il libretto piccolo e completa le pag.16 e 17TI SENTI PRONTO PER IL TEST?NO? Prova prima a rifare i giochi di settimana scorsa...SI?Apri questo link e inviarlo entro le 22 del 17 maggio

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6) Prendi il libretto piccolo e completa le pag.16 e 17TI SENTI PRONTO PER IL TEST?NO? Prova prima a rifare i giochi di settimana scorsa...SI?Apri questo link e inviarlo entro le 22 del 17 maggio

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Ogni anno nelle scuole inglesi c'è  il  CAREER DAY/ giornata delle carriere ,una giorno in cui in ogni classe si invitano i genitori a parlare dei loro lavori ai bambini.Questa canzone ce lo ricorda

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Ogni anno nelle scuole inglesi c'è  il  CAREER DAY/ giornata delle carriere ,una giorno in cui in ogni classe si invitano i genitori a parlare dei loro lavori ai bambini.Questa canzone ce lo ricorda

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UNIT 2 . IT'S SHOW  TIME (part 2 + TEST)1) Apri il libro alle pag.23 all'attivita' 1 e seguendo le  ☆ISTRUZIONI di prima cerca la traccia indicata dal disegno(1.29) , avviala e ascolta le 3 descrizioni delle tre foto mettendo nel quadratino il numero corrispondente Ora facciamo l'attività  2 .Riascolta la traccia 1.29 e completa le frasi cerchiando in ciascuna la parola giusta a, b oppure c?Ora  esegui l'attività 3:ascolta la traccia 1.30 e ripeti alcune volte.RICORDAI THINK= io penso....I DON'T THINK SO= io non la penso cosi.... I THINK SO, TOO=anche io la penso cosi. 2)Vai alla pag.24 e ascolta la traccia 1.31.Segui il testo scritto mentre ascolti .Ascolta una seconda volta.Ora fai l'es.2.Leggi prima le 5 domande a cui devi rispondere e cerca di capirle.Riascolta il brano seguendo il testo.Ora rileggi la prima domanda e cerca nel testo la frase a cui si riferisce ed evidenziala.Dai la tua risposta cerchiando si o no.Prosegui così  anche per le altre 4.Fai una FOTO della pagina e inviala alla mia mail entro il 10 maggio3) Vai alla pag. 25 del libro e fai l'attività 1.Trova i mestieri nascosti nella striscia .Cerchiali e scrivili sotto .Ora  fai l'es.2 .Collega ogni personaggio con l'oggetto che usa .Poi fai le frasi sotto seguendo l'esempio.Tra parentesi trovi un mestiere che non corrisponde al disegno.Devi quindi scrivere  una frase negativa 1THEY AREN'T BUILDERS / essi non sono costruttori THEY'RE ARTISTS/ essi sono artisti4)Apri il libro alle pag.100 e 101 ed esegui gli esercizi di ripasso5) Ora concentriamoci su questa domanda WHAT DO YOU WAT TO BE WHEN YOU GROW UP?    Cosa vorresti essere quando sarai cresciuto? La risposta  si formula così  I WANT TO BE......( A TEACHER/ ..A DOCTOR/ ...A VET..)IO VOGLIO DIVENTARE.... Quale  sarà  la tua risposta?Scrivi sul quaderno questa domanda e la tua risposta e illustrate con un  beldisegno Fai una FOTO alla pagina e inviala entro il 17 maggioAscolta questa simpatica canzone 

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UNIT 2 . IT'S SHOW  TIME (part 2 + TEST)1) Apri il libro alle pag.23 all'attivita' 1 e seguendo le  ☆ISTRUZIONI di prima cerca la traccia indicata dal disegno(1.29) , avviala e ascolta le 3 descrizioni delle tre foto mettendo nel quadratino il numero corrispondente Ora facciamo l'attività  2 .Riascolta la traccia 1.29 e completa le frasi cerchiando in ciascuna la parola giusta a, b oppure c?Ora  esegui l'attività 3:ascolta la traccia 1.30 e ripeti alcune volte.RICORDAI THINK= io penso....I DON'T THINK SO= io non la penso cosi.... I THINK SO, TOO=anche io la penso cosi. 2)Vai alla pag.24 e ascolta la traccia 1.31.Segui il testo scritto mentre ascolti .Ascolta una seconda volta.Ora fai l'es.2.Leggi prima le 5 domande a cui devi rispondere e cerca di capirle.Riascolta il brano seguendo il testo.Ora rileggi la prima domanda e cerca nel testo la frase a cui si riferisce ed evidenziala.Dai la tua risposta cerchiando si o no.Prosegui così  anche per le altre 4.Fai una FOTO della pagina e inviala alla mia mail entro il 10 maggio3) Vai alla pag. 25 del libro e fai l'attività 1.Trova i mestieri nascosti nella striscia .Cerchiali e scrivili sotto .Ora  fai l'es.2 .Collega ogni personaggio con l'oggetto che usa .Poi fai le frasi sotto seguendo l'esempio.Tra parentesi trovi un mestiere che non corrisponde al disegno.Devi quindi scrivere  una frase negativa 1THEY AREN'T BUILDERS / essi non sono costruttori THEY'RE ARTISTS/ essi sono artisti4)Apri il libro alle pag.100 e 101 ed esegui gli esercizi di ripasso5) Ora concentriamoci su questa domanda WHAT DO YOU WAT TO BE WHEN YOU GROW UP?    Cosa vorresti essere quando sarai cresciuto? La risposta  si formula così  I WANT TO BE......( A TEACHER/ ..A DOCTOR/ ...A VET..)IO VOGLIO DIVENTARE.... Quale  sarà  la tua risposta?Scrivi sul quaderno questa domanda e la tua risposta e illustrate con un  beldisegno Fai una FOTO alla pagina e inviala entro il 17 maggioAscolta questa simpatica canzone 

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What do you want to be? Jobs Song - Professions Part 2 - ChuChu TV Nursery Rhymes & Songs for Babies

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HERE WE ARE AGAIN,CHILDREN!Questa settimana concluderemo la unit 2 con un TEST .Ripeto i 3 modi per poterla  seguire dal libro:A)Utilizzando il CD allegato al libro ricercando le tracce indicate,B) Seguendo il lavoro dell'eBook se siete riusciti a scaricarloC)Cliccando su questo link

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HERE WE ARE AGAIN,CHILDREN!Questa settimana concluderemo la unit 2 con un TEST .Ripeto i 3 modi per poterla  seguire dal libro:A)Utilizzando il CD allegato al libro ricercando le tracce indicate,B) Seguendo il lavoro dell'eBook se siete riusciti a scaricarloC)Cliccando su questo link

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Oxford University Press, English Language Teaching - elt.enquiry@oup.com

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Benvenuti nella pagina delle risorse per l'apprendimento di Shine On! In questa pagina troverete un elenco di tutte le attività disponibili nell'area studenti del sito www.oup.com/elt/shineonitaly. Gli studenti potranno: * Cantare al karaoke le canzoni del corso * Guardare e ascoltare le storie raccontate in Shine On! *Praticare l'inglese nell'area giochi interattivi.

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ECCO UNO SCHEMA DI STORIA SUGLI INDI.
LEGGILO MOLTO BENE, GUARDA IL VIDEO E COMPLETA IL GIOCO!

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GLI INDI ( (Le città, Circa 100 anni fa vennero scoperti i resti delle città di Harappa e Mohenjo-Darotext, Erano città molto grandi e costruite su 2 livelli:, * La parte alta, circondata da mura comprendeva gli edifici più importanti e alcune piscine, utilizzate per riti religiosi., * La parte

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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1) Come si chiama l'angolo che misura 90°? a) Retto b) Concavo c) Ottuso d) Piatto e) Giro f) Questa è la risposta corretta 2) Come si chiama l'angolo che misura 180°? a) Ottuso b) Concavo c) Piatto d) Convesso e) Giro f) Questa è la risposta corretta 3) Come si chiama l'angolo che misura 360°? a) Piatto b) Ottuso c) Acuto d) Giro e) Convesso f) Questa è la risposta corretta 4) Come si chiama l'angolo compreso tra 0° e 90°? a) Acuto b) Convesso c) Giro d) Concavo e) Questa è la risposta corretta f) Piatto 5) Come si chiama l'angolo compreso tra 90° e 180°? a) Retto b) Piatto c) Ottuso d) Convesso e) Questa è la risposta corretta f) Concavo 6) Come si chiama l'angolo maggiore di 180° ? a) Concavo b) Piatto c) Giro d) Ottuso e) Questa è la risposta corretta f) Retto 7) Come si chiama l'angolo che misura 0° ? a) Nullo b) Ottuso c) Zero d) Retto e) Questa è la risposta corretta f) Giro

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1) Come si chiama l'angolo che misura 90°? a) Retto b) Concavo c) Ottuso d) Piatto e) Giro f) Questa è la risposta corretta 2) Come si chiama l'angolo che misura 180°? a) Ottuso b) Concavo c) Piatto d) Convesso e) Giro f) Questa è la risposta corretta 3) Come si chiama l'angolo che misura 360°?

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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1) 1,4 corrisponde a a) 14/10 b) 14/100 c) 14/1000 2) 23,45 corrisponde a a) 2345/100 b) 2345/10 c) 2345/1000 3) 7,345 corrisponde a a) 7345/10 b) 7345/1000 c) 7345/100 4) 3,5 corrisponde a a) 35/10 b) 35/100 c) 35/1000 5) 11,42 corrisponde a a) 1142/10 b) 1142/100 c) 1142/1000 6) 4,235 corrisponde a a) 4235/100 b) 4235/1000 c) 4235/10 7) 0,9 corrisponde a a) 9/1000 b) 9/10 c) 9/100 8) 1,45 corrisponde a a) 145/1000 b) 145/10 c) 145/100 9) 9,7 corrisponde a a) 97/10 b) 97/100 c) 97/1000 10) 2,007 corrisponde a a) 2007/10 b) 2007/100 c) 2007/1000

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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1) John ha mangiato i 2/5 di una torta che pesava 500 grammi. Quanti grammi ha mangiato? a) 250 b) 150 c) 200 d) 100 2) Ho un debito di 540 euro e ho pagato i 2/3. Quanto ho pagato? a) 260 b) 360 c) 180 d) 500 3) Ho un debito di 600 euro e ho pagato i 2/3. Quanto mi resta da pagare? a) 100 b) 300 c) 400 d) 200 4) Una strada è lunga 800 metri ma 3/5 sono chiusi per lavori in corso. Quanti metri sono chiusi? a) 520 b) 480 c) 230 d) 320 5) In una classe ci sono 18 alunni e i 4/6 sono femmine. Quanti sono i maschi? a) 6 b) 15 c) 13 d) 12 6) A quale numero decimale corrisponde 22/1000? a) 0,022 b) 0,22 c) 2,20 7) A quale numero decimale corrisponde 7/10? a) 1,7 b) 0,07 c) 0,7 8) A quale numero corrisponde 4/5 di 35? a) 7 b) 28 c) 10 9) A quale numero corrisponde 3/4 di 96? a) 72 b) 24 c) 128 10) A quale numero corrisponde 5/8 di 168? a) 115 b) 105 c) 21

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Risorsa didattica | 1) Annalisa ha 162 figurine , ne regala 60 a sua cugina...quante figurine rimangono ad Annalisa?

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RIPASSA GIOCANDO!

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0,18 - 18 centesimi , 0,005 - 5 millesimi, 3,50 - 3 unità e 50 centesimi i, 20,7 - 2 decine e 7 decimi, 0,36 - trentasei centesimi, 14,23 - 14 unità e 23 centesimi, 0,09 - 9 centesimi, 500.007 - 5 centinaia e 7 millesimi, 340,6 - 34 decine e 6 decimi , 1009,20 - 1 migliaio, 9 unità e venti centesimi, 235, 043 - 235 unità e 43 millesimi, 2,19 - 219 centesimi, 7,18 - 7 unità e 180 millesimi, 4,9 - quarantanove decimi, 60,37 - 6 decine e trentasette centesimi,

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0,18 - 18 centesimi , 0,005 - 5 millesimi, 3,50 - 3 unità e 50 centesimi i, 20,7 - 2 decine e 7 decimi, 0,36 - trentasei centesimi, 14,23 - 14 unità e 23 centesimi, 0,09 - 9 centesimi, 500.007 - 5 centinaia e 7 millesimi, 340,6 - 34 decine e 6 decimi , 1009,20 - 1 migliaio, 9 unità e venti centesimi, 235, 043 - 235 unità e 43 millesimi, 2,19 - 219 centesimi, 7,18 - 7 unità e 180 millesimi, 4,9 - quarantanove decimi, 60,37 - 6 decine e trentasette centesimi,

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QUESTA SERA SU RAI 1 CI SARA' UN DOCUMENTARIO SUL MUSEO EGIZIO DI TORINO... NON PERDETEVELO!!!

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Le moltiplicazioni con i numeri decimali

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Matematica

Leggi e completa pag 65 e pag 140 del libro

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TI LASCIO TUTTA LA GIORNATA PER MEDITARE E REALIZZARE IL PROGETTO!

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Ciao Ragazzi, ricordate di guardare il padlet nuovo e realizzare una parte della vostra classe ideale!!

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Ciao Ragazzi, ricordate di guardare il padlet nuovo e realizzare una parte della vostra classe ideale!!

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POESIA
Una carezza per...la mamma

Una carezza per amarti adesso,
perché domani non è lo stesso.
Una carezza per dirti mamma,
perché sei dolce come la panna.
Una carezza per chiederti scusa
e per aprire la mia mano chiusa .
Una carezza per riceverne tante,
ma di certo la tua è più importante.
Una carezza per saper ascoltare
il messaggio che mi vuoi regalare.
Una carezza per non dire niente...
e per trasmettere ciò che si sente.
Una carezza per dire: GRAZIE a te,
mamma, per ogni cosa che fai x me!

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Italiano

Ciao a tutti.
Dopo il lavoro del testo regolativo, spostiamo la nostra attenzione sul mese di maggio che ci fa pensare alla Primavera e soprattutto alla festa della mamma. Ho scritto per voi una nuova poesia dedicata appunto alla mamma, che dovrete studiare a memoria.
In grammatica ripassate bene i verbi delle tre coniugazioni e poi analizzate i seguenti verbi:

Ho scritto
Mangiavi
Eravamo stati
Cantai
Sentono
Partii
Hanno avuto
Avevo pensato
Tornerà
Ebbe creduto

Dopo aver studiato la poesia, prova a scrivere un testo descrittivo delle emozioni e del comportamento della tua mamma,in questo periodo di quarantena forzata ( lascia stare l ‘aspetto fisico) . Infine illustra il testo o la poesia.
Buon lavoro!

MUSICA: continua ad esercitarti con il flauto sul brano della settimana scorsa.

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completa il quiz di storia e invia

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THE END..e ora ,visto che tra poco è  la festa della mamma vorrei che ascoltaste questa bella storia.Parla di un tenero coniglietto pasticcione che vuole fare tante cose per la sua mamma(aiutati anche con le belle illustrazioni per capirle) e le dice  JUST FOR YOU.. l'ho fatto proprio per te..riuscirà  a portare a termine la sua missione???E TU NON  DICI MAI ALLA TUA MAMMA..  I DID IT JUST FOR YOU quando vuoi farle  capire quanto le vuoi bene?

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THE END..e ora ,visto che tra poco è  la festa della mamma vorrei che ascoltaste questa bella storia.Parla di un tenero coniglietto pasticcione che vuole fare tante cose per la sua mamma(aiutati anche con le belle illustrazioni per capirle) e le dice  JUST FOR YOU.. l'ho fatto proprio per te..riuscirà  a portare a termine la sua missione???E TU NON  DICI MAI ALLA TUA MAMMA..  I DID IT JUST FOR YOU quando vuoi farle  capire quanto le vuoi bene?

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SO KIDS...BYE BYE AND SEE YOU SOON..

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Just For You by Mercer Mayer - Little Critter - Read Aloud Books for Children - Storytime

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Wordwall - Create better lessons quicker

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TRUE - vero: ARE THEY DANCERS?, ARE THEY ACROBATS?, ARE THEY CLEANERS?, ARE THEY REPORTERS?, IS HE A DIRECTOR?, IS SHE BORED?, IS HE ANGRY?, IS SHE SURPRISED?, ARE YOU PROUD?, FALSE -falso: ARE THEY DIRECTORS?, ARE THEY BUILDERS?, ARE THEY SECRETARIES?, ARE THEY ARTISTS?, IS SHE A DANCER?, IS SHE AFRAID?, IS HE HAPPY?, ARE YOU EXCITED?, ARE THEY BORED?,

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TRUE - vero: ARE THEY DANCERS?, ARE THEY ACROBATS?, ARE THEY CLEANERS?, ARE THEY REPORTERS?, IS HE A DIRECTOR?, IS SHE BORED?, IS HE ANGRY?, IS SHE SURPRISED?, ARE YOU PROUD?, FALSE -falso: ARE THEY DIRECTORS?, ARE THEY BUILDERS?, ARE THEY SECRETARIES?, ARE THEY ARTISTS?, IS SHE A DANCER?, IS SHE AFRAID?, IS HE HAPPY?, ARE YOU EXCITED?, ARE THEY BORED?,

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6) E per finire...aprite  questi link.Ti verrà  chiesto di inserire il tuo nome ( tu metti cognome e nome).Poi fai il gioco. Io riceverò  automaticamente  le tue risposte...ma attento c'è  una scadenza devi compilarli  entrambi  entro le 22 del 10 maggio

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6) E per finire...aprite  questi link.Ti verrà  chiesto di inserire il tuo nome ( tu metti cognome e nome).Poi fai il gioco. Io riceverò  automaticamente  le tue risposte...ma attento c'è  una scadenza devi compilarli  entrambi  entro le 22 del 10 maggio

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Risorsa didattica | SECRETARY, DIRECTOR, ACROBAT, REPORTER, ARTIST, CLEANER, DANCER, BUILDER, HAPPY, BORED, AFRAID, EXCITED, ANGRY, SURPRISED, PROUD.

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Trova la parola - Le parole sonon nascoste in una griglia di lettere. Trovale il più velocemente possibile

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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1) I'M a) SAD b) HAPPY 2) HE IS a) SURPRISED b) BORED 3) SHE IS a) ANGRY b) CALM c) EXCITED 4) YOU ARE a) SHY b) ANXIOUS c) PROUD 5) THEY ARE a) SLEEPY b) ANGRY c) SCARED 6) WE ARE a) ANXIOUS b) HUNGRY c) SAD 7) IS SHE HUNGRY?

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Risorsa didattica | AFRAID, EXCITED, HUNGRY, SLEEPY, HAPPY, BORED, COLD, ANGRY, PROUD, SURPRISED, WORRIED, SAD.

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4) Esercitati con i quiz di WORDWALL. Una volta aperto puoi trovare anche lo stesso gioco appena sotto dove dice CAMBIA MODELLO in 3 versioni         diverse...un bel modo per ripassare senza annoiarsi. È meglio però  una volta scelto il gioco cliccare sulle 4   frecce di ingrandimento per sfruttare al meglio lo schermo

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4) Esercitati con i quiz di WORDWALL. Una volta aperto puoi trovare anche lo stesso gioco appena sotto dove dice CAMBIA MODELLO in 3 versioni         diverse...un bel modo per ripassare senza annoiarsi. È meglio però  una volta scelto il gioco cliccare sulle 4   frecce di ingrandimento per sfruttare al meglio lo schermo

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1) ARE YOU SHY? a) YES, I AM b) NO, I'M NOT 2) IS SHE ANXIOUS? a) NO, SHE ISN'T b) YES, SHE IS c) YES HE IS 3) IS IT SURPRISED? a) YES,IT IS b) NO,I'M NOT c) NO,IT ISN'T d) NO, SHE ISN'T 4) ARE THEY PROUD? a) YES, I AM b) YES, SHE IS c) YES, HE IS d) YES, THEY ARE 5) IS HE SURPRISED? a) NO,HE ISN'T b) NO, SHE ISN'T c) YES, SHE IS d) YES, HE IS

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1) ARE YOU SHY? a) YES, I AM b) NO, I'M NOT 2) IS SHE ANXIOUS? a) NO, SHE ISN'T b) YES, SHE IS c) YES HE IS 3) IS IT SURPRISED? a) YES,IT IS b) NO,I'M NOT c) NO,IT ISN'T d) NO, SHE ISN'T 4) ARE THEY PROUD?

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LISTEN AND MATCH: ASCOLTA LE PAROLE ABBINALE ALLE IMMAGINI CON LE EMOZIONI CORRISPONDENTI.