# data[].attributes.body
COMUNICACIÓ ESCRITA-Llegir
Llegir en mitjans digitals per a cercar, seleccionar i  emmagatzemar informació, per ampliar coneixements.
COMUNICACIÓ ESCRITA-Escriure
Utilitzar, amb supervisió, l'escriptura per a organitzar la informació obtinguda per mitjà d'eines senzilles de presentació de continguts digitals.
Reunir, processar i elaborar informació, individualment i en grup.
CONEIXEMENT DE LA LLENGUA
Actuar de manera eficaç en equips de treball, acceptant el seu rol i la seua tasca i esforçant-se per a aconseguir metes comunes, fent aportacions i valorant les dels altres, utilitzant el diàleg igualitari per a resoldre conflictes i discrepàncies.

# data[].attributes.body
Estudiar els elements bàsics dels textos  expositius.

Cercar, localitzar,seleccionar, tractar i organitzar informació procedent de diferents suports.

Estructurar la informació en funció del tipus de text: expositiu.

Aplicar estratègies d’aprenentatge cooperatiu i per projectes.

Conéixer les manifestacions culturals i artístiques que formen part del patrimoni cultural.

# data[].attributes.body
COMUNICACIÓ ESCRITA-Llegir
Recerca, localització i lectura d'informació en distints tipus de textos per ampliar coneixements i aplicar-los en treballs personals.
COMUNICACIÓ ESCRITA-Escriure
Escriptura, individual o col·lectiva, de textos amb diferents intencions i de l’àmbit escolar o social.
Avaluació i revisió del text per a millorar-lo amb ajuda de guies.
Presentació de la informació en suport digital etiquetant imatges.
CONEIXEMENT DE LA LLENGUA
Aplicació d'estratègies d'aprenentatge cooperatiu i per projectes.
Acceptació de les aportacions i punts de vista dels altres.

# data[].attributes.body
Aquest projecte va destinat als alumnes de 5é de Primària del CEI L'Alcocera de Polinyà.
Àrea: Llengua valenciana.
Nombre de sessions: 7 sessions de 50 minuts.

# data[].attributes.body
Els alumnes de l'Alcocera de Polinyà mantenen contacte amb l'alumnat de Hornsby-Dunlap en Austin, Texas. Aquest any, els alumnes de 5é de Hornsby vindran a passar una setmana al nostre col·legi. Aquest  padlet servirà de guia per a que el nostre alumnat elabore un fullet turístic de la província de València, on que apareguen llocs d'interés turístic, costums, productes gastronòmics de la zona... El treball es realitzarà en equips formats per quatre alumnes.

# data[].attributes.body
Activitat 1. Fes clic en l'enllaç i obtindràs un fullet turístic. Fixa't en els elements d'un fullet turístic.

Activitat 2. Emplena la següent taula amb les observacions fetes a l'activitat 1.

Activitat 3. Exposició en grup a l'aula de les observacions recollides a la graella.

# data[].attributes.body
Activitat 4. Visualització del vídeo que teniu als recursos. Pluja d'idees sobre els aspectes que  han de quedar recollits al fullet. Utilitzarem el full giratori.

Activitat 5. Classificar, per grups, les fotografies segons facen referència a: cultura i oci, gastronomia, costums i clima.

Activitat 6. Exposar al grup aula, els motius o raons de la seua classificació.

# data[].attributes.body
Pluja d'idees

# data[].attributes.attachment_link.title
Spot Comunitat Valenciana - Turisme Valencia

# data[].attributes.headline
El·laboració i publicació del fullet turístic:

# data[].attributes.subject
El·laboració i publicació del fullet turístic:

# data[].attributes.body
Activitat 7. Recerca d'informació a l'aula d'informàtica.
Activitat 8.  Compartir la informació amb el grup i sintetitzar-la.
Activitat 9.  Elaboració i publicació del fullet turístic utilitzant l'eina digital Printing Press.