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Genauer die Unterschiede zwischen den Bildungsgängen beschreiben (HBFGU 1)

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Genauer die Unterschiede zwischen den Bildungsgängen beschreiben (HBFGU 1)

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Unterrichtssituationen abbilden, aus denen hervorgeht, dass wir als Kollegen/ Kolleginnen digitale Medien nutzen.

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Mehr Informationen zu einzelnen Bildungsgängen bereitstellen. (Schüler aus der HBFGU1)

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Bilder des Projektes der IFK und AV3 (Bau einer Bank mit der Aufschrift "Kein Platz für Rassismus")

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Mehr über die Aktivitäten und das allgemeine Schulleben schreiben. (Z.B. über die vielfältigen Formen der Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern)
Schülerin der HBFGU1

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kurze Beschriftung der Fotos

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Qualitativ hochwertigere Bilder. Die jetzigen Bilder sind veraltet und verpixelt. ( Schülerin der HBFGU1)

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Die nächsten Schritte:

1. Schritt: AF, CO leiten die Vorschläge und Ideen an die Layout-Gruppe (SL, HS) weiter.

(Abgabetermin: Fr., 28.06.2019)

2. Schritt: Die Layout-Gruppe überprüft die Vorschläge auf „Machbarkeit“ und schickt diese ggf. an uns zurück.

3. Schritt: Umsetzung der Vorschläge in der nächsten Steuergruppensitzung am 02.10.2019.

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mit einem Hyperlink versehen. (vor allem in der PDF Version, online)
(M.Hadder)

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Animierte Collagen entwickeln und einstellen mit dem Ziel, dass man einen besseren Eindruck von der Schule innerhalb und außerhalb des Gebäudes erhält.

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Animierte Collagen entwickeln und einstellen mit dem Ziel, dass man einen besseren Eindruck von der Schule innerhalb und außerhalb des Gebäudes erhält.

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Einladung

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Von A wie Ausbildung bis Z wie Zentralabitur

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Von A wie Ausbildung bis Z wie Zentralabitur

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Statt "Alles unter einem Dach" (zu Beginn der Perspektive", stärker betonen, dass wir nicht nur eine Berufsschule sind, sondern Schüler bei uns auch die allgemeine Hochschulreife erlangen können. Dies ist in Borken und Umgebung immer noch nicht ausreichend bekannt . (R. Schreiber)

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Medieneinsatz zur Vorbereitung und zur Durchführung von Unterricht 

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Medieneinsatz zur Vorbereitung und zur Durchführung von Unterricht 

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z.B. digitale Kommunikationswege, nutzung von Edmond NRW, Lernvideos
--> bereits existierendes Konzept unter "neue Technologien"

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Job Möglichkeiten nach dem Erreichen eines Bildungsgangabschlusses (HBFGU1)

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Bilder zu Mobilität, Büchermarkt, Nachhaltigkeit, u.a.

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...in Form von Zitaten, Schüler zu Wort kommen lassen, die ihren Abschluss hier gemacht haben oder aktuell Schüler sind, z.B. zu ihrem Bildungsgang, dem Mehrwert, den sie in der Schulform Berufskolleg/berufliches Gymnasium etc. sehen
R. Schreiber

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Achtung: Gute Qualität!

Ideen:
Foto Vortrag IFK
Foto KMK Zertifikat
Erasmus
NL-Austausch

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Neue Bilder mit besserer Qualität. Es kommt einem so vor als wären die Bilder von 2010😅 HBFGU1

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Politische Ereignisse in der Schule: wie die Podiumsdiskussion, die in der Mensa statt gefunden hat (Berufliches Gymnasium) hinzufügen. (P.Albers)

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Aktualisierung der Fotos (Fußballturnier, Drachenboot-Cup, Abibaum-Pflanzung) sowie des zugehörigen Textes auf der Doppelseite 24 & 25.

F. Strohmaier, A. Wübbels

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Bspw: Bilder vom Verkäufer-Wettbewerb der Einzelhändler, Modelle die von SuS gebaut wurden (Tischler).
(M.Hadder)

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360°-Rundgang mit der Homepage kombinieren. 

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360°-Rundgang mit der Homepage kombinieren. 

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Schüler, aus den verschiedenen Fachrichtungen, könnten kurz zusammenfassen, was sie hauptsächlich in ihren Bereichen(z.B. Wirtschaft, Technik, ...) lernen/machen, damit neue Schüler einen persönlicheren(leichter verständlicheren) Eindruck von der Richtung haben. So können sie sich evtl. besser auf das was kommt einstellen, oder man erleichtert ihnen die Wahl zwischen den Bereichen.

Fotos von SchülerInnen mit Sprechblasen als wiederkehrendes Designelement

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Einführung und Einsatz des digitalen Klassenbuchs

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Einführung und Einsatz des digitalen Klassenbuchs

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z.B. Essaywettbewerb, Planspiele des Wirtschaftsgymnasiums u.a. (R. Schreiber)

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Text ergänzen

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Weitere Punkte:

Während mehrwöchiger Auslandspraktika im handwerklichen und kaufmännischen Bereich können interkulturelle Fertigkeiten vertieft werden. Diese Praktika werden sowohl im Vollzeit- als auch im Teilzeitbereich durchgeführt werden.

Für Vor- und Nachbereitung der Projekte greifen wir auf die vielfältigen Möglichkeiten digitaler Medien zurück.

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Identität der Schule
Wir ... etc. ...neue Schulleitung erwähnen etc....

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Hinweis: Bilder mit aktuellen Schülerinnen und Schülern in besserer Qualität wirken hochwertiger. 

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Hinweis: Bilder mit aktuellen Schülerinnen und Schülern in besserer Qualität wirken hochwertiger. 

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HBFGU1

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Schöneres und moderneres Layout (HBFGU1)

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Schöneres und moderneres Layout (HBFGU1)

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Es wirkt etwas „altbacken“ und könnte etwas moderner und ansprechender Designed werden.

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Bitte alle Materialien (Bilder, Textvorschläge etc.) an b.alfers@bkb.krbor.de schicken.

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...zum Beispiel setzen wir dazu das Schüler- und Lerncoaching ein.

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Qualifizierung der Lehrkräften im Umgang mit digitalen Medien 

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Qualifizierung der Lehrkräften im Umgang mit digitalen Medien 

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z.B. durch unsere Workshops
--> bestehendes Konzept "Lehrerinnen und Lehrer verfügen über ein großes Rüstzeug"

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z.B. zum Leitgedanken (S.14 Abs. 3) als Schlagworte ergänzen

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QR-Codes für die thematischen Bereiche "europäische Schule" und " Erasmus+-Projekte" (Homepage)

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QR-Codes für die thematischen Bereiche "europäische Schule" und " Erasmus+-Projekte" (Homepage)

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Auf Doppelseiten werden, wenn zwei Bilder unten abgebildet sind die Bilder mit einem grünen Streifen durchzogen. Würde ich verbessern indem der Übergang flüssiger gestaltet wird. (P.Albers)

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Diese Seite könnte für neue Aspekte genutzt werden oder auch für Bilder. (P.Albers)

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Fotos der BIT² (BAA), des Studieninformationstag (zB. Vortrag Professor für Bionik) und des Info-Tages

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Fotos der BIT² (BAA), des Studieninformationstag (zB. Vortrag Professor für Bionik) und des Info-Tages

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www.orthografietrainer.net
(kostenlos)
Die Rechtschreibfähigkeiten der Lernenden können dort individuell, selbstverantwortet oder geleitet gefördert werden.

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Kurzer Link +

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Zeilenabstände ungleichmäßig, Vorstellung: Zeilenabstände gleichmäßig gestalten
(P.Albers)

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Manchmal sind die Seiten zu bunt und nicht ansprechend (unübersichtlich) gestaltet (HBFGU1)

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Foto Beratungssitutation im neuen Beratungsraum und/oder Teamsitzung Beratungsteam

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Foto Beratungssitutation im neuen Beratungsraum und/oder Teamsitzung Beratungsteam

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zum Beispiel mit Bezug auf digitale Wortwolken oder das digitale Klassenbuch

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Kerstin Schneider, Maureen Kompa, Stefanie Stuhr, Veronika Zumbeel, Regina Schreiber

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Die Abstände in den Sätzen sind auseinander gezogen oder zusammen geengt. Würde mich für einen Abstand der Wörter in Sätzen einscheiden. (P.Albers)

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Weniger Bilder auf manchen Seiten

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Videostreaming: BKB Tutorials ergänzen den Unterricht

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Videostreaming: BKB Tutorials ergänzen den Unterricht

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SuS Zitate über die Erfahrungen die auf den  Reisen, Ausflügen, Projekten gesammelt werden konnten.
(M.Hadder)

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z.B. "mit allen abgebenden Schulen im Einzugsgebiet" ... ? (Vgl. S. 12)

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Die leere Seite könnte beispielsweise für ein Schlusswort genutzt werden (HBFGU-1)

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Digitale Medien in den Fokus rücken! Vorschlag:

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Digitale Medien in den Fokus rücken! Vorschlag:

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Die Lehrerinnen und Lehrer verfügen über ein großes methodisches sowie digitales Rüstzeug zur Gestaltung eines abwechslungsreichen Unterrichts. Die Nutzung digitaler Werkzeuge wie das digitale Klassenbuch, Lernvideos, das Padlet und digitale Wortwolken  sind unser unterrichtliche Alltag.

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Wechsel zwischen direkter Ansprache und indirekter Ansprach vermeiden. (M.Hadder)

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Bilder einzelnen Themenbereichen zuordnen.
Keine Bilder von unterschiedlichen Bildungsgängen auf einer Seite (Schüler HBFGU 1)

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Interviews mit Schülern, wie sehen wir als Schüler die Schule? Was macht für uns das BKB aus?
(J.Hamid und P.Albers)

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Den Lehrenden nicht in seiner traditionellen Rolle darstellen, sonder als Lernbegleiter.
(M.Hadder)

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Es gibt keine Bilder von dem Bildungsgang Gesundheit-Soziales. HBFGU1

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Für die einzelnen Bildungsgänge das grundlegende didaktische Modell aufführen. Bsp: Einzelhandel - situatives Lernen
Sol Konzept.....
Leserfreundliche (Schüler) Darstellung (Beispiele von U-Projekten)
(M.Hadder)

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Text unterhalb des Großbuchstabens designen oder ein anderes Design der Überschriften. (J.Veber und P.Albers)

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Zitierte Sätze sollten anders gestaltet werden weniger Grün und der Autor oder die Quelle fehlt, von wem die Aussagen kommt. Die unter dem Zitierten Satz kommen könnte. (P.Albers)

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Auf Seite 19,29 Bilder haben keine Bedeutung zum angegebenen Text. (J.Veber und P.Albers)

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Vielleicht könnte man auf einer Seite Anmeldedaten fürs neue Schuljahr nennen und kurz erklären wie man sich am BKB anmeldet(oder einen Verweis auf eine Internet Seite nennen wo man Schritt für Schritt durch die Anmeldung durchgeführt wird), da es sehr viele Schüler gibt die solche Termine verpassen, oder auch trotzt vorheriger Anweisungen noch unsicher beim Prozess der Anmeldung sind.

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Überblick über die Schule liefern