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- Prendere la parola negli scambi comunicativi.
-Comprendere l'argomento e le informazioni principali di discorsi affrontati in classe.
-Padroneggiare la lettura strumentale sia nella modalità ad alta voce, curando l'espressione, sia in quella silenziosa.
-Elaborare creativamente produzioni personali  e autentiche per esprimere sensazioni ed emozioni; rappresentare e comunicare la realtà percepita.
-Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici.

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OBIETTIVI DELL'AGENDA 2030

Obiettivo 4: Fornire un’educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti

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circle time, coperative learning, pear to pear, tutoring.

MATERIALI :
fogli, cartoncini, colla, tempere, libri, colori, stoffe.

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PRIMA FASE:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Ascolto della storia attraverso la lettura degli alunni di quinta primaria, registrazione delle letture. Brain storming sulle diversità.
FASE SECONDA:                                                                                                                                                          Disegno delle sequenze della storia. Costruzione di un cartellone sensoriale (utilizzo  di cartoncini ondulati e stoffe)
TERZA FASE:                                                                                                                                                                                                                                                                  Realizzazione di un libro audio con uso dello schermo multimediale (Dabliu) utilizzando il programma Scratch.
https://scratch.mit.edu/projects/360216241/

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Classe prima primaria
DISCIPLINE COINVOLTE:
Italiano- Tecnologia- Arte e immagine
TRAGUARDI PER LE COMPETENZE:
- L'allievo partecipa a scambi comunicativi con compagni ed insegnanti, rispettando il proprio turno di parola.
-Ascolta e comprende testi orali diretti o trasmessi.
-L'alunno realizza elaborati personali e creativi sulla base di un'ideazione e progettazione originale.
-Conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti multimediali di uso quotidiano.

COMPETENZE CHIAVE EUROPEA
-Comunicazione nella madre lingua
-Competenza digitale
-Imparare ad imparare
-Competenze sociali e civiche