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Lista de Verificación de producto
Lista de Chequeo

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Cuestionario de preguntas

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Importante tener presente los conocimientos previos y desarollo de actividades de aprendizaje, dentro del contexto de desarrollo de la formación teniendo en cuenta la evaluación como resultado de la obtención de conocimiento por parte del aprendiz y su desarrollo de enseñanza aprendizaje

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Se debe considerar la temática a evaluar para enmarcarla dentro de un instrumento, el público objetivo de ese proceso de evaluación (edades, limitaciones físicas/cognitivas), el ambiente donde se va a desarrollar la evaluación, los items de la evaluación, su agrupamiento.

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Lista de chequeo y verificación
Cuestionarios escritos
Desarollo de talleres de conocimientos

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lista de chequeo, lista de verificación de producto y cuestionario 

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lista de chequeo, lista de verificación de producto y cuestionario 

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Cuestionario de preguntas abiertas o cerradas.
Listas de chequeo
Rúbricas de evaluación
Laboratorios practicos

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La identificación de conocimientos previos relacionados a la temática y el contexto de los aprendices

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Los instrumentos que  conozco son .  La lista de chequeo  y verificación , cuestionario.
Dentro de los aspecto que se deben considera en un proceso de evaluación son básicamente el saber ser, el saber hacer y el ser, que es un conjunto integral de aprendizaje dentro de la formación .

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se debe considerar el tema que se va a abarcar, el tipo de población que se esta formando, los conocimientos previos, el ambiente de formación.

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Dentro del proceso de evaluacion es necesario tener claro los presaberes del aprendiz, su formación académica, y todas las variables para desarrollar en el, destresas y habilidades.

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Saberes previos, disposición para las actividades y el contexto

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En mi opinion, se sebe considerar la integralidad de la evaluación: que me permita valorar ejes del saber, del hacer y del ser. Tambien es vital la completitud, donde se abarquen la mayor cantidad posible de conocimientos de distintas indoles, que han sido incluidos en la imparticion del aprendizaje.

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Lista de Chequeo, cuestionario, valoracion de producto

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Lista de verificación, Lista de Chequeo, Cuestionario de preguntas.

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Considero que se debe tener en cuenta los presaberes del aprendiz que se mide mediante un auto-diagnostico, también que tipo de conocimientos son los que vamos a evaluar, que tipo de instrumento vamos a aplicar.

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Se debe generar espacio a la experimentación, la creatividad, en general a la construcción para que el aprendizaje sea significativo, que haya la posibilidad de ver la integralidad y sobre todo que sea entendible el proceso al aprendiz.

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Lista de chequeo, lista de verificación, cuestionario.

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Los aspectos a considerar para el proceso de evaluación es conocer los resultados de aprendizaje de cada competencia impartida, para poder evaluar sobre esta conocimiento en especifico.

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Lista de Chequeo y verificación

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Que los aprendices hayan tenido la oportunidad de contar con el conocimiento y ejercicios practicos ojala relacionados con experiencias en entornos reales o simulados. Que los aprendices hayan tenido un proceso de sensibilizacion donde se resalte la importancia de la tematica. Que se cuente con una evaluacion previa de conocimientos. Dejar las reglas claras de evaluacion y cumplirlas.

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Cuestionario, práctica demostrativa, estudio de casos, taller, mapa conceptual, resumen, graficos, registros tecnicos.