# data[].attributes.body
Procedimientos y técnicas

# data[].attributes.headline
TPACK es la sigla que corresponde en inglés al concepto Technological Pedagogical Content Knowledge (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido) que estudia la integración de la tecnología en la educación. Este modelo fue desarrollado entre 2006 y 2009 por los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler, y se basa en la combinación de tres variables en las que cada docente debe formarse: conocimiento tecnológico, conocimiento pedagógico y conocimiento del contenido.

# data[].attributes.subject
TPACK es la sigla que corresponde en inglés al concepto Technological Pedagogical Content Knowledge (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido) que estudia la integración de la tecnología en la educación. Este modelo fue desarrollado entre 2006 y 2009 por los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler, y se basa en la combinación de tres variables en las que cada docente debe formarse: conocimiento tecnológico, conocimiento pedagógico y conocimiento del contenido.

# data[].attributes.body
v=r1paSPxQ59Q&ab_channel=YouTics

# data[].attributes.body
CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO (PCK): hace referencia a un área concreta de conocimiento y es diferente para diversas áreas, incluye la comprensión de las representaciones sobre algo mas especifico en una disciplina determinada. con la didáctica y pedagogía de cada saber (por ej enseñanza de las ciencias, arte, lengua, etc)
CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO (TPK):  Conocimiento tecnológico que un docente puede realizar utilizando las tecnologías y como las tic se usan en la enseñanza. Con aprendizaje colaborativo, son  independientes de un contenido especifico.
CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO DEL CONTENIDO (TCK): Como hacer para representaciones de conceptos con la tecnología, independientemente del uso en el ámbito educativo por ejemplo los software especializados para cada área del conocimiento.
CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO (TPACK): Se refiere al conocimiento docente sobre la utilización de las tic para la representación de la información y el conocimiento, como el desarrollo de actividades, e interacción y participación para facilitar el aprendizaje del estudiante.

# data[].attributes.headline
Enseñanza: acciones ligadas para guiar , ayudar o conducir tareas de aprendizaje (Feldman 2010)

# data[].attributes.subject
Enseñanza: acciones ligadas para guiar , ayudar o conducir tareas de aprendizaje (Feldman 2010)

# data[].attributes.attachment_link.title
Jordi Adell: diseño de actividades según el TPACK

# data[].attributes.body
CONOCIMIENTOS del CONTENIDO o DISCIPLINAR: contenido o tema disciplinar que se va a enseñar. Teorías concepto, etc. de una disciplina particular.
CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO: conocimiento de procesos, métodos o practicas de enseñanza y aprendizaje. Tiene fines pedagógicos. Implica conocimiento y desarrollo de competencias por parte de los estudiantes.
CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO: el conocimiento y competencias de como las TIC apoyan la actividad e enseñanza y como estas contribuyen al aprendizaje de las tecnologías tradiciones y las recientes .

# data[].attributes.headline
El TPACK sostiene que una verdadera integración de tecnología requiere comprender y negociar la interrelación entre esos 3 tipos de conocimientos

# data[].attributes.subject
El TPACK sostiene que una verdadera integración de tecnología requiere comprender y negociar la interrelación entre esos 3 tipos de conocimientos

# data[].attributes.body
Estrategias docentes o modelos de enseñanza

# data[].attributes.body
Estrategias de los alumnos a la hora de aprender