# data[].attributes.body
Los ricos contaban con esclavas turcas o berberiscas y tártaros del oriente europeo, compradas en los mercados de Venecia. Los esclavos eran signo de prestigio social.

# data[].attributes.body
El niño gozaba de mejores cuidados y de una mayor libertad de movimiento.

# data[].attributes.body
El juego del civettino, del Maestro "Cassone (siglo xv). Obtenido de: https://www.aparences.net/es/periodos/el-quattrocento/el-renacimiento-en-florencia-el-quattrocento/

# data[].attributes.body
Cuando las hijas mujeres cumplían once o doce años , su padre iniciaba contactos con la familia cuyo hijo fuera considerado mas conveniente , con el fin de fijar la cuantía y las condiciones de la dote.

# data[].attributes.body
Algunos criados envejecían con la familia y eran objeto de legados en los testamentos de sus amos , y de esta manera aseguraban una existencia digna a quienes le habían servido durante toda la vida.

# data[].attributes.body
Los ricos contaban con esclavas turcas o berberiscas y tártaros del oriente europeo, compradas en los mercados de Venecia. Los esclavos eran signo de prestigio social.

# data[].attributes.body
Con ocho años de edad, ya se podía servir en las casas. Mediante un contrato notarial se acordaba los labores, el salario(dinero o especies),y el tiempo de servicio.

# data[].attributes.body
Todas las clases sociales contaban con criadas y la cantidad  dependía del nivel económico (los ricos solían tener entre cinco y siete, los artesanos mas humildes y los pequeños campesinos podían permitirse uno).

# data[].attributes.body
categorías de las empleadas: La  nodriza, ocupaba un puesto preferente y privilegiado; la patrona, estaba a cargo de las camareras, cocineras y asistentas ;y en el escalón más bajo  lo ocupaban las esclavas de origen africano.

# data[].attributes.attachment_caption
Criadas en un detalle de los frescos de la cámara de los Esposos, de Andrea Mantegna.https://www.aparences.net/es/arte-y-mecenazgo/los-gonzaga-de-mantua/andrea-

# data[].attributes.body
En numerosos testimonios de los moralistas se recomendaba a los padres que mantuvieran a sus hijas vigiladas y que llevarán una vida recluida en el hogar con el objetivo de preservar el honor familiar, y proporcionar  una educación basada en las tareas domésticas y en la piedad.

# data[].attributes.body
Su aprendizaje se dedicaba a las faenas domesticas y adquirir algunos conocimientos: aprender a tocar algún instrumento musical, bailar, leer, y escribir en latín y, en casos excepcionales, el estudio de ciencias consideradas propias de los hombres. Se Consideraba que la racionalidad de la mujer era inferior al varón.

# data[].attributes.attachment_caption
Detalle del triunfo de Minerva, de Cosme de Tura y Francesco Cossa. Obtenido de: https://www.reprodart.com/a/cossa-francesco-del/thetriumphofminervamarchf.html

# data[].attributes.body
Las actividades sociales de las mujeres de alta sociedad: Visitas a familiares o amigos, participación en obras de caridad y asistencia a los actos religiosos.

# data[].attributes.body
El nacimiento de una niña no era motivo de alegría, puesto que tendrían que protegerla de los males arrastrados por su condición femenina y casarla, lo que significaba un duro golpe para la economía familiar.

# data[].attributes.body
La mujer una vez casada pasaba a depender del marido, quien administraba sus bienes y esperaba de ella obediencia, fidelidad.

# data[].attributes.body
La principal función como mujer y esposa era procrear, estaba destinada al matrimonio y atender los trabajos domésticos.

# data[].attributes.body
Las familias Italianas estaban compuestas por cuatro o seis personas por hogar.

# data[].attributes.body
La familia patriarcal conformaba un linaje por tener antepasado común, y se vinculaba con otros linajes mediante tratados o consorzio famigliare.

# data[].attributes.body
Cuando  las mujeres enfermaban eran visitadas por hombres con conocimientos de medicina y   si se trataba de alguna afección  en el momento del parto entonces podía ser atendida por comadronas.

# data[].attributes.body
Al finalizar el día, los miembros de la familia se reunían en la "cámara", allí charlaban, jugaban al ajedrez o escuchaban las lecturas que leía el padre.

# data[].attributes.body
El padre era la autoridad, administraba los bienes familiares; la madre organizaba la casa, se dedica a hilar y tejer; y los niños recibían clases de sus preceptores o marchaban a las escuelas de la ciudad.

# data[].attributes.attachment_caption
Ludo Vico Gonzaga y su hijo, en su detalle de los frescos de la Cámara de los Esposos, de Andrea Mantegna. Obtenido de: https://www.analisidellopera.it/incontr