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1인 1식물 기르기(한경옥)

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1인 1식물 기르기(한경옥)

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: 학년군별 1인 1식물을 기르자

1. 대상 : 학년군별(1-2/ 3-4/ 5-6)
2. 기르는 장소 : 1-6학년- 학교 또는 가정
3. 내용
1) 1-2학년 : 수경식물(개운죽, 양파, 고구마 등) 키우기 + 식물 관련 책 읽기
2) 3-4학년 : 방울토마토, 강낭콩 등 쉬운 작물 기르기 + 관찰일지 쓰기, 요리하기
3) 5-6학년 : 콩나물, 새싹 등 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있는 채소 키우기  +연극(뮤지컬)하기, 요리하기
4. 선정이유 : 학년군별 아동발달 단계에 맞는 식물을 길러 감성교육을 실천할 수 있다.
5. 기대효과 : 학년군별 연계성을 가지고 계속적인 식물을 기를 수 있어 식물과 친해지며 생명존중교육도 함께 할 수 있다. 또한 앎과 삶이 하나되는 과정을 체험할 수 있다.

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콩나물을 기르자
(영양사 선생님의 의견 아주 좋습니다)
대상: 전학년
방법: 가정에서
효과: 매일 물을 주고 금방 효과도 볼수 있는 식자재이므로  콩나물이 자랄때 감성도 쑥쑥 자나날 것 같습니다.
이유: 기존 교육과정을 운영하면서 필요한 식물은 기르고 있었으므로 차별화된 콩나물 기르기로 의견을 냅니다.

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채소 기르기(양지선)

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1-2학년 -학교 또는 집-수경식물(개운죽, 양파, 고구마 등) - 식물과 관련된 책읽기
3-4학년 - 학교 또는 집-콩나물, 새싹 등 키우기 쉬운 채소기르기 - 관찰일지 쓰기, 요리하기
5-6학년 - 학교 -벼, 배추, 고추, 방울토마토 등 3-4학년보다는 키우기 어렵지만, 우리가 주변에서 쉽게 볼 수 있는 작물 기르기 - 연극(뮤지컬)하기,  요리하기

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다양한 음악, 미술 체험교육(이광복)

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다양한 음악, 미술 체험교육(이광복)

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1인 1악기나국악배우기 (이선

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1인 1악기나
국악배우기 (이선미)

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학년 수준에 맞는 식물 기르기(신명숙)

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학년 수준에 맞는 식물 기르기(신명숙)

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-저학년: 수경식물
-중학년- 토피어리 만들기
-고학년 : 자신이 기르고 싶은 식물 선택하여 기르기

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교육과정에 나오는 식물을 학년에서 선정하여(기르기 쉬운 식물) 로 선정하여  기르면 좋겠습니다. 예로 4학년의 경우 강낭콩, 선인장 등~(한경옥)

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교육과정에 나오는 식물을 학년에서 선정하여(기르기 쉬운 식물) 로 선정하여  기르면 좋겠습니다. 예로 4학년의 경우 강낭콩, 선인장 등~(한경옥)

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교육과정 관련 1인 1식물 기르기, 식물과 관련된 책읽기, 그림그리기, 음악 들려주기, 요리하기 등 다양한 활동하기

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교육과정 관련 1인 1식물 기르기, 식물과 관련된 책읽기, 그림그리기, 음악 들려주기, 요리하기 등 다양한 활동하기

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(학부모이선미) 잘 죽지않는~ 생명력

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(학부모이선미) 잘 죽지않는~ 생명력  강한 식물을 화분에 매일매일 물주면서 좋은말해주면서 기르는 것도 좋고

콩나물도 재밌을거같아요
쭉쭉 커가는모습보면서 크는과정도 알게되고
다크면 ~~(흐흐 )

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1인1식물을 하면 규칙적으로  키워야되는 거니까 부지런해질 것 같습니다.

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1인1식물을 하면 규칙적으로  키워야되는 거니까 부지런해질 것 같습니다.

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(윤주연)

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식물은 본인이  하고 싶은 것을 선택

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식물은 본인이  하고 싶은 것을 선택해서  길렀으면 하고요. 선택 배경, 키우는 과정 등을 나중에 얘기해보는 기회도 가졌으면 합니다.

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영양사 선생님의 의견대로 콩나물 같이 직접 삶속에서 활용가능한 식물도 좋습니다.(한경옥)

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영양사 선생님의 의견대로 콩나물 같이 직접 삶속에서 활용가능한 식물도 좋습니다.(한경옥)

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2020학년도 6학년 경우 실과에 새싹채소 기르기가 있어서
키트를 이용해 새싹 채소를 집에서 1주일 정도 기른 후 새싹 채소를 이용한 음식을 만들어 인증샷 찍어 E학습터에 올리기 활동을 했습니다. 즐거워 하고 맛 평가까지 하는 시간을 갖었습니다.

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저의 아이가 6학년때 선생님과 학교앞 푸대안에 흙을채워넣ㅇ고 배추를기러서 김치를 담근적이 있어요

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저의 아이가 6학년때 선생님과 학교앞 푸대안에 흙을채워넣ㅇ고 배추를기러서 김치를 담근적이 있어요

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그김치로 각자 가져온라면과 함께 교실에서 먹은적이 있는데...굉장히 기억에 남는이벤트를 하셔서 아이가  재밌어했어요
사실 벌레가 너무 먹어서 선생님이 배추를 더 가져오시긴했어요 ㅋ(학부모 이선미)

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양지선  콩나물 기르기의 경우

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양지선  콩나물 기르기의 경우
집에서 1주일 정도의 시간을 내서
4시간마다 1회의 물을 주면서 가족들과 함께 기를 수 있을 거 같아요. 크는 과정이 금방 보이고.  엄마의 경우 그  콩나물을 식자재로 사용할 수도 있어서.

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(이광복) 제작년 1학년 아이들이 교실에서 1인 1개운죽(수경식물)을 길렀는데, 키우기 쉽고 잘 죽지 않아서 쑥쑥 자란 개운죽을 여름방학 때 집으로 가져가서 계속 키울 수 있어서 좋았습니다. 

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(이광복) 제작년 1학년 아이들이 교실에서 1인 1개운죽(수경식물)을 길렀는데, 키우기 쉽고 잘 죽지 않아서 쑥쑥 자란 개운죽을 여름방학 때 집으로 가져가서 계속 키울 수 있어서 좋았습니다. 

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예를 들어 강낭콩 기르기(한경옥)    학교에서는 방학등이 있어서 관리가 힘든 부분이 있으므로 가정에서 기르고  포트폴리오 식으로 성장과정을 쓸 수 있는 자료를 배부하여 기록하며 기르고 식물을 삶에서 활용한 부분도 적도록 하면 좋겠습니다. 식물의 종류는 개인이 원하는 식물을 구하여 기르고 구하기 어려운 사람만 학교에서 준비해 주면 좋겠습니다.

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예를 들어 강낭콩 기르기(한경옥)    학교에서는 방학등이 있어서 관리가 힘든 부분이 있으므로 가정에서 기르고  포트폴리오 식으로 성장과정을 쓸 수 있는 자료를 배부하여 기록하며 기르고 식물을 삶에서 활용한 부분도 적도록 하면 좋겠습니다. 식물의 종류는 개인이 원하는 식물을 구하여 기르고 구하기 어려운 사람만 학교에서 준비해 주면 좋겠습니다.

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언니랑 같이 해바라기를 키워봤는데 잘 자라다가 시들어서 버리게 된 일이 있었는데 그떄 식물의 소중함과 부지런하게 활동을 해야 된다는 것을 느껴서 실패는 했지만 새로운 것을 알게 되었다(윤주연)

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언니랑 같이 해바라기를 키워봤는데 잘 자라다가 시들어서 버리게 된 일이 있었는데 그떄 식물의 소중함과 부지런하게 활동을 해야 된다는 것을 느껴서 실패는 했지만 새로운 것을 알게 되었다(윤주연)

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(신명숙)1인 1식물 기르기

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(신명숙)1인 1식물 기르기

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-식물의 종류: 학년 교육과정에 나오는 식물 중 실생활에 쓸 수 있는 식물
-기간과 장소: 식물의 종류에 따라 달라질 수 있음.
-관찰 기록은 자라는 과정이 교육과정에 필요하지 않은 경우 희망하는 아동만(관찰 기록에 부담을 갖지 않도록)
-식물 기르기에 대한 부담과 거부감을 없애고 식물과 친해지기, 앎과 삶이 하나되는 과정 체험할 수 있음.
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새싹채소가 시간도 적게 걸리고 친구들과 기르는 과정을 아야기할수있고

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새싹채소가 시간도 적게 걸리고 친구들과 기르는 과정을 아야기할수있고

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집에서 키운 새싹채소는   가족과 함께 먹어도 좋을거 같아요
인증샷만찍는걸로
(학부모 이선미)

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모든 학년 원하는 식물 가르기:서로 같은 식물을 기르면 친구거가 더 잘 자랄때 질투가 날 수 있고,이미 집에 있는 식물을 키울 수 있기 때문입니다.

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모든 학년 원하는 식물 가르기:서로 같은 식물을 기르면 친구거가 더 잘 자랄때 질투가 날 수 있고,이미 집에 있는 식물을 키울 수 있기 때문입니다.

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(윤주연)

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양지선 1. 1인 1식물 기르

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양지선
1. 1인 1식물 기르기
2. 기간 - 1주일 정도
3. 장소 - 집
4. 식물 선정-자유롭게. 선이장, 콩나물, 상추 등
5. 활용-  성공, 실패 인증샷  (과정에서 있었던 경험이나 느낌을  간단하게 친구들과 공유)

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:  콩나물을 기르자

1. 대상 : 전 학년
2. 기르는 장소 : 각 가정
3. 내용 : 전 학년 콩나물 기르기
4. 선정이유 : 기존 교육과정 운영상 학년별 필요한 식물 기르기를 진행하였으므로 차별화된 콩나물 기르기로 전 학년이 참여하면 좋을 것 같다.
5. 기대효과 : 매일 물을 주고 금방 효과를 볼 수 있는 식물이므로 콩나물이 자랄 때 감성도 쑥쑥 자라날 것이다. 또한 앎과 삶이 하나되는 과정을 직접 체험할 수 있다.

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(이광복)토론을 통해 내가 직접 참여하여 결정한 비전실천방안이라서 추후 더 책임감있고 즐겁게 실천할 수 있을 것 같아요

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(이광복)토론을 통해 내가 직접 참여하여 결정한 비전실천방안이라서 추후 더 책임감있고 즐겁게 실천할 수 있을 것 같아요

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줌으로도 토론이 가능한 신세계를 체험했습니다. 앎과 삶이 하나되는 뜻 깊은 시간이었습니다. 3학년 부장님 고생 많으셨어요~~^^

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내 의견을 말하고 의견을 정하는게 재밌었다.(윤주연)

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내 의견을 말하고 의견을 정하는게 재밌었다.(윤주연)

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(신명숙)즐기며 하는 대토론회였습니다.

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(신명숙)즐기며 하는 대토론회였습니다.

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학생, 학부모, 교사가 자신의 의견을 주제별로 한 번 이상은 꼭 발표하여 다양한 의견이 제시되고 집중이 되는 토론회였습니다.