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Data: 10 dias
Faixa etária dos alunos: 4 meses a 1 ano e 6 meses
Objetivo geral: Trabalhar com o grupo os elementos que podemos adquirir na natureza, criando assim uma ligação da criança com a vida.
Objetivos específicos: Identificar texturas a partir de objetos da natureza; relacionar cores a alimentos; estimular a criatividade através do olhar; trabalhar a motricidade; explorar o sensorial e criar uma ligação de cuidado e atenção com o meio ambiente.

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(EI01EO01) Perceber que suas ações tem efeito nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

Atividade: Nesta atividade a professora irá propor uma massagem com elementos da natureza, com intuito que o aluno faça um carinho com os objetos em si mesmo ou ofereça ao colega. Materiais como pedras, penas, folhas e flores.

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(EI01ET02) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Atividade: Nesta atividade a professora irá desenvolver moldes com formatos de animais e utiliza-los como planos de fundo. O intuito é que a criança observe o mundo através de várias perspectivas.

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(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Atividade: Uma pintura utilizando o corpo com tinta natural, o pó de café traz a tintura marrom, o açafrão se torna amarelo. Este processo deve ser feito com algum destes ingredientes naturais, água e cola branca, em cima de um papel pardo que fique estendido no chão. O intuito é explorar o corpo e todas as funções que os elementos nos dão, estimulando a criatividade.

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(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais.

Atividade: Nesta atividade a professora irá congelar alguns pedacinhos de frutas ou/e legumes e deixar com que as crianças com o tato e paladar experimentem estes alimentos. O intuito é trabalhar o elemento água e explorar a alimentação saudável.

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(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Atividade: A professora deverá fazer a confecção de um quadro sensorial com elementos da natureza a fim que as crianças explorem com seu corpo e diversos elementos que compõem a nossa natureza.

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(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Atividade: Com um regador, a professora irá simular chuva entre as crianças e observar suas reações. Enquanto essa atividade acontece, colocará a música Chove Chuva do grupo Mundo Bita. Música disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=cM1Q0Riguew

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(EI01ET04) Manipular, experimentar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamento de si e dos objetos.

Atividade: A professora irá confeccionar uma fogueira com papel celofane para que as crianças explorem o material e possam observar a sua textura.

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(EI01ET02) Explorar reações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc) na interação com o mundo físico.

Atividade: Em duas bacias, uma com buchas vegetais e a outra com água, deixar com que as crianças transfiram esses elementos da maneira desejada e estimular seu sensorial. Para deixar a atividade mais atrativa, pingar algumas gotas de corante alimentício.

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(EI01TS01) Explorar sons produzidos pelo próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Atividade: A professora irá confeccionar garrafas sonoras com alimentos ou elementos da natureza, tais como areia, arroz, feijão, pedras, etc. O intuito é desenvolver a motricidade ao chacoalhar e trabalhar novas fontes sonoras.

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(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais.

Atividade: Realizar o manuseio da argila, permitindo que a criança passe no corpo e experimente as sensações com este material.

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Data: 5 dias
Faixa etária: 4 meses a 5 anos e 11 meses.
Objetivo: Após o período de quarentena, a primeira semana de volta ás aulas requer paciência e adaptações. Teremos um planejamento de 5 dias com a interação de todas as turmas, a fim de demonstrar cuidados e como realizar um bom retorno.

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Data: 10 dias
Faixa etária dos alunos: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

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(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.

Atividade: A professora irá apresentar um livro chamado A Casa Dos Animais, de Kerline da Silva Uchôa. A leitura tem o intuito de desenvolver uma valorização do nosso lar, como trata-lo com cuidado e acima de tudo, aprender que a casa dos animais é a floresta e jamais aprisionados.

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(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Atividade: A professora irá conduzir o grupo até a área externa para recolher gravetos que estejam pelo pátio. Após isso, em uma cartolina branca e com cola, separar dois grupos para realizar a construção de um ninho de passarinho. A ideia é fazer com que o grupo entenda como este trabalho é cuidadoso e importante para esses animais.

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(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Atividade: Com plástico bolha e um rolo de papel, elaborar uma pintura em uma folha branca, imitando uma colmeia. Introduzir nessa conversa com o trabalho da abelha, o que ela produz e onde é sua moradia.

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(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
(EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

Atividade: Na área externa da escola, procurar com um grupo por uma lagarta. A ideia é fazer uma casa para ela durante o período em que faz o casulo, para isso é necessário uma garrafa de água de 5 litros, alguns gravetos para que possa se pendurar e folhas do pé de maracujá. Observar esse processo com os alunos pelos próximos dias.

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(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Atividade: Para criar um formigueiro, utilizar argila e deixar com que as crianças façam esta estrutura com as mãos.

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(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

Atividade: A professora irá fazer um túnel utilizando barbante e as mesas, a fim de simular teias de aranhas e assim trabalhar a motricidade das crianças.

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(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.

Atividade: Realizar uma roda para debater a casa dos animais doméstico, como cachorro e o gato. Conduzir uma conversa para que os alunos contem quais animais habitam sua casa e a sua relação de amor por eles.

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(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Atividade: Em um saco zip lock, adicionar gel azul e confeccionar alguns peixes de eva ou brinquedos de animais aquáticos disponíveis na sala de aula. A ideia é trabalhar a textura como se fosse um pedaço do mar, moradia de parte dos animais. Para acrescentar a atividade, o grupo também poderá ouvir a música Fundo do Mar, do Mundo Bita.
Música disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=iY91JoMWQoM

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(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

Atividade: Após conhecer a moradia dos animais, a professora irá ao pátio com o grupo a procura dos animais que convivem junto com as crianças na escola, a ideia é reconhecer ninhos de pássaros, formigueiros entre outros.

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Data: 10 dias
Faixa etária dos alunos: 4 anos a 5 anos e 11 meses

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(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

Atividade: A professora recebe os alunos na sala de aula, organiza a rodinha da rotina, em seguida conversa com os alunos sobre a importância do respeito em sala, fazendo com que cada aluno fale seu nome, em seguida organiza a turma para cantar a música:

“Não queira ser aquilo que o outro quer”, após ouvirem a música a turma irá conversar sobre com a professora.

https://www.youtube.com/watch?v=JCiat8biDFM

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(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

(EI03TS03) Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

Atividade: Nestas atividades a professora irá levar um cartaz grande com a foto de uma arvores, explicando as repartições e como ela é dividida: raiz, caule folhas e frutos. E em seguida colocar a música “Dona árvore” da Bia Bedran”

Em seguida a Professora irá levar a turma para analisar as arvores da escola, explicando a importância de respeitar sempre a natureza.

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(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação., sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

Atividade:

Mostrar o vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=--2Ialz8lT8&feature=emb_title

Em seguida conversar com os alunos sobre a importância da água para o mundo, e com a turma montar um cartaz para colocar na escola informando sobre o desperdício.

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(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.

Atividade:

A Professora poderá levar uma foto da centopeia, anexar na sala, explicando para a turma sobre o habit natural do animal, a quantidade das patas, e deixar que os alunos demonstrem interesse e participação na descoberta.

Em seguida aplicar a folha auxiliando os pequenos na pintura com tinta.

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(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.

Atividade:

Realizar a confecção do jogo da memória, com auxilio da professora.

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(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.

Atividade:

Os alunos irão para o pátio da escola, onde a professora os deixará brincarem livremente ao entorno do pátio, em seguida a professora irá entregar giz de cera e uma folha A4 para que cada aluno desenhe o espaço onde está brincando, seja na grama, na areia. O desenho será livre.

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(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Atividade:

A professora irá pedir para que cada aluno conte sobre seus animais de estimação, caso o aluno não estiver animal de estimação o mesmo poderá contar qual animal ele gostaria de ter em casa. Após a professora irá fazer uma atividade ao ar livre.

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(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais

(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.

Atividade:

A criança irá escolher algum aspecto da natureza que mais goste, seja árvore, flores, animais, e irá representar com massinha de modelar, após o término a professora irá fazer uma exposição na sala com cada trabalho feito.

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(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

Atividade:

A professora irá entregar o desenho abaixo, e cada aluno irá colorir como quiser, os materiais que terão disponíveis são: giz de cera, lápis, tempera, e bolinhas de papel crepom.

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(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas

Atividade:

A professora irá passar para a turma o vídeo a seguir: https://www.youtube.com/watch?v=2oTkb7jx2Ak

Em seguida todos da turma irão pegar instrumentos músicas para brincar no pátio.

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(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

Atividade: Iremos receber os alunos e os pais no portão da escola, pedindo para que eles se direcionem até o pátio, onde iremos dar boas vindas para as familias, para as crianças, em seguinda os pais se despedem, e cada professora encaminha seus alunos para o espaço programado no pátio, iremos montar o projetor, e iremos passar o seguinte video:

https://www.youtube.com/watch?v=gUQYpnKniVI

Em seguida iremos organizar as turmas para uma aula de higiene:

EI01: Primeiramente iremos pegar os bebês para lavar as mãozinhas

EI02: Iremos ensinar os pequenos a colocar o sabonete, e esfregar bem as mãozinhas, e após isso fazer a secagem.

EI03: Iremos pedir para que cada aluno lave bem a mãos, demosntrando como esfregar o meio dos dedinhos, passar sabão, sempre tendo muito cuidado com o desperdicio de água.

Após a aula sobre higiene das mãos, a Professora irá fazer a rodinha e explicar para os alunos a importância da higiene pessoal, deixando que os alunos á vontade para falar sobre o assunto.

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(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Atividade: Dia de trabalhar as texturas ao ar livre.

A professora irá botar três caixas no pátio da escola:

1 caixa: Massa parafuso

2 caixa: Areia

3 caixa: Gelatina

Em seguida a professora irá dividir a turma em dois grupos, pedirá para que o primeiro grupo toque na caixa e descreva a sensação que sentiu, lembrando que é importante organizar os alunos em fila, e pedir para que cada um toque de uma vez.

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EI03ET07) Relacionar números às suas respetivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
(EI02ET06) Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Atividade:

Boliche com a escola:

Cada professora irá organizar a turma em equipes, pedindo para que cada equipe escolha um nome para representar na hora do jogo.

A professora poderá organizar o jogo no pátio da escola, onde cada equipe poderá jogar 1 vez, somando a maior pontuação a equipe ganha. Lembrando que para incentivar os alunos a professora irá levar um pacote de bala para entregar uma bala para cada aluno no final da brincadeira.

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(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Atividade:

Hora do conto:

No pátio, todos em roda a professora irá contar a seguinte história:

Após a realização da hora do conto, a Prof irá entregar tinta tempera, e um cartaz grande para que os alunos desenhem com os dedinhos o que acharam da história

# data[].attributes.body
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Atividade:

(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.

Hora do conto: João e o pé de feijão.

A articuladora da escola organizará a sexta feira da plantação, onde irá reunir as turmas e contará a história do João e o Pé de feijão, em seguida com ajuda da professora irá distribuir 2 grãos de feijão, algodão e um copo descartável para cada aluno, já com o nome identificado, e em seguida iremos fazer a plantação coletiva, cada professora auxiliando sua turma, as sementes ficarão na escola para que os alunos cheguem todos os dias e reguem a suas plantinhas.

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(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Atividade: Em grupo e com auxílio da professora, confeccionar uma casa utilizando galhos e gravetos,  desta vez que represente o lar dos alunos. Ao final deste projeto dialogar sobre o aconchego que a nossa casa representa e a importância de cuidá-la.

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https://www.tempojunto.com/2016/10/13/como-estimular-a-sensacoes-tateis-do-bebe-pela-brincadeira/
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