# data[].attributes.headline
الطالبه امونه محمد 

# data[].attributes.subject
الطالبه امونه محمد 

# data[].attributes.body
الصف ثامن (ب)

# data[].attributes.headline
الطالبه امونه محمد 

# data[].attributes.subject
الطالبه امونه محمد 

# data[].attributes.body
الصف ثامن (ب)🥰

# data[].attributes.headline
الطالبه امونة محمد 

# data[].attributes.subject
الطالبه امونة محمد 

# data[].attributes.body
الصف ثامن (ب)🥰

# data[].attributes.headline
الطالبه امونة محمد <

# data[].attributes.body
الطالبه امونة محمد
الصف ثامن (ب) 🥰

# data[].attributes.headline
الطالبه امونة محمد

# data[].attributes.body
الطالبه امونة محمد
الصف ثامن (ب)🥰

# data[].attributes.headline
الطالبه امونة محمد <

# data[].attributes.body
الطالبه امونة محمد
الصف ثامن (ب) 🥰

# data[].attributes.headline
مياس إياد ثامن ب النشاط الأخضر 

# data[].attributes.subject
مياس إياد ثامن ب النشاط الأخضر 

# data[].attributes.headline
مياس إياد ثامن ب النشاط الاخضر

# data[].attributes.subject
مياس إياد ثامن ب النشاط الاخضر

# data[].attributes.headline
مياس إياد الثامن ب النشاط الزهري 

# data[].attributes.subject
مياس إياد الثامن ب النشاط الزهري 

# data[].attributes.headline
مياس إياد ثامن ب النشاط الزهري

# data[].attributes.subject
مياس إياد ثامن ب النشاط الزهري

# data[].attributes.headline
مياس إياد ثامن ب

# data[].attributes.subject
مياس إياد ثامن ب

# data[].attributes.headline
لانا هاني البياري النشاط الزهري ٢💖

# data[].attributes.subject
لانا هاني البياري النشاط الزهري ٢💖

# data[].attributes.headline
لانا هاني البياري النشاط الزهري ١💖

# data[].attributes.subject
لانا هاني البياري النشاط الزهري ١💖

# data[].attributes.headline
لانا هاني البياري النشاط الاصفر ٢💖

# data[].attributes.subject
لانا هاني البياري النشاط الاصفر ٢💖

# data[].attributes.headline
لانا هاني البياري ال

# data[].attributes.body
لانا هاني البياري النشاط الاصفر ١💖

# data[].attributes.headline
لانا هاني البياري النشاط الاخضر ٢💖

# data[].attributes.subject
لانا هاني البياري النشاط الاخضر ٢💖

# data[].attributes.headline
لانا هاني البياري النشاط الاخضر ١💖

# data[].attributes.subject
لانا هاني البياري النشاط الاخضر ١💖

# data[].attributes.body
النشاط الاصفر

# data[].attributes.headline
امينة شاهر عيسى 

# data[].attributes.body
امينة شاهر عيسى حسين الصف الثامن ب النشاط الاصفر 🌼

# data[].attributes.headline
امينة شاهر ع

# data[].attributes.body
امينة شاهر عيسى حسين الصف الثامن ب النشاط الزهري ٢

# data[].attributes.headline
امينة شاهر ع

# data[].attributes.body
امينة شاهر عيسى حسين الصف الثامن ب النشاط الزهري ١

# data[].attributes.headline
امينة شاهر ع

# data[].attributes.body
امينة شاهر عيسى حسين الثامن ب النشاط الاخضر ٢

# data[].attributes.headline
امينة شاهر عيسى حسين

# data[].attributes.body
امينة شاهر عيسى حسين الثامن ب النشاط الاخضر ١

# data[].attributes.headline
وعد عامر الحمران ثام

# data[].attributes.body
وعد عامر الحمران ثامن أ

# data[].attributes.headline
وعد عامر الحمران ثام

# data[].attributes.body
وعد عامر الحمران ثامن أ

# data[].attributes.headline
دينا مهند محمد حماد 

# data[].attributes.body
دينا مهند محمد حماد الثامن ب

# data[].attributes.body
مهند محمد حماد الثامن ب

# data[].attributes.body
ان شاء الله يا مس

# data[].attributes.headline
عزيرتي الطالبي اجيبي

# data[].attributes.body
عزيرتي الطالبي اجيبي عن الانشطة
التي باللون الاصفر والزهري والاخضر 🖤
بالطريقة التي تريدينها
وكل عام وانتن بخير 💙
معلمتكم #حنين_يوسف ❤️

# data[].attributes.headline
أجرى كلٌّ منْ سلمى و

# data[].attributes.body
أجرى كلٌّ منْ سلمى وليلى دراسةً على التنوعِ البيئيِّ في منطقتينِ مختلفتينِ في الأردنِّ عبْرَ زياراتٍ ميدانيةٍ علميةٍ، فاختارَتْ سلمى
منطقةَ عجلونَ المشهورةَ بغاباتِها وأشجارِها الحرجيةِ، في حينِ اختارَت ليلى منطقةَ العقبةِ ذاتَ البيئةِ المائيةِ الخلابةِ، وكتبَ كلٌّ منهما
فقرةً قصيرةً تصفُ فيها بعضَ مشاهداتِها في المنطقةِ:
● سلمى: لاحظْتُ خلالَ زيارتي منطقةَ عجلونَ التي استغرقَتْ أربعةَ أيامٍ، تغيرًا نمطيًّا في عددِ زوّارِ إحدى الغاباتِ السياحيةِ، حيثُ
كانَتِ الأعدادُ في الأيامِ الأربعةِ المتتاليةِ على النحو الآتي: ١٥٠ ، ٢١٥، ٢٨٠ ، ٣٤٥ .
● ليلى: في أثناءِ زيارتي منطقةَ العقبةِ، التقيْتُ بأحدِ أصحابِ القواربِ الزجاجيةِ. وسألتُهُ عنْ كميةِ الوقودِ التي يستهلكُها القاربُ يوميًّا
خلالَ الأسبوعِ، فأخبرَني أنها تختلفُ حسبَ أيامِ الأسبوعِ؛ حيثُ تكونُ كميةُ الوقودِ في الخزانِ صباحَ اليومِ الأولِ منَ الأسبوعِ
٢١٨٧  لترًا، وتبلغُ صباحَ اليومِ التالي ثُلثي الكميةِ الموجودةِ صباحَ اليومِ السابقِ.
-وبسببِ التحدي بينَ الصديقتيْنِ، طرحَتْ كلٌّ منهما الأسئلةَ الآتيةَ على صديقتِها إنِ استمرَّ النمطُ ذاتُهُ:
- أسئلةُ ليلى:
١) كمْ زائرًا زارَ الغابةَ اليومَ السابعِ؟
٢)ما قاعدةُ النمطِ لعددِ زوارِ هذِهِ الغابةِ؟

 أسئلةُ سلمى:
١-ما كميةُ الوقودِ المتبقيةُ في الخزانِ صباحَ اليومِ الثالثِ؟
٢-ما قاعدةُ النمطِ لكميةِ الوقودِ المتبقيةِ في الخزانِ خلالَ أيامِ الأسبوعِ؟

عزيزتي الطالبة اجيبي عن اسئلة كل من سلمى وليلى 🖤

# data[].attributes.headline
في أثناءِ دراسةِ سحر

# data[].attributes.body
في أثناءِ دراسةِ سحرَ موضوعَ النظائرِ الكيميائيةِ، أخذَتْ معلوماتٍ منَ الباحثِ الكيميائيِّ عنْ بعضِ تجاربِهِ، فحصلَتْ منهُ على عددِ
النيوتروناتِ في مجموعةٍ متطابقةٍ منْ ذرّاتِ العنصرِ المستخدمِ في تجاربِهِ على النحوِ الآتي:
● في التجربةِ الأولى: بلغَ عددُ النيوتروناتِ في الذراتِ جميعِها (س ب - ٣ س ج + ٢ ص ب - ٦ ص ج)  نيوترون.
● في التجربةِ الثانيةِ: بلغَ عددُ النيوتروناتِ في الذراتِ جميعِها (٦ س م + ١٨ س ل - ١٢ ص م - ٣٦ ص ل) نيوترون.

عندَما قدّمَتْ سحرُ هذِهِ المعلوماتِ إلى معلمةِ الرياضياتِ، طلبَتْ إليها حلَّ الأسئلةِ الآتيةِ، أساعدُ سحرَ على إجابةِ الأسئلةِ من ( 1-3 )
1. بالنسبة إلى المقدارِ الجبريِّ الذي يمثّلُ عددَ النيوتروناتِ في التجربةِ الأولى، أحددُ العاملَ المشتركَ الأكبرَ (ع. م. أ) بينَ كلٍّ منَ الحدّينِ: الأولِ والثاني، والحدّينِ: الثالثِ والرابعِ.

2) أجمّعُ الحدودَ ذاتَ العواملِ المشتركةِ.
3) أحلّلُ كلَّ تجميعٍ بإخراجِ العاملِ المشتركِ الأكبرِ (ع. م. أ).

# data[].attributes.headline
تدرّبَتْ ملاكُ معَ ص

# data[].attributes.body
تدرّبَتْ ملاكُ معَ صديقتيها رغدَ وأملَ على الركضِ في ملعبِ المدرسةِ بإشرافِ معلمةِ التربيةِ الرياضيةِ؛ تحضيرًا للأولمبيادِ المدرسيِّ
الوطنيِّ، ودونتِ المعلمةُ النتائجَ بصورةٍ جبريةٍ في الجدولِ الآتي:
عزيزتي الطالبةة اكملي الجدول الاتي 🖤 :