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ESI SIN BARRERAS

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Problemática que abordará el proyecto:

La primera semana de clases, una alumna estaba en el recreo comenzó a gritar, rápidamente nos acercamos le preguntamos qué le sucedía y nos señaló su vulva, estaba menstruando.

La llevamos al baño y le alcanzamos una toallita, luego fuimos a un salón y le explicamos que las mujeres menstruamos y que no tenía que estar asustada.

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Fundamentación:

Nuestro proyecto está pensado para los estudiantes del 1° año de la Escuela Especial Nº 518, ubicada en el distrito de La Matanza, localidad de Virrey del Pino.

Este proyecto se abordará desde una mirada sobre los Derechos Humanos y desde la Convención de los de los Derechos de las personas con Discapacidad, aprobada el 13 de diciembre del año 2006, la cual tiene como propósito: promover, proteger, y asegurar el goce pleno de su identidad inherente. Con el objetivo de dar conocer sus derechos y sus principios generales, tal como lo establece:

Respeto a la identidad inherente, la autonomía individual, incluida a la libertad de toma de decisiones y la dependencia de las personas.

La no discriminación.

La igualdad de oportunidades.

Como docentes debemos asumir el compromiso e informar a nuestros estudiantes y a sus familias sobre los derechos de la Ley 26.150 de Educación Sexual Integral (ESI).

Realizaremos 3 encuentros para las familias y los estudiantes en la institución, tomando como eje fundamental el “cuidado del cuerpo y de la salud”, uno de los 5 ejes principales de ESI. Consideramos que es de suma importancia el rol de la familia en el desarrollo de una educación sexual integral a lo largo de toda la vida de los estudiantes.

El trabajo con la familia forma uno de los pilares fundamentales en ESI, ya que las familias inciden en la construcción de la subjetividad.

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Objetivos del estudiante:

A partir de la participación protagónica en el proyecto de Sexualidad sin barreras se espera que los/as alumnos/as reconozcan su papel, y el de otros individuos y colectivos, como sujetos activos en la construcción sociocultural, y comprendan la noción de corresponsabilidad, derechos y responsabilidades. Al finalizar el proyecto los/as alumnos/as deben poseer mayor información sobre derechos y responsabilidades, así como haber ejercitado y complejizando el análisis sobre quiénes son los sujetos que intervienen en las situaciones, qué posiciones ocupan, qué relaciones establecen, cuáles, cómo y por qué se dan las disputas, consensos, acuerdos y desacuerdos, y cuáles son las consecuencias para los mismos sujetos.

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Objetivos de la docente:

Reconocer a todas/os los sujetos como miembros activos de la sociedad y la cultura.

Accionar para el conocimiento, respeto y exigibilidad de derechos y responsabilidades.

Caracterizar y analizar críticamente los contextos socio-culturales en los cuales los sujetos interaccionan y se posicionan para el ejercicio de la ciudadanía.

Identificar temas de interés y establecer consensos ocupando responsable y comprometidamente los roles de alumno y docente.

Articular acciones de la materia con otras instituciones del Estado y organizaciones de la comunidad.

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Área: Construcción de la Ciudadanía.

Contenido: Ámbito de Construcción de Ciudadanía: Sexualidad y género.

Curso: 1° año Ciclo Básico.

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Formulario a completar por las familias.

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También se le enviara el siguiente video a través del grupo de WhatsApp y Facebook

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Programa Nacional de Educación Sexual Integral

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Spot Revista “Educación Sexual Integral: para charlar en familia” (2011)

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MODULO II. Las partes del cuerpo.

Este segundo acercamiento será nuevamente de forma virtual, por WhatsApp y por Facebook, las docentes compartirán por ambos lados el siguiente video.

A medida que vayan viendo el video las familias juntos con los alumnos deberán enviar fotos acerca de lo observado, como, por ejemplo, cepillándose los dientes, peinándose, eligiendo la ropa que desean ponerse, etc.

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Invitación a las familias

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Deberán concurrir a la institución respetando los protocolos de cuidados ante el Covid-19 (coronavirus).

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Deberán concurrir a la institución respetando los protocolos de cuidados ante el Covid-19 (coronavirus).

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Actividad de inicio: para comenzar vamos a preguntarles a las familias ¿Cómo se sentían cuando sus cuerpos se iban transformando? ¿Qué dudas tenían? ¿se animaban a preguntar? ¿de donde sacaban las respuestas a sus preguntas? ¿Cómo se llevaban con sus padres y madres? Estas preguntas están hechas con el fin de que ellos puedan recordar lo vivido y puedan acompañar mejor a los adolescentes, ya que es fundamental que se mantenga la comunicación y el afecto para un buen desarrollo.

Actividad de desarrollo: Vamos a repasar los cambios que ocurren en la pubertad y a lo último vamos a invitar a que un integrante por familia pase escribir en un afiche algunos de ellos. Una vez realizado el afiche se le va a sacar una foto y subir a la página de Facebook y al grupo de WhatsApp.

Actividad final: a modo de cierre se realizará una charla en donde las familias y alumnos puedan consultar las dudas que le hayan quedado

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Este cuarto acercamiento será llevado a cabo a través del grupo de WhatsApp, en este mismo se va a tratar de esclarecer aquellas dudas que les surgen a los alumnos a través de lo que ven internet, televisión, etc.

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Relaciones Sexuales Explicación para niños

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Las docentes realizarán una encuesta a través de la página de Facebook, donde pueden contestar tanto alumnos como padres, el enlace para que realicen la encuesta será enviada al grupo de WhatsApp.

En dicha encuesta se plasmarán los siguientes 4 temas:

§    Métodos anticonceptivos.

§    Infecciones de trasmisión sexual.

§    Aprender a tomar decisiones y fortalecer la autoestima.

§    La primera relación sexual, decir NO frente a las presiones de los pares y de los medios. El tema más votado fue: Métodos anticonceptivos.

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Se informará a los padres, por medio del grupo de WhatsApp que el próximo encuentro será en la institución y que tendremos el placer de que nos dé una charla la licenciada en ginecología Romina P. la cual mostrara todos los anticonceptivos que existen y explicará cómo se utilizan y todo lo que respecta a ellos. 

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Se informará a los padres, por medio del grupo de WhatsApp que el próximo encuentro será en la institución y que tendremos el placer de que nos dé una charla la licenciada en ginecología Romina P. la cual mostrara todos los anticonceptivos que existen y explicará cómo se utilizan y todo lo que respecta a ellos. 

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MODULO X. Cuanto más sepan, mejor.

Este encuentro se realizará en el patio de la institución donde estarán sentados en círculo tanto alumnos como las familias. Nosotras las docentes estaremos en el medio junto con la licencia en ginecología Romina P.

Actividad de inicio: La licencia se va a presentar y comenzara con la charla.

Actividad de desarrollo:

-        Las docentes brindaran la siguiente imagen, con los distintos métodos anticonceptivos a cada familia, también, se les repartirá un afiche, plasticola y fibrones.

Deberán cortar y pegar las imágenes en el afiche y colocarle el nombre correspondiente. Cada familia se llevará el afiche.

Se repartirá un custionario de V /F.

Actividad de cierre: Tanto alumnos como las familias podrán plasmar sus dudas

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MODULO XI. ¡Cuánto hemos aprendido!

El sexto acercamiento se va a llevar cabo a través de la virtualidad, grupo de WhatsApp. Las docentes les solicitaran a las familias que contesten el siguiente formulario

Link:

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Se convocará a que cada familia juntos a los estudiantes registren todo lo aprendido durante este taller en un padlet, podrán hacerlo con imágenes, textos, videos, como ellos deseen; de esta forma se podrá realizar una construcción compartida sobre ESI.

El link para que puedan acceder al padlet será enviado por el grupo de WhatsApp.
Luego socializaremos el padlet a familias y alumnos de otros cursos y escuelas.

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Evaluación:

Se evaluará la participación y pertinencia en los temas abordados. Sera valorado el compromiso, con los temas dados y la calidad de las intervenciones en las propuestas solicitadas.

Responsables:

Este proyecto será llevado a cabo por todos los integrantes de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, familias, alumnos, etc.) de la Escuela Especial N°518.

Presupuesto de tiempo:

Desde agosto a noviembre, los encuentros se darán cada 15 días.

Recursos:

·       Redes sociales, como Facebook, Whatsapp.

·       Materiales didácticos, como afiches, fibrones, plasticola.

·       Conectividad (internet) para poder acceder a Google, Youtube.

·       Material digital, como celulares, computadoras.

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El respeto por la diversidad y el pleno reconocimiento de los derechos de todas las personas en igualdad de condiciones demanda acciones concretas que verdaderamente impliquen cambios trascendentales en la comunidad tanto educativa como social.
El objetivo del proyecto es: propiciar la comunicación entre las familias y los estudiantes, generando relaciones horizontales enmarcadas desde el respeto, informando todo lo que tiene que ver con la sexualidad, para que puedan planificar sus proyectos de vida.
Hablar de sexualidad, no solo hace referencia a las relaciones sexuales, si no que la sexualidad implica, hablar de sentimientos, de deseos, de significados, de emociones, debatiremos acerca de los mitos y las creencias falsas de la comunidad.
Para lograr nuestras metas: generaremos vínculos de confianza, sinceridad y así poder partir sobre las dudas, miedos, deseos, necesidades, etc.
Se realizarán cuatro encuentros en la institución acordados previamente entre las docentes, las familias y los estudiantes, también se comunicarán todo lo abordado a través de un grupo de WhatsApp y una página de Facebook.

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Otra situación, fue que: un alumno nos preguntó sobre el VIH. Indagamos porque surgía esa pregunta y nos contó que lo había escuchado en la televisión. Seguidamente le explicamos que era una enfermedad.
A partir de que surgieron estas dudas y experiencias creímos pertinente realizar talleres, donde se informe sobre ESI y compartir un espacio de construcción con las familias y los estudiantes

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https://forms.gle/CrX83oG9MLbRACNeA