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Oraciones impersonales = aquellas que carecen de sujeto. Por ejemplo "llueve mucho".

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Textos expositivos = aquellos que explican un tema para darlo a conocer. Por ejemplo la presentación de un trabajo de clase.

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Textos prescriptivos = aquellos que regulan o guían al receptor. Por ejemplos las normas de clase o las instrucciones de un juego.

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Pronombres = sustituyen al sustantivo/nombre y son de diferente tipo según hagan referencia a cantidad, posición… (indefinidos, numerales, demostrativos…).

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Preposiciones = palabras invariables, y de una lista fija, que conectan las partes de la oración (a, ante, bajo…).

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- Grupo verbal = grupo de palabras enlazadas del cual el núcleo, o palabra más importante, es un verbo/acción. Complementos verbales:
Complemento Directo = responde a ¿qué? Y se sustituye por lo, la, los, las.
Complemento Indirecto = responde a ¿a quién? Y se sustituye por le, les.
Atributo = adjetivo/grupo de palabras con la misma función al que se iguala el sujeto en las oraciones copulativas/que contienen los verbos ser, estar o parecer.
Complemento Predicativo = adjetivo/grupo de palabras con la misma función al que se iguala el sujeto en oraciones predicativas (resto de verbos). Complemento Agente = quien realiza la acción en oraciones pasivas.
Complemento Circunstancial = responde a dónde, cuándo, cómo…
Complemento de Régimen / Suplemento = es necesario para que el verbo complete su significado y va precedido obligatoriamente de preposición.)

- Grupo adverbial = grupo de palabras cuyo núcleo/palabra principal es un adverbio.

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Relato de hechos;
- Personajes; principales/secundarios, planos/redondos.
- Marco narrativo = situación de los hechos en espacio y tiempo.
- Narrador = protagonista/testigo/omnisciente.
- Rasgos lingüísticos de la narración; dinamismo, abundante uso de formas verbales…).

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- Adecuación = adaptación del texto a la situación en que se realiza.

- Coherencia = lógica del texto.

- Cohesión = conexión entre las partes del texto.

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Las palabras agudas (golpe de voz al final) llevan tilde cuando acaban en vocal, en “n” o en “s”; las llanas (golpe de voz en el penúltimo lugar) cuando terminan en consonante distinta de “n” y “s” y las esdrújulas (golpe de voz en el antepenúltimo lugar) llevan tilde siempre. Por ejemplo serían agudas “latón” o “tapiz”, serían llanas “casa” o “lápiz” y esdrújulas “nítido” o “pálpito”.

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- Lengua estándar = “lengua más adecuada”.

- Norma (lingüística) = rasgos gramaticales que se entienden como parte del empleo correcto de la lengua.

- Registro (lingüístico) = variables contextuales, sociolingüísticas y de otro tipo que condicionan el modo en que una lengua es usada en un contexto concreto; puede ser formal e informal o coloquial.

- Morfemas = léxicos o lexemas (raíces) y gramaticales (derivativos para formar palabras y flexivos para añadir género o número).

- Palabras Variables = pueden cambiar de forma (sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres y verbos).

- Familia léxica =  grupo de palabras que derivan de otra (llamada Palabra Primitiva) a la que se le añaden morfemas; por ejemplo de “campo”, campito, campestre, acampar...

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Empleados para dar una estructura y un orden a las ideas plasmadas en un texto, son:

- La coma, breve pausa.

El punto y coma, pausa mayor que la coma, separa oraciones que están precedidas por una coma y separar enunciados que puedan tener significados diferentes.

- El punto (punto y seguido, separa oraciones dentro de un mismo párrafo; punto y aparte, señala el final de un párrafo y punto final, señala el fin de un texto).

- Los dos puntos, detienen el discurso para centrar la atención en lo que sigue.

- Signos de interrogación, para preguntas.

- Signos de admiración, en oraciones que son imperativas o exclamativas.

- Paréntesis, en diálogos para  saber las intervenciones de cada uno de los personajes. También se utilizan para aislar aclaraciones; datos, páginas, fechas, países o añadir alguna cantidad ya sea en número o letra.

- Puntos suspensivos, cuando se deja una oración incompleta; para indicar alguna duda, inseguridad o temor dentro de una oración, o cuando se deja incompleta una enumeración.

- Las comillas, en texto con índole investigativo, cuando se quiere citar algo al pie de la letra o se quiere resaltar con algún sentido irónico y para indicar que otra palabra pertenece a otro idioma.

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- Poesía popular: lírica, épica y cantares de gesta.

(Las Jarchas, poemas amorosos mozárabes de una sola estrofa de los siglos XI y XII; las cántigas de amigo, canciones campesino-marineras galaigoportuguesas de más de una estrofa de los siglos XII y XIII; las serranillas y villancicos castellanas y los cantares como el de Mio Cid.)

- Poesía culta: el mester de clerecía, Milagros de Nuestra Señora y Libro de buen amor.

(De Gonzalo de Berceo y Juan Ruiz Arcipreste de Hita, enseñaban entreteniendo en los siglos XIII y XIV con su lengua romance y sus versos característicos de la “cuaderna vía”.)
- Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre. (Copla de pie quebrado y tópicos literarios...)

- La Celestina. (Medieval y humanística de estilo coloquial, trata la fortuna cambiante...)

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Clases de oraciones según la intención del hablante.

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Clases de oraciones según la intención del hablante.

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Dubitativas, expresan duda. (“Quizá...”)
Desiderativas, expresan deseo. (“Ojalá...”)

Exclamativas, reflejan sorpresa, alegría... (“¡Qué susto...!”)

Interrogativas, buscan obtener información del interlocutor o sugerir. (“¿Querrías...?”)
Exhortativas o imperativas, para ordenar, suplicar... (“Por favor...”)

Enunciativas, bien afirmativas o bien negativas, expresan opinión, narran... (“Hoy no...”)

*Según la cantidad de miembros serían unimembres o bimembres, según la cantidad de predicados serían simples o compuestas y según la voz del verbo serían activas o pasivas.

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- Sinonimia = por su significado igual o parecido, son sinónimos por ejemplo “subir y elevar”.

- Antonimia = por su significado diferente u opuesto, son antónimos por ejemplo “subir y bajar”.

- Homonimia = por su misma grafía (homógrafas, se escriben igual) o su misma fonación (homófonas, se pronuncian igual aunque se escriban diferente). Son homónimos homógrafos “llama” animal, “llama” resultado de la combustión y “llama” forma verbal; son homónimos homófonos “vaca” animal y “baca” soporte de vehículo.

*La polisemia es prácticamente igual a la homonimia pero se da cuando el origen de la palabra es el mismo; “ratón”, tanto animal como herramienta tecnológica, sería una palabra polisémica porque se nombró a la herramienta por similitud con el animal.

- Hiperonimia = se da cuando una palabra engloba a otras (que serían sus hipónimos); como “deporte” y natación, badminton, remo...

- Palabras tabú = palabras que se consideran desagradables o están mal consideradas, como “viejo”.

- Eufemismos = palabras que empleamos en lugar de las que se consideran tabú, como “anciano”.

- Cambio semántico = cambio en el significado de una palabra (que puede ocurrir por el contexto social, por el paso del tiempo…).

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-Composición = por unión de más de una raíz, como “paraguas”.
- Derivación-parasíntesis = añadiendo prefijos, sufijos e interfijos (partículas que van delante, detrás o en medio de la palabra) como “desinfectante”.
-Abreviación = acortamiento de la palabra (siglas como ONG, acrónimos como ONU, abreviaturas como Pág.).