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Olavo, João Pedro e Gabriel 7°A

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Maria Clara 7°A

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Teaching resource | 1) 1) X - 53 = 107. Determine o conjunto dessa solução, considerando U=Z 2) 2) Determine o valor de y na equação: 3 + y = 5

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Maria Fernanda e Duda Medeiros 7°A

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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA(Maria Fernanda e Duda Medeiro)

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1) Faça essa equação: 3x + 5x = 6x-7, e o resultado multiplique por 3, depois simplifique: 2) Qual o resultado de: 3.(5+2x)=4+2.(1x-9):

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Mayara 7°B

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1) 1) Qual seria o resultado correto nessa multiplicação: 6x . 9x a) 54 x³ b) 30 x c) 54 x² d) 54 x 2) 2) Qual seria o resultado correto nessa multiplicação: 5x . (-6x) . 3x a) - 90 x³ b) 90 x³ c) -60 x² d) 90 x ² 3) 3) 10 - 2x = 5x, qual seria o segundo membro dessa equação: a) 6 = 3 b) 5x + 3 c) 3x + 2 d) 5x 4) 4) 4 . ( x - 2) + 14x = 8 . (2x - 3). Qual seria o conjunto de solução dessa equação, considerando U=Z a) X = 8 b) X = -13 c) X = 1 d) X = 18 5) 5) O quadrado de cinco é igual ao triplo de oito, mais um, sobre isso qual alternativa correta? a) 5 = 3 . 8 + 1 b) 5² = 3 . 8 + 1 c) 5² = 8 + 1 d) NDA

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1) 1) Qual seria o resultado correto nessa multiplicação: 6x . 9x a) 54 x³ b) 30 x c) 54 x² d) 54 x 2) 2) Qual seria o resultado correto nessa multiplicação: 5x . (-6x) .

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Isabelly 7°A

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1) 1) Qual é o resultado: 5 - 6x > 16 2) 2) Qual a solução correta para X -1/2 > X/3 +1 3) 3) Qual a alternativa correta para: 3X + 5 MAIOR IGUAL 8

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João Francisco 7°B

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Igor 7° B

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1) 1) Um projeto de um piso com medidas: 5x e 4x. Qual é o seu perímetro? a) 20x b) 18x c) 25 x d) 10x 2) 2) Qual o ângulo suplementar de 120° a) 6° b) 20° c) 60° d) 80° 3) 3) Qual o ângulo complementar de 60 ° a) 30° b) 20° c) 100° d) 80° 4) 4) Um astronauta viajou no espaço usando 145 ° . Que ângulo é essa? a) ângulo reto b) ângulo agudo c) ângulo obtuso 5) 5) Qual o resultado de: 50 - (0,45. 28,2 + 0,6. 32,9 + 0,4. 10,9) a) 13,3 b) 13,21 c) 14,6 d) 13,10

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1) 1) Um projeto de um piso com medidas: 5x e 4x. Qual é o seu perímetro? a) 20x b) 18x c) 25 x d) 10x 2) 2) Qual o ângulo suplementar de 120° a) 6° b) 20° c) 60° d) 80° 3) 3) Qual o ângulo complementar de 60 ° a) 30° b) 20° c) 100° d) 80° 4) 4) Um astronauta viajou no espaço usando 145 ° .

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Ana Julia, Maria Eduarda e Anny 8°A

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1) 1) Qual a fórmula do Teorema de Pitágoras: a) h² = cat² + cat² b) h² = cat² - cat² c) h = cat + cat d) h = cat - cat 2) 2) Descubra a valor de x a) 17 b) 169 c) 4.123 d) 13 3) 3) Qual valor representa a hipotenusa e quais representam os catetos, na respectiva ordem a) Catetos 3 e 4 m/ Hipotenusa 5 m b) Catetos 3 e 5 m / Hipotenusa 4m c) Catetos 4 e 5 m / Hipotenusa 3 m d) N.D.A 4) 4) O comprimento '' X '' que une os pontos A e B, deve ser de: a) 7 metros b) 6 metros c) 49 metros d) 35 metros 5) 5) Determine o valor de ''X'' no triângulo a seguir: a) 7 b) 5 c) 2 d) 6

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1) 1) Qual a fórmula do Teorema de Pitágoras: a) h² = cat² + cat² b) h² = cat² - cat² c) h = cat + cat d) h = cat - cat 2) 2) Descubra a valor de x a) 17 b) 169 c) 4.123 d) 13 3) 3)

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Sofia 7°A

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1) 1) Considerando U=N, qual das equações a seguir tem o conjunto de soluções vazia: a) X/8 = 2 b) 290 : X = 58 c) 9 . X = 54 d) 14 + X = 9 2) 2) Na equação: x - 19 = 52. A soma do dobro de x com o seu triplo é: a) 213 b) 142 c) 355 d) 165 3) 3) O valor de uma blusa é 10,00 reais menos que duas bermudas. Sabendo - se que a soma de 1 blusa e 1 bermuda é 65,00. Qual é o valor da compra de 3 blusas e 1 uma bermuda a) 102,00 reais b) 155,00 reais c) 100,00 reais d) 145,00 4) 4) X - 45 = 38. Qual o triplo de X? a) 249 b) 83 c) 166 d) 21

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1) 1) Considerando U=N, qual das equações a seguir tem o conjunto de soluções vazia: a) X/8 = 2 b) 290 : X = 58 c) 9 . X = 54 d) 14 + X = 9 2) 2) Na equação: x - 19 = 52.

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José, Henrique e Caio 8°B

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1) QUAL O PERÍMETRO DE UM QUADRADO COM MEDIDAS DE 120M a) 240 b) 360 c) 480 d) 500 e) 210 f) 420 2) RESOLVA O PERÍMETRO RETÂNGULO COM BASE 12M E ALTURA 10M a) 22 b) 40 c) 12 d) 10 e) 44 f) 50 3) ENCONTRE A ÁREA DE UM QUADRADO COM MEDIDAS DE 38M a) 1200 b) 1666 c) 1444 d) 1400 e) 76 f) 2000 4) QUAL A ÁREA DO RETÂNGULO COM BASE 50M E ALTURA 20M a) 1000 b) 500 c) 70 d) 1020 e) 1100 f) 1250 5) RESOLVA A ÁREA E O PERÍMETRO DE UM RETÂNGULO COM BASE 32M E ALTURA 20M a) P105 A320 b) P104 A640 c) P32 A20 d) P204 A640 e) P104 A540 f) P84 A218

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1) QUAL O PERÍMETRO DE UM QUADRADO COM MEDIDAS DE 120M a) 240 b) 360 c) 480 d) 500 e) 210 f) 420 2) RESOLVA O PERÍMETRO RETÂNGULO COM BASE 12M E ALTURA 10M a) 22 b) 40 c) 12 d) 10 e) 44 f) 50 3) ENCONTRE A ÁREA

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João Guilherme 8°B

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Teaching resource | 1) 1) Qual é a forma fatorada do polinômio x² + 14x + 49 2) 2) Qual é a forma fatorada do polinômio x² - 14x + 49

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Julia D. e Heloisa M 7°A

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Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para prosseguir.. 1) Descubra o resultado da inequação a seguir: 2x-17-4x<-2+x

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Maria Luiza e Ana Clara 7°B

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1) Em uma escola tem 5 aulas com 55 minutos cada, e 4 intervalos de 10 minutos. quantas horas eles ficam na escola? a) 5h20min b) 5h15min c) 5h05min d) 5h10min 2) Se escrevermos a medida de 10,8º apenas em segundos, teremos a medida de a) 388 800'' b) 648'' c) 36 880'' d) 38 880'' 3) O conjunto de números inteiros positivos é representado como a) ℤ*+ b) ℤ* c) ℤ*- d) ℤ+ 4) Calcule o valor da expressão: (-4).[-7 + 3 . (-5 - 2)] - (-18 + 2) a) -118 b) +118 c) -128 d) +128 5) Qual é o sucessor do oposto de -6 a) +6 b) -6 c) +7 d) -7

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1) Em uma escola tem 5 aulas com 55 minutos cada, e 4 intervalos de 10 minutos. quantas horas eles ficam na escola?

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Felipe 7°A

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1) 1) Exame U = N, classifica qual o conjunto de solução da equação dada: 2. (15 - x) = 8. (3 + 25) a) - 197 b) 97 c) 13 d) 47 2) 2) Dada a inequação: 3x + 6 <18, o conjunto solução dessa inequação sendo U = Z é: a) S = {X pertence a Z / X < 4} b) S = {X pertence a Z / X <- 4} c) S = {X pertence a Z / X <8} d) S = {X pertence a Z / X <-8} 3) 3) Um número inteiro somado com seu triplo é igual a 48. Esse número é: a) 12 b) 36 c) 24 d) 0 4) 4) O suplemento do ângulo de 34 ° é: a) 83° b) 18° c) 146 ° d) 472° 5) 5) Qual o conjunto da solução da equação: - x - 8 + 14 = - 6x + 17 a) 31 b) 53 c) - 12 d) 5

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1) 1) Exame U = N, classifica qual o conjunto de solução da equação dada: 2. (15 - x) = 8.

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Mateus M. ,Guilherme M. e Maria Fernanda 7°A

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1) Qual o resultado de X! 8x - 4= 3x + 5 2) Resolva a equação:2x + 9 - 4= 8 + x 3) Quanto é 445 MM em CM?

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João Guilherme 8°B

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Teaching resource | 1) 1) Qual é a forma fatorada do produto entre os polinômios x² + 14x + 49

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Davi Batochio  7°B

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1) Sendo U=Z, qual é a solução da equação: 4.y +16=24 a) -7 b) 2 c) 3 d) -2 2) Joaquim tem 8 anos a mais que seu primo, suas idades somadas juntas resultam em 18. Qual é a idade do primo deJoaquim? a) 3 b) 7 c) 5 d) 4 3) Na expressão: 6x+7=3x+5.Qual é o primeiro membro? a) 6x+7 b) 7=3x+5 c) 6x+7=3x d) 7=3x 4) Daniel fez uma prova geral e acertou 34/50. Qual foi a porcentagem de acertos de Daniel? a) 34% b) 50% c) 70% d) 68% 5) Enrico jogou 20 partidas em seu video game, mas conseguiu vencer 12. Qual foi a porcentagem de vitórias de Enrico? a) 12% b) 60% c) 53% d) 42%

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1) Sendo U=Z, qual é a solução da equação: 4.y +16=24 a) -7 b) 2 c) 3 d) -2 2) Joaquim tem 8 anos a mais que seu primo, suas idades somadas juntas resultam em 18. Qual é a idade do primo deJoaquim?

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Erik e Maria Fernanda 7°A

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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA(Maria Fernanda e Erik Rogério)

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Teaching resource | 1) Todo número elevado a ZERO é igual a: 2) Dada a equação: 7x+4=11-3x. Descubra o valor de X, multiplique por 5 e simplifique.

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Kauan Diego 7°B

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1) 1) Qual o valor de x dos ângulos opostos pelo vértice na figura? a) 6 b) 8 c) 10 d) 1 2) 2) Qual o valor de x dos ângulos opostos pelo vértice na figura? a) 7 b) 8 c) 20 d) 15 3) Qual o valor de x dos ângulos opostos pelo vértice na figura? a) 10 b) 20 c) 40 d) 50 4) 4) Qual o valor de x dos ângulos opostos pelo vértice na figura? a) 10 b) 2 c) 4 d) 6 5) 5) Qual o valor de x dos ângulos opostos pelo vértice na figura? a) 3 b) 6 c) 10 d) 20

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1) 1) Qual o valor de x dos ângulos opostos pelo vértice na figura? a) 6 b) 8 c) 10 d) 1 2) 2) Qual o valor de x dos ângulos opostos pelo vértice na figura? a) 7 b) 8 c) 20 d) 15 3) Qual o valor de x dos ângulos opostos pelo vértice na figura?

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Ana Luíza 8°B e Kawene 8°A

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Teaching resource | 1) Fatore a seguinte expressão: 3x + 3y 2) Usando a fatoração por agrupamento, fatore a seguinte expressão: 3a² + 3ac - ab - bc =

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Isabela 8°B

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1) 1) Quantos metros aproximadamente uma pessoa percorrerá se der 8 voltas em torno de um canteiro circular de 2m de raio . a) 12,56 m b) 100,48 m c) 100,49 m d) 12,50 m 2) 2) Qual o comprimento de uma circunferência de raio 10 cm? a) 65,4 cm b) 68,2 cm c) 62,8 cm d) 64,5 cm 3) 3) Uma praça circular tem um raio de 40 M. Quantos metros anda a pessoa quando da 3 voltas na praça? a) 753,9 m b) 251,3 m c) 750,9 m d) 253,1 m 4) 4) Uma roda gigante tem 8 metros .Quanto percorrerá uma pessoa na roda gigante com 6 voltas ? a) 50,41 m b) 301,44 m c) 54,16 m d) 304,11 m 5) 5) Qual o comprimento de uma circunferência de raio medindo 20cm. a) 126,5 b) 125,6 c) 120,5 d) 120,6

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1) 1) Quantos metros aproximadamente uma pessoa percorrerá se der 8 voltas em torno de um canteiro circular de 2m de raio . a) 12,56 m b) 100,48 m c) 100,49 m d) 12,50 m 2) 2) Qual o comprimento de uma circunferência de raio 10 cm?

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Ana Galassi, Ana Laura e Nayany 8°A

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1) 1) O dobro de um número, aumentado de 15, é igual a 49. Qual é esse numéro? a) 32 b) 17 c) 22 d) 26 2) 2) O dobro de um número, diminuído de 4, é igual a esse número aumentado de . Qual é esse número? a) 6 b) 10 c) 5 d) 7 3) 3) O quadrúplo de um número, diminuído de 10, é igual ao dobro desse número, aumentado de 2. Qual é esse número? a) 12 b) 6 c) 7 d) 9 4) 4) A diferença entre o triplo de um número e a metade desse número é 35. Qual é esse número? a) 14 b) 9 c) 3 d) 12 5) Dois quintos do meu salário são reservados para o aluguel e a metade com alimentação, restando ainda 45,00 para gastos diversos. Qual é o meu salário? a) 400,00 b) 600,00 c) 450,00 d) 330,00

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1) 1) O dobro de um número, aumentado de 15, é igual a 49. Qual é esse numéro? a) 32 b) 17 c) 22 d) 26 2) 2) O dobro de um número, diminuído de 4, é igual a esse número aumentado de . Qual é esse número?

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Gustavo 7°B

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Teaching resource | 1) Em uma fazenda havia vários animais, porcos e galinhas. O total de patas desses animais é 140 patas, e de cabeças é 50. Então quant

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Antonieta 7°B

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1) 1) Qual a fração irredutível de 3/9? a) 3/1 b) 1/3 c) 3/3 d) 2/3 2) 2) Qual alternativa representa a escrita cento e oitenta e sete está para trezentos e cinquenta? a) 180/350 b) 187/350 c) 350/187 d) 350/180 3) 3) Na casa de Rogério tinha 8 copos de suco para 11copos de leite. Qual alternativa corresponde essa fração? a) 8/11 b) 11/8 c) 7/11 d) 11/7 4) 4) Qual a fração irredutível de -12 e -40 a) -40/12 b) -40/-12 c) -12/-40 d) 12/40 5) 5) Qual fração representa a escrita 40 está para -50 a) 40/50 b) 40/-50 c) 50/40 d) -50/40

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1) 1) Qual a fração irredutível de 3/9? a) 3/1 b) 1/3 c) 3/3 d) 2/3 2) 2) Qual alternativa representa a escrita cento e oitenta e sete está para trezentos e cinquenta? a) 180/350 b) 187/350 c) 350/187 d) 350/180 3) 3) Na casa de Rogério tinha 8 copos de suco para 11copos de leite.

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Ana Victória 7° B

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1) A professora Luísa observou que o número de meninas de sua turma dividido pelo número de meninos dessa turma é 0,48. Qual é o menor número possível de alunos dessa turma? a) 45 b) 37 c) 40 d) 24 e) 48 2) Uma indústria de brinquedos produz certo modelo de miniatura de caminhão na escala 1:56. Isso significa que uma medida de 8 cm nessa miniatura corresponde a uma medida real de: a) 9 cm b) 408 cm c) 7 cm d) 448 cm e) 63 cm 3) Qual é o complemento de 17° 20' 15" a) 72° 39' 45" b) 79° 35' 16" c) 69° 25' 15" d) 70° 30' 39" e) 75° 32' 48" 4) Qual é o valor de x?, 4 (x + 3) -x= 24 + x a) 12 b) 24 c) 14 d) 8 e) 6 5) Em uma pesquisa escolar, verificou -se que 3 a cada 4 alunos gostam de estudar matemática. Então, a porcentagem de alunos dessa escola que gostam de estudar matemática é a) 65% b) 85% c) 75% d) 60% e) 55% 6) Assinale a alternativa incorreta: a) 6% = 3/50 b) 14% = 7/50 c) 61%= 8/50 d) 150%= 3/2 e) 300%= 3/1

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1) A professora Luísa observou que o número de meninas de sua turma dividido pelo número de meninos dessa turma é 0,48. Qual é o menor número possível de alunos dessa turma? a) 45 b) 37 c) 40 d) 24 e) 48 2) Uma indústria de brinquedos produz certo modelo de miniatura de caminhão na escala 1:56.

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Enzo Fernando 7° A

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Recurso de ensino | 1) descubra o valor de x 2) Qual a densidade de São Paulo sabendo que a população é de: 12,18M e 240 209km²

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Matheus 8°B

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Teaching resource | 1) Qual o resultado da fatoração do seguinte polinômio: 2xy - 12x + 3by - 18b?

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Danielle e Maria Eduarda 8°B

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1) Luiz é dono de um terreno em forma de trapézio que possui bases de 10 e 18 metros e altura de 8 metros, como indicado na figura a seguir: a) 100m² b) 32m² c) 72 m² d) 82m² e) 78m² f) 53m² 2) Na figura, AD = CB, AB = 6 cm, AD = 4 cm e os ângulos internos de vértices A e B têm as medidas indicadas. A área do quadrilátero ABCD, em centímetros quadrados, é: a) √3 b) 2√3 c) 4√3 d) 6√3 e) 8√3 f) 10√3 3) A área do trapézio (figura abaixo) é igual a: a) 86 b) 96 c) 106 d) 116 e) 126 f) 136 4) As regras que normatizam as construções em um condomínio definem que a área construída não deve ser inferior a 40% da área do lote e nem superior a 60% desta. O proprietário de um lote retangular pretende construir um imóvel de formato trapezoidal, conforme indicado na figura. a) [6, 10] b) [10, 18] c) [16, 24] d) [8, 14] e) [18,22] f) [12, 24] 5) m tanque de uso industrial tem a forma de um prisma cuja base é um trapézio isósceles. Na figura a seguir, são dadas as dimensões do prisma em metros. O volume desse tanque em metros cúbicos é? a) 50 b) 100 c) 80 d) 60 e) 70 f) 120 6) Calcule a área do trapézio retângulo abaixo: a) 82 b) 63 c) 52 d) 58 e) 70 f) 93 7) Calcule a área do trapézio isósceles abaixo: a) 84 b) 63 c) 72 d) 90 e) 80 f) 78 8) Calcule a área do trapézio escaleno abaixo: a) 145 cm² b) 140 cm² c) 132 cm² d) 154 cm² e) 138 cm² f) 160 cm² 9) Na figura, o trapézio retângulo ABCD é dividido por uma de suas diagonais em dois triângulos retângulos isósceles, de lados a) 125º b) 135º c) 115º d) 110º e) 130º f) 120º 10) Uma tenda de lona foi montada no pátio da penitenciária, com suas medidas em metros e a forma de um prisma reto indicadas na figura. A área total da lona usada na montagem foi 252 m², correspondendo à frente, ao fundo, às laterais e à cobertura. a) 3,0 m b) 3,2 m c) 3,5 m d) 2,0 m e) 4,0 m f) 2,5 m

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1) Luiz é dono de um terreno em forma de trapézio que possui bases de 10 e 18 metros e altura de 8 metros, como indicado na figura a seguir: a) 100m² b) 32m² c) 72 m² d) 82m² e) 78m² f) 53m² 2) Na figura, AD = CB, AB = 6 cm, AD = 4 cm e os ângulos internos de vértices A e B têm as medidas indicadas.

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Bruno 8°B

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1) De acorodo com a condição de existêcia da fração algébrica, qual valor o X NÃO poderia assumir nesse caso? a) 8 b) 9 c) 6 d) 7 2) Um trapézio isósceles possui 5cm de lado menor e 8cm de lado maior, determine a medida dos lados congruentes, sabendo que seu perímetro é de 19cm a) 4cm b) 6cm c) 2cm d) 3cm 3) Um quadrilátero possui ângulos internos medidndo 90°, 127°, 85° e X. Qual a medida do quarto ângulo, representado pela letra X a) 58° b) 45° c) 79° d) 87° 4) Qual resultado da fatoração do polinômio: 36g + 36y + bg + by a) (g+b).(36+y) b) (g+y).(b+g) c) (36+g).(b+y) d) (g+y).(36+b) 5) Um quadrilátero possui seus ângulos internos medindo: 9x + 5, 7x - 4, 2x + 2 e 4x + 5. Determine o valor de X a) 20 b) 16 c) 15 d) 13

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1) De acorodo com a condição de existêcia da fração algébrica, qual valor o X NÃO poderia assumir nesse caso? a) 8 b) 9 c) 6 d) 7 2) Um trapézio isósceles possui 5cm de lado menor e 8cm de lado maior, determine a medida dos lados congruentes, sabendo que seu perímetro é de 19cm a) 4cm b) 6cm c) 2cm d) 3cm 3) Um quadrilátero possui ângulos internos medidndo 90°, 127°, 85° e X.

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João Pedro e Rafael 8°B

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1) Carlos desafiou seu amigo a conseguir resolver uma conta de Trinômio do Quadrado Perfeito, a conta era a seguinte: X² + 18x + 81, Qual seria o resultado dessa conta?