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O trabalho realizado pela turma EI3B da Unidade Alvorada, intitulado: projeto Pequeno Cientista: Água com todos os sentidos: descobrindo fenômenos, teve como objetivo descrever e vivenciar onde é possível encontrar a água no nosso dia a dia, e descobrir qual a sensação que a água causa na nossa pele, sem deixar de perceber qual é sua aparência e gosto. A justificativa para desenvolver esse tema se deve a importância que a água tem para o nosso planeta. A temática traz como intuito causar nos alunos a capacidade de conscientização acerca do tema,  mostrar que eles fazem parte da construção de um mundo melhor, e que o cuidado com uso correto da água pode e irá contribuir para que isso aconteça. Para a realização deste projeto usamos materiais diversos que contribuíram para podermos atingir os nossos objetivos, dentre eles estão: utensílios domésticos, vidros, lupa, açúcar, sal, corantes alimentícios, bacias, etc. Esses materiais contribuíram significativamente na realização dos experimentos, além de trazerem consigo desafios na utilização dos mesmos. A partir dos resultados obtidos, os alunos puderam afirmar que a água causa na pele diferentes sensações, e que para cada um deles a sensação muda, afirmaram ainda que a água não tem gosto e que ela é transparente, sendo assim, é possível ver através dela, se ela estiver limpa. Os alunos através das pesquisas realizadas constataram que é importante conhecer o tema e cuidar da água para que ela não acabe.

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Neste trabalho, ao qual se refere, I Mostra de Iniciação Científica Virtual  com o título: Água com todos os sentidos: descobrindo fenômenos, nosso objetivo é conhecer o elemento água em seus diferentes estados físicos, compreendendo características, aspectos e mudanças associadas ou não, a fenômenos naturais e superficiais.A justificativa para desenvolver a pesquisa com esse tema parte da relevância social ao qual se insere. A relevância social inerente no objeto de estudo retrata de modo prático e preciso a utilização da água no cotidiano da sociedade, vista com excelência para a sobrevivência, enquanto seres vivos em um habitat natural.De modo lúdico e espontâneo os envolvidos vivenciaram experimentos com água em seus diferentes estados físicos, compartilhando ideias e saberes, que na prática se aplicarão em suas vivências. Serão registradas, em vídeo e fotos, as aprendizagens, indagações e leituras de mundo representando nossa metodologia. A partir dos resultados obtidos em cada experimento praticado, foi possível perceber os conhecimentos prévios de cada educando. Sentir a compreensão das necessidades na utilização do elemento água, seus benefícios à população e os problemas gerados na sua falta. Em síntese, constatamos que a água em qualquer forma nos favorece quanto à saúde, bem estar e diversão, nos possibilitando viver e sobreviver em meio a natureza, animais e pessoas.

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Neste trabalho, que realizamos para a I Mostra de Iniciação Científica Virtual e com o título: Água com todos os sentidos: descobrindo fenômenos, nosso objetivo foi experimentar e tocar diferentes materiais que dissolvem em velocidades diferentes, refletir e descobrir lugares onde encontramos água e as diferentes maneiras no qual a usamos, além de, descobrir que a água precisa passar pela estação de purificação antes de ser consumida. A justificativa para desenvolver a pesquisa com esse tema se deve à exploração da imaginação, da capacidade de interpretar e compreender de onde vem e o uso potável da água. A relevância social inerente no objeto de estudo nos mostra que a água é um recurso natural indispensável para todos os seres vivos. Os alunos vivenciaram momentos ricos de aprendizagens através da metodologia que os proporcionou  atividades lúdicas, trocas de saberes, experiências com materiais que dissolvem em velocidades diferentes na água e descobriram como limpar a água suja realizando o filtro representando a estação de purificação da água. A partir dos resultados das trocas de saberes e realização das atividades propostas, em síntese, pode-se perceber a necessidade do consumo consciente, expresso pela importância do tratamento e purificação da água, bem como, materiais que podem auxiliar nisso. Constatamos que a água é fonte de vida e que todo aprendizado enriquece o nosso conhecimento, o qual levamos para o nosso meio social. Foi possível perceber a alegria dos alunos com suas novas descobertas.

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Neste trabalho, intitulado Pequeno Cientista, descobrindo fenômenos: as formas da água; nosso objetivo é descrever as diferentes formas que a água possui em sua densidade. A justificativa de desenvolver este tema  é a importância que este mineral possui para a manutenção  e desenvolvimento da vida de todos os seres vivos do nosso planeta. O trabalho é desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma diversidade de experiências como metodologia, com participação ativa, para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água, e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e conservação. Em nossa prática utilizou-se diferentes materiais, tais como: contas gotas, gelo, copos transparentes, açúcar, glitter, detergente e água. Seguida de debates e comparações feitas pelos alunos, questionamentos feitos pela professora, escritas de palavras, frases, desenhos no caderno, fotos e vídeos para complementar o trabalho apresentado. A partir dos resultados encontrados, podemos concluir que a água é um elemento importante e fundamental para a vida; devemos cuidar para que não falte água em um futuro próximo, cuidar para que vertentes, rios e mares não recebam o lixo oriundo das grandes cidades pelo esgoto não tratado; conscientizar-se mais sobre os cuidados com o nosso meio ambiente que sofre os males da poluição e degradação, causando fortes alagamentos e inundações nas cidades, mortes e extinções de animais silvestres e plantas da nossa rica flora; derretimento das grandes geleiras e tudo isto causa um grande impacto nas condições climáticas do nosso planeta. Em tese, constatamos que a água com toda certeza é um bem a ser conservado, que com as práticas realizadas em micro foi possível observar e discutir o que acontece em um todo dentro da natureza e do ambiente que vivemos.