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Liebe alle!

Es war eine tolle Zeit mit euch. Ich bin immer sehr gerne am Abend in den Kurs gegangen. Vielen Dank für eure Motivation und Lernbereitschaft!

Ich wünsche euch weiterhin alles Gute, bleibt dran und lernt weiter! Es ist ein langer Weg, der sich sicherlich lohnt!

Ganz liebe Grüsse

Laura

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telc- B2 Prüfung mündliche Prüfung: Den Aufbau und Ablauf verstehen, Dialoge mithilfe eines Modelltests spielen

Kursabschluss und Abschied

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Einen Beschwerdebrief schreiben (Arbeitsblatt hier unten) mit Redemittel Lehrbuch S. 162 5b

Test zum Kapitel 10 zur Selbstkontrolle (hier unten) —> lösen und nächsten Montag besprechen

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Wie viele Punkte muss man bekommen, um die B2- Prüfung zu bestehen?

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Wie viele Punkte muss man bekommen, um die B2- Prüfung zu bestehen?

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Welche Bewertung steht dann im B2 Zeugnis?

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Welche Bewertung steht dann im B2 Zeugnis?

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Wie oft darf man die Prüfung wiederholen?

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Wie oft darf man die Prüfung wiederholen?

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telc B2: Wie viele Punkte bekommt man für welche Aufgaben?

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telc B2: Wie viele Punkte bekommt man für welche Aufgaben?

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Trennbare Verben und Präpositionen

Präfix und Präposition können gleich sein, haben aber unterschiedliche Funktionen im Satz.

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Präsentation hören, verstehen, Fragen stellen

Sprachbausteine aus der B2 telc-Prüfung

(Nächstes Mal: Aufbau eines Beschwerdebriefs verstehen und einen Beschwerdebrief schreiben)

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Test zum Kapitel 10 zur Selbstkontrolle

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Sprachbausteine Teil 2

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Sätze mit Redewendungen über Zukunft schreiben:

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Sätze mit Redewendungen über Zukunft schreiben:

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Präsentationen hören, verstehen, Fragen stellen

Eine Umfrage verstehen und Redewendungen zum Thema "Zukunft" verstehen

Forumsbeiträge lesen und eigenen Beitrag dazu formulieren

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Präpositionen mit Genitiv erkennen und korrekt anwenden

einen Vortrag hören, das Wichtigste notieren und Informationen zusammenfassen

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Prüfungsvorbereitung Textverständnis --> Arbeitsbuch: S. 139-141 (1)

eine Präsentation vorbereiten

Freiwillig:

Einen kurzen Forumsbeitrag, wie im Lehrbuch S. 161 „Was bringt die Zukunft?“, schreiben

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Den Text (hier unten) zu Telemedizin lesen und den Aufbau nach Sanduhrprinzip erkennen

Arbeitsbuch S: 136 (2), S. 138 (1 a-b)

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Den Text zur Argumentation nach Sanduhr-Prinzip lesen und besprechen

Den Hörtext zum Thema Berufe der Zukunft verstehen und sich Notizen dazu machen

Temporale und adversative Sätze mit „Während“ verstehen und korrekt bilden

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Die Dialektische Erörterung ist eine Methode, mit der man seine Gedanken und Sichtweisen mit dazu gehörenden Argumenten (Pro und Contra) überzeugend darlegen kann.

Beschreibung:

Das Sanduhr-Prinzip

Du beginnst mit der Position, die Du weniger oder überhaupt nicht vertrittst. Diese These unterstützt Du dann mit Argumenten. Sortiere die Argumente immer in "fallender" Reihenfolge: Das bedeutet, dass Du mit dem stärksten Argument startest und mit dem schwächsten aufhörst.

Nachdem Du die für Dich weniger überzeugende Position dargestellt hast, erreichst Du den sogenannten "Drehpunkt".

Du wechselst also nun zu der Position, die Dich etwas mehr überzeugt. Diese These wird ebenfalls mit Argumenten gestützt.

Die Reihenfolge der Argumente-Aufzählung ist jetzt genau andersherum: Du startest mit dem schwächsten Argument und steigerst Dich dann bis zu dem stärksten Argument für die von Dir ausgewählte Position. Das wichtigste Argument gibst Du also erst ganz zum Schluss.

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Text nach Sanduhrprinzip „Vor-und Nachteile der Telemedizin“

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Text nach Sanduhrprinzip „Vor-und Nachteile der Telemedizin“

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Über die Ergebnisse der letzten Gruppenarbeiten kurz austauschen

Texte zum Thema "Medizin in der Zukunft" lesen, verstehen, das Wichtigste notieren

Nächstes Mal (Hörverständnis mit dem Vortrag zum Thema "Telemedizin" trainieren)

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Notizen zum Text „Dr. Ich“ Kapitel 10 Modul 2

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Notizen zum Text „Dr. Ich“ Kapitel 10 Modul 2

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"Geschichte der Wölfe" zum Thema Angst / Gefühle

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"Geschichte der Wölfe" zum Thema Angst / Gefühle

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Die Pro und Contra- Punkte zum Thema „Telemedizin“

mithilfe von Sanduhr-Prinzip und Redemitteln Lehrbuch S. 169 schriftlich darlegen (eine halbe bis eine A4-Seite)

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Unterschiede erkennen und korrekt benutzen: „Mehr/ mehrere ; viel / viele“

Sätze mit Partizipien korrekt umschreiben, verstehen und richtig formulieren

Über Vor- und Nachteile der neuen Technologien diskutieren

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Gruppe 2: Erste Ideen / Vor- und Nachteile „Selbstfahrende Autos“

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Gruppe 2: Erste Ideen / Vor- und Nachteile „Selbstfahrende Autos“

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Gruppe 1: KI im Unterricht erste Ideen / Vor- und Nachteile

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Gruppe 1: KI im Unterricht erste Ideen / Vor- und Nachteile

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Ein Hörspiel zum Thema "Zukunft" verstehen

Partizipien I und II als Adjektive benutzen

Texte lesen, verstehen und benennen

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Arbeitsbuch S. 132

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Redemittel / Rat geben/ 1. Verständnis zeigen

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Redemittel / Rat geben/ 1. Verständnis zeigen

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Kapitel 9 Modul 4 Entscheidungen Wortschatz

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Einen Zeitschriftenartikel verstehen und Tipps zum Thema "Entscheidungen" notieren

Eine Antwort auf eine E-Mail schreiben und einen Rat geben

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Redemittel fürs Schreiben siehe Unterlagen vom 29.05.

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Schreibaufgabe:

Die Mitschrift im Lehrbuch S. 145 (3a) zusammenfassen und kurz darüber diskutieren. Ca. Eine A4-Seite. Redemittel: Lehrbuch S. 177

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Den kurzen Text zum Thema "Farben" lesen, verstehen und kurz wiedergeben

Dialoge mithilfe von Modalpartikeln lebendiger und emotionaler formulieren

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Lehrbuch S. 142 Lösung / Beispiele Modalpartikeln 

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Lehrbuch S. 142 Lösung / Beispiele Modalpartikeln 

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Unterlagen vom 22.05. lesen

Lehrbuch S. 143 (3a)

Arbeitsbuch S. 124 (1-3) —> Audiodatei hier unten

+ S. 125 (1a)

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Redewendungen zum Thema "Farben" verstehen

Einen Hörbeitrag verstehen und sich Notizen dazu machen

Den Text kurz zusammenfassen und nacherzählen

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Arbeitsbuch S. 124 (1a) Hören und laut wiederholen

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Arbeitsbuch S. 124 (1a) Hören und laut wiederholen

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Einen Zeitungsartikel lesen, verstehen und nacherzählen können

Den formelleren Schreibstil verstehen und mithilfe von Nominalisierungen anwenden

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Arbeitsbuch S. 134-135 (3a-e)

Freiwillig

Übungen zu den Partizipien hier unten

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Über Gefühle sprechen, Wortschatz aufbauen

Einen Text über Musik verstehen, die wichtigsten Informationen markieren und sich Notizen dazu machen

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Notizen zum Text über die Wirkung der Musik

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Notizen zum Text über die Wirkung der Musik

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Arbeitsbuch S. 123 (1-2)

Transkript zum Radiobeitrag über die Farben lesen + verstehen

Am Mo. 20.05. kein Kurs wegen Pfingsten!

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Arbeitsbuch S. 118-121

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Welches Niveau hast du? Teste dich selbst.

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Welches Niveau hast du? Teste dich selbst.

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HÖRVERSTÄNDNIS
Warum sind bei mir keine Hörverständnis-Fragen gekommen?
Die Fragen werden per Zufall ausgespielt. Je nachdem ob eine Frage korrekt oder falsch beantwortet wurde, wird eine leichtere oder schwierigere Frage angezeigt. Daher kann es vorkommen, dass keine Hörverständis-Frage auftaucht. Dies kann auch bei anderen Fragetypen passieren.

TEST-FUNKTIONEN
Warum sind bei mir keine Drag and Drop-Aufgaben gekommen?
Haben Sie einen Mac, iPad oder iPhone? Da die Drag & Drop-Funktion hier nicht geht, werden diese Aufgaben ausgeblendet und durch die anderen Aufgabentypen ersetzt.

Ich habe einen Fehler bei den Drag and Drop-Zuordnung gemacht und konnte dies nicht mehr ändern. (Sätze aus Wörtern bilden)
Klicken Sie von hinten nach vorne auf die Felder. Diese werden anschliessend wieder unterhalb des Zuordnungsfeldes platziert. Jetzt können Sie die gewünschte Anordnung wieder vornehmen.

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Testen Sie Ihre Sprachkenntnisse - Klubschule Migros

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Arbeitsbuch S. 120-121 (3-4)

Test zum Kapitel 8 (hier unten)

Freiwillig:

Arbeitsbuch S. 118-119

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Kurzer Austausch und Kennenlernen

Sich schriftlich vorstellen, von Zielen und Erwartungen schreiben

Fotos beschreiben und Hörbeiträge zu historischen Themen im deutschsprachigen Raum verstehen

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Laura ist heute nicht da.

Ruth macht Stellvertretung

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Quelle www.freiburger-nachrichten.ch

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Quelle: wissen.de

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Anwendung von Konjunktiv I im Text üben

Vermutungen zu den Mythen der Geschichte anstellen und den Text dazu verstehen

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Einen Zeitungsartikel lesen und verstehen

Die Wiedergabe mit indirekter Rede Konjunktiv I im Text erkennen und kurze Sätze mit korrekter Form wiedergeben

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Finden Sie die Formen des Konjunktiv I

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SechseläutenDer Böögg wird am 22. Juni in Heiden verbrannt

Appenzell Ausserrhoden hat entschieden: Die öffentliche Böögg-Verbrennung findet am 22. Juni in Heiden AR statt. Ein Mini-Sechseläuten soll es aber nicht geben.

Zum ersten Mal wurde beim Sechseläuten im Jahr 2024 der Böögg nicht angezündet. Der Wind war zu stark.

Bereits am Abend des Sechseläuten schien klar, dass der Böögg wohl in Appenzell Ausserrhoden verbrannt werden soll.

Nun wurde bekannt gegeben, dass der Böögg am 22. Juni in der Ortschaft Heiden AR angezündet werden soll.

Der Regierungsrat von Appenzell Ausserrhoden hat sich für Heiden AR als Durchführungsort der öffentlichen Böögg-Verbrennung entschieden. Der Anlass in der Vorderländer Zentrumsgemeinde geht am Samstag, 22. Juni, über die Bühne. Das teilt der Regierungsrat des Kantons Appenzell Ausserrhoden am Montagmorgen mit.

Nachdem der Böögg wegen starker Böen am diesjährigen Sechseläuten-Fest aus Sicherheitsgründen nicht hatte angezündet werden können, war relativ schnell klar, dass die Verbrennung im Kanton Appenzell Ausserrhoden stattfinden könnte. Das Ausserrhoder Sechseläuten-Komitee hat mit dem Kanton zunächst diverse Standorte auf Kantonsgebiet überprüft. Die Entscheidung sei schliesslich auf Heiden gefallen, so der Regierungsrat.

"Grösstes Kontingent an Hotelzimmern"

Laut dem Kanton Appenzell Ausserrhoden sprechen diverse Gründe für die Vorderländer Gemeinde: Heiden AR sei eine regionale Zentrumsgemeinde und gut mit dem öffentlichen Verkehr erschlossen. Auf der Streuli-Wiese in unmittelbarer Nähe zum Dunantplatz und mit Blick auf den Bodensee könne der notwendige Sicherheitsabstand bei einer Verbrennung des Bööggs sichergestellt werden.

Heiden habe zudem viel Erfahrung mit Grossanlässen - etwa mit dem Biedermeierfest, der Tour de Suisse oder dem Donnschtig-Jass - und verfüge über eine geeignete Infrastruktur. So findet sich in Heiden beispielsweise das grösste Kontingent an Hotelzimmern in Appenzell Ausserrhoden.

"Es gibt kein Mini-Sechseläuten"

Victor Rosser, Chef Kommunikation Zentralkomitee der Zünfte Zürichs (ZZZ), zeigt sich zufrieden: "Die Ausserrhödler geben Gas, der Entscheid ist wirklich schnell gefallen." Das ZZZ sei dem Gastkanton sehr dankbar. "Ohne Appenzell Ausserrhoden hätte es keine Böögg-Verbrennung mehr gegeben", ist sich Rosser sicher. Das Zentralkomitee finde sich am Dienstag zur Sitzung ein, um die Einzelheiten zu diskutieren. "Es ist gut, dass wir einen Ort und ein Datum haben, aber die Arbeit fängt jetzt erst an."

Klar sei, dass in Heiden nicht ein Sechseläuten mit Umzug und Reitern wie in Zürich stattfinden werde, sagt Rosser. "Es gibt kein Mini-Sechseläuten, es wird sich um eine würdige Böögg-Verbrennung handeln." Es sei aber zu hoffen, dass das kalte Wetter und der Schneefall nicht bis zum 22. Juni anhalten würden. "So viel Macht hat der Böögg dann hoffentlich doch nicht."

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Der Böögg wird am 22. Juni in Heiden verbrannt

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Appenzell Ausserrhoden hat entschieden: Die öffentliche Böögg-Verbrennung findet am 22. Juni in Heiden AR statt. Ein Mini-Sechseläuten soll es aber nicht geben.

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1. Den folgenden Artikel lesen, verstehen und den Konjunktiv I markieren:

https://www.srf.ch/news/international/online-plattform-in-der-kritik-eu-kommission-leitet-verfahren-gegen-tiktok-ein

2. Arbeitsbuch S. 111 (4-5)

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Arbeitsblatt zum Konjunktiv I fertig machen

Regeln zum Konjunktiv I vom 22.04. lesen

Arbeitsbuch S. 110 (1-2)

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Sätze in einem formelleren Stil mithilfe von Nominalisierungen schreiben

Einen Text verstehen

Einen Song hören und verstehen, Wortschatz aufbauen

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Arbeitsbuch S. 107 (3-4)

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Ein Interview mit einem Kurskollegen / einer Kurskollegin führen, dabei Verben mit Präpositionen korrekt anwenden

Über 5 Epochen der europäischen Geschichte sprechen

Den Text zum Thema „Reise ins Mittelalter“ verstehen, Wortschatz aufbauen

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Schreibe 10-12 Sätze mit den Verben mit Präpositionen aus den Listen im Kurs (Siehe Unterlagen vom 10.04.)

Arbeitsbuch S. 106 (1-2c)

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Arbeitsbuch S. 105 (2-4a), S. 116-117 Wörter übersetzen und verstehen

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Fazit:

Dadurch, dass ich gut schlafe, bin ich gesund. (Nebensatz: dass ich gut schlafe.)

Und

Dadurch dass ich schlafe, bin ich gesund.

(Nebensatz: Dadurch dass ich schlafe.)

—> Beide Varianten sind richtig!

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Modalsätze schreiben "dadurch...dass", "indem"

Eine Buchrezension lesen, verstehen und die Bewertung der Autorin korrekt beurteilen

Freiwillig für die Osterferien: Zwei Kurzgeschichten lesen (Siehe unter „Kurzgeschichten“ )

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Einen Text über "Sprachensterben" lesen, verstehen und Worschatz aufbauen

Modalsätze mit "daduch dass" und "indem" korrekt bilden